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教科书式论文权威发布_历史是最好的教科书200字(2024年12月精准访谈)

内容来源：安定传媒所属栏目：观点更新日期：2024-12-02

教科书式论文

文献综述写作指南：导师夸赞的秘诀 𐟓š文献综述的写作与“读书笔记”或“读书报告”不同，也不同于一般的科研论文。以下是撰写文献综述时需要注意的几点： 1⃣️深入理解参考文献的内涵，确保有论必有据，忠于原著，让事实说话，同时提出自己的见解。 2⃣️搜集文献要全面。掌握大量、全面的文献资料是写好综述的前提。随便搜集一点资料就动手撰写，是不可能写出好的综述的，甚至写出的文章根本不成为综述。 3⃣️围绕主题对文献的各种观点进行比较分析，不要教科书式地将有关的理论和学派观点简要汇总陈述。 4⃣️评述（特别是批评前人不足时）要引用原作者的原文，防止对原作者论点的误解，不要贬低别人抬高自己，不能从二手材料来判定原作者的“错误”。 5⃣️文献综述结果要说明前人工作的不足，衬托出进一步研究的必要性和理论价值。 6⃣️参考文献必须是直接阅读过的原文，不能根据某些文章摘要而引用，更不能间接引用（指阅读一篇文章中所引用的文献，并未查到原文就照搬照抄），以免对文献理解不透或曲解，造成观点、方法上的失误。 7⃣️所有提到的参考文献都应与所研究问题直接相关。

法学论文写作心得：导师修改建议全解析𐟓 最近和导师一起在线讨论了法学论文的修改，终于搞定了！𐟎‰ 现在只需要再注意一些细节，比如脚注之类的，基本就搞定了。法学硕士论文的写作确实有很多需要注意的地方。我从四月底交初稿到现在，总共改了四稿，开题时的框架也被推倒重建。我把导师强调的一些关键点整理了一下，希望能帮到大家少走弯路！直接切入主题，避免教科书式的堆砌我们有时候会受教科书的影响，一上来就介绍各种概念、制度、特征。虽然这些内容与题目相关，但读者可能已经知道了，再在文章里罗列就显得很水。所以，入题时要尽快提出问题和观点，避免出现“xx概述”、“xx的基本概念”等教科书式的表述。逻辑框架要清晰写作时先列出提纲，然后再填充内容。要注意的是，章与节、节与段之间要添加衔接性的语句，否则读起来会有切割感。基本框架是：提出问题—分析问题—解决问题，而不是教科书式的分散排布。现状和原因要合在一起写通常我们在正文先提出某领域存在的问题，但有人会分开描述现状和原因。其实，现状和原因是分不开的，把它们放在一个模块里会更好些。下级标题范围不能比上级标题大涉及比较法的研究时，章标题不要用“某问题比较法研究”做标题，“比较法”的表述偏口语，可以换为“xx域外启示”等表达。很多人会把节标题写成“美国制度”、“英国制度”，这样的节标题范围大于章标题，因为章标题研究的是某具体领域里的法学问题，节标题突然就成了某国的所有制度，显然不合适。明确提出自己的观点法学论文要有自己的观点，并且有论据支撑。这一点没啥好说的，但很重要。不能以案件名作为标题节/条/款标题都不能出现某案件名的简称。大胆调整框架老师提出修改建议时，不要小心翼翼不敢大刀阔斧地动提纲/框架，有时打破原有的框架才能换来历练。格式要规范这反映的是学生的学术态度！格式不规范会让读者觉得你不够认真。希望这些小建议能帮到大家，祝大家写作顺利！𐟓š

AI+物理会如何？Augmented Physics将静态的物理图变的动起来，能让物理更容易理解！「ai」「物理」增强物理Augmented Physics：从静态教科书图表创建交互式嵌入式物理模拟动画。这是一种机器学习集成创作工具，旨在从静态教科书图表创建嵌入式交互式物理模拟。利用计算机视觉领域的最新进展，例如 Segment Anything 和多模态 LLM，基于 Web 的系统使用户能够半自动地从物理教科书中提取图表，并根据提取的内容生成交互式模拟。这些交互式图表无缝集成到扫描的教科书页面中，促进了跨各种物理概念（例如光学、电路和运动学）的交互式和个性化学习体验。论文：arxiv.org/abs/2405.18614 「ChatGPT超话」黄建同学的微博视频

文献综述指南：从零开始到完美收尾写文献综述的时候，首先要做的是系统地查找和你毕业设计选题相关的国内外文献。记得要尽量全面，最好从学术期刊或学术会议上找。毕竟，掌握全面、大量的文献资料是写好综述的前提。选题要精准 𐟎–‡献综述的题目不宜过大、范围不宜过宽。毕竟，选题太大，你就很难深入分析。引用要慎重 𐟓‘ 在引用文献时，一定要注意选用那些代表性、可靠性和科学性较好的文献。这样，你的综述才能更有说服力。说明研究历史和发展趋势 𐟓ˆ 在文献综述中，要说明毕业设计选题方向的发展历史、他人的主要研究成果、存在的问题及发展趋势等。逻辑上要合理，先引用关系较远的文献，最后才是关联最密切的。比较和分析 𐟧𘍨恦•™科书式地将有关的理论和学派观点简要地汇总陈述一遍。要围绕主题对文献的各种观点作比较分析。特别是批评前人不足时，要引用原作者的原文，防止对原作者论点的误解。条理清晰，文字简练 𐟓 文献综述要条理清晰，文字通顺简练。采用的文献中的观点和内容应注明来源，模型、图表、数据应注明出处。提出自己的观点和见解 𐟒ኦ–‡献综述中要有自己的观点和见解。鼓励学生多发现问题、多提出问题，并指出分析、解决问题的可能途径。为毕业设计提供帮助 𐟛 ️ 毕业设计（论文）的文献综述主要是为自己进行毕业设计（论文）提供文献方面的帮助和指导。所以，只要把自己所作题目的相关文献找准、找全，然后对这些文献中的观点、方法、原理、材料等进行归纳和总结，形成文字就可以了。字数要求 𐟓 一篇好的文献综述，总字数要求不少于3000字，应重点提出主体部分。美观布局 𐟎芥ˆ理选择字体和行间距，力求整体布局合理、美观。这样，你的文献综述看起来才更专业。希望这些建议能帮到你，写文献综述其实没那么难，只要你有条理、有逻辑，就能写出一篇高质量的综述！加油！𐟒ꀀ

研究生如何高效写作中文学科论文？ 𐟌Ÿ研究生的任务不仅仅是接受知识，还要进行科研工作。在写学年论文时，就要开始考虑毕业论文的题目，把学年论文作为毕业论文的一部分，或者作为基础。当然，毕业论文也可以另立题目。论文选题𐟎Œƒ围不要太大：选题范围过大，难以深入探讨。小题目做大文章：例如周定一的《所字别义》。内容：汉语史的研究内容包括语音、词汇、语法。性质：解决汉语史中的某一问题。提出问题，综合前人研究的结论（类似研究综述）。论文准备𐟓š 充分占有材料：材料不足难以写出好文章。选择内容单一的题目：不需要找多方面材料的题目，如专书研究（某本书里的某种语法结构或某一个虚词）。论文撰写𐟖‹️ 运用逻辑思维：需要时间和分析能力。逻辑上的两种科学方法：演绎：从一般到特殊。归纳：从特殊到一般。从大量、具体的材料中归纳，结论在归纳的末尾，而不是开头。分析要以归纳为基础，没有归纳的分析往往是错误的。旁证：用与它联系的东西来证明。例如《经传释词》关于“终〈众〉”的讨论。归纳时会遇到例外，例外太多则结论需推翻，例外少则要分析为什么会有例外。孤证：完全没有归纳，与科学方法违背。例如《孔雀东南飞》中“信”解释为媒人之例。大胆假设，小心求证：大胆假设可以，但小心求证很重要。层次感：写论文要有层次，引导读者逐渐深入，最后到结论。注意读者对象，如教科书式文章要浅显易懂，同行文章则写得简单些，单刀直入。

如何让法学论文文献综述更有趣？写法学论文的文献综述时，很多人可能会觉得像在写教科书。其实，文献综述不仅仅是梳理文献，还要有批判性的分析。让我们来看看如何避免这种情况吧！文献综述的“述”与“评” 首先，文献综述包括“述”和“评”两部分。 “述”：就是梳理文献，包括研究背景的概述、学说论点的总结、研究进展的阐述等。比如说，描述某部法律或者司法解释颁布前后学说之间的更迭和承继关系。这样做的目的是为“评”提供背景和论据支撑。 “评”：就是对文献进行批判性分析，主要包括论点的比较和识别现有研究的缺陷。 “述”与“评”的关系这两部分是逻辑上的递进关系。“述”展示研究现状，“评”交代研究局限，而“述”+“评”则能突出问题意识。缺乏述评结合的两种现象逻辑跳跃式地提出问题有些人会在泛泛梳理既有文献后，直接指出某某问题值得研究，因为“研究不足/有局限性”。这样做其实是缺乏清晰的问题意识，想要通过广泛的文献梳理来掩盖问题提出中的逻辑跳跃。教科书式地堆砌文献另一种现象是教科书式地堆砌文献，即文中引用的文献更多是表面的罗列，而不是深入探讨每篇文献的贡献、局限或相互之间的关系。比如，某一法律制度下存在多个问题点A、B、C，而围绕这些问题点，文献之间有共识的部分，也有差异的部分，但综述时却只是简单罗列。三种文献综述的方法由国内向国外综述国内主流观点→国内少数不同观点→分歧国外主流观点→国外少数不同观点→发现观点즥ˆ自己的法感情比较观点’Œ国内研究→新视角的引入→既有研究的不足观点š„本土化→自己的观点𔊧”𑩀š说向新近学说综述某个制度下的问题点出发→通说的解释及其论据→新近学说的解释及其论据→分歧通说所处历史背景的局限性→新近学说所处时代中的价值更迭→过去学说的局限性新近学说对通说的批判理由A、B、C→但缺乏理由D（可能来自国外学说𜉢†’国内研究的不足由直接相关文献向间接相关文献综述某个制度下的问题点出发→直接相关文献的论点A、B、C→分歧将某个制度下的问题点抽象化→间接相关文献的论点D 从D看对A、B、C有无启发意义→形成论点D→指出A、B、C的局限性通过这些方法，你可以让你的法学论文文献综述更加深入和有趣，而不是像教科书一样枯燥无味。加油吧！𐟒ꀀ

语言学大师王力是怎样写文章的？对于王力先生，很多人可能只知道其语言学家的第一身份，其实他还是一名散文家、诗人。在上世纪三四十年代，王力与梁实秋、钱钟书并称“幽默散文三大家”。王力创作的散文、小品文，主要收录在《龙虫并雕斋琐语》一书。晚年在著书立说的同时，他还创作了不少诗歌，全部收录在《龙虫并雕斋诗集》。作为现代语言奠基人和教育家，王力还写了大量的普及性文章，包括如何读书、如何学好语文、如何写信、如何写文章、如何写好学术论文……这些深入浅出的文章，也是王力在写作上的感悟和经验，至今仍对我们提升文学素养和写作水平颇具参考价值与启发意义。关于语言：主张言文一致，不赞成半文不白在写作上，王力主张言文一致，不赞成现代人写文言文，或在文章中无故加进文言的语句。1979年，《新闻战线》邀请王力谈谈如何写文章。在《如何写文章》一文中，王力认为，文章是写下来的语言，文章和语言都是用来表达思想的，我们不应该把文章和语言分割开来。“文章脱离了口语，脱离了人民大众的语言，决不能成为准确、鲜明、生动的文章。” 在《和青年同志们谈写信》一文中，他这样告诫道：“最不好的做法是写文言信，或者写半文不白的信。”“我们学习古代汉语是为了培养阅读古书的能力，不是为了学写文言文。”王力先生的话，值得一些在写文章时喜欢卖弄学问的人深思。王力在文中特别指出：写信要开门见山，不相干的话少说。同时，他主张写信要明白如话，不要掉书袋，不要写半文不白的语句。“我们写信应该和日常谈话一样，这样才令人感到亲切。” 此外，他主张口语里没有的词语不要写在书信里。他举例说，口语里不说“您们”，书信里也就不该写“您们”。“我一向主张言文一致，所以我反对写‘您们’。……口语里没有的东西，说出来不真实。”王力在这里虽然是谈怎样写信，但对我们如何写好文章一样有指导意义。在学习古文方面，王力曾在1981年的《漫谈中学语文教学》演讲中说，主要是学古文的文气，学它的要言不烦、简洁明快，而不是学它的词藻。“我们学习古代汉语，是为了培养学生阅读古书的能力，不是为了教学生写文言文。我多次反对青年人写文言文或者是半文不白的文章，引起一些读者来信批评我。其实我反对青年人写文言文的理由很简单：我们是现代人，要说现代话，不要说古代话。……应该说，白话文才是最高文化，因为这是语文现代化，它最能表达现代文明人的思想感情。” 对成语的使用问题，王力说，古代成语沿用到今天，已经成为现代汉语的组成部分，我们在白话文里用它，就不该认为是半文不白。关于逻辑：文章没写好，主要是逻辑有问题在《漫谈中学语文教学》演讲中，王力主要谈了写作能力培养和古汉语教学两个问题。王力认为，老师把语文课讲成文学课是不妥的，中学语文课的主要目的应该是培养学生的阅读能力和写作能力，特别是培养学生的写作能力。那么，怎样才能增强学生的写作能力？王力指出，“学生的文章写不好，并不是由于他写了几个错别字，也不是因为他不懂语法，主要是逻辑思维问题。所谓主谓不合、动宾不合等等，表面上是语法问题，实际上是逻辑问题。至于篇章结构，更是大半属于逻辑思维问题。” 关于这一点，在《如何写好文章》一文中，王力强调：“文章又是有组织的语言，在这一点上，也可以说文章和口语不一样。……我们在写文章的时候就要好好地构思，仔细推敲，在文章的条理以及逻辑性和科学性方面多考虑。” 王力认为，不但逻辑推理要有逻辑性，我们造一个句子也必须要有逻辑性。凡是不合事理的句子，也就是不合逻辑的句子。如“最好水平”这个词组是违背事理的，“水平”的原义是水的平面，水的平面永远是平的，没有好坏之分，只有高低之分。关于选题：写论文，选题范围不要太大《写作论谭》一书收录了王力的两篇文章，其中一篇是《谈谈写论文》。在这篇文章中，王力认为，论文的选题一是范围不要太大；二是要小题目做大文章。“范围太大了，你一定讲得不深入、不透彻。”同时，要做好论文写作的准备，充分占有材料，材料不够就写不出好文章。他指出，论文的性质和写作意义，就是提出问题、解决问题。 “撰写论文，第一点，也是最重要的一点，就是要运用逻辑思维。如果没有科学头脑，就写不出科学论文。”王力强调，研究要从大量的、具体的材料中归纳，从个别到一般。分析要以归纳为基础，如果没有归纳就分析，结论往往是错误的，切记不要先有结论再找例证。归纳时会遇到例外，例外太多，结论就得推翻；例外少，就要分析为什么会有例外。 “写起论文来，要层次分明。”王力认为，写文章是给读者看的，不要先把结论大讲一通，应该按照研究过程来引导读者的思路，从头讲起，引导读者逐渐深入，最后到结论。至于什么地方多讲、什么地方少讲，要注意读者对象。写科学论文，一般的地方要很扼要地讲。相反，在你发明的地方、在你如何得出这个结论的地方，要讲得很详细，要讲透。这些是王力先生在论文写作实践方面的心得和经验，为学生学习论文写作提供了教科书式的操作指南，至今仍值得我们借鉴学习。本文图片均为廖源摄。

掌握阅读文献的技巧𐟔尟琊学术型文献与教科书不同，不仅本身带有许多新知识，所基于的知识也可能是我们所不熟悉的。加上不同作者的写作风格不一样，涉及的新概念较多，因此读起来非常困难。为了充分理解一篇文章，你应该准备好将一篇文章至少读两遍、三遍或四遍。即使你一遍又一遍地阅读文章，也可能有些知识点不明白。原因可能包括：缺乏足够的背景知识。内容太复杂。某些内容根本没有意义。为了获得足够的背景资料，你应该准备做以下工作：查找文章中的参考文献中的观点。在教科书中查找相关信息。在字典中查词。向可能知道的人询问。即使是有经验的科学家也必须一遍又一遍地阅读文章。阅读文献的五阶段法则包括：评估（screen）文章；找准关键词；理解论文处理问题的方式；首次阅读全文；加强理解。详细介绍见上方图片。

如何使用纸质文献进行信息检索？𐟓š ### 一、纸质文献的类型图书：图书是最古老的文献类型之一，包括专著、论文集、教科书、词典、手册、百科全书等。它们可分为普通书籍和工具书两类。期刊：期刊，也称为杂志，是围绕特定主题，按期或不定期连续出版的文献形式。报纸：报纸是连续出版物，提供及时报道和广泛的信息来源。学位论文：学位论文是本科生和研究生为了获得学位而撰写的研究性论文。其他类型的纸质文献还包括会议文献、政府出版物、文献档案、标准文献、专利文献、产品样本等，这些都可以为论文提供重要的信息。二、纸质文献的信息检索工具——OPAC OPAC，全名Online Public Access Catalogue（在线公共访问目录），在图书馆学中被定义为公共电子书目。最常见的检索方式包括：书名检索：根据书名查找相关文献。作者检索：根据作者的名字查找其作品。 ISBN检索：使用国际标准书号查找特定图书。年份检索：根据出版年份来检索文献。出版社检索：根据出版社的名称来查找相关出版物。此外，还有一些不太常见但同样重要的检索方式，包括：分类法检索：根据图书的分类号进行检索，这对于查找特定主题的文献非常有用。主题词检索：使用主题词来查找相关文献，这有助于找到与特定主题相关的材料。丛书检索：可以通过丛书名称来查找一系列相关的文献。套书检索：可以查找书籍的套装或系列版本。三、普通查询检索步骤选择文献类型：在开始检索之前，你可以选择要查询的文献类型，例如所有书籍、图书、西文图书、期刊或西文期刊，这有助于缩小检索范围。选择查询类型：选择查询的方式，例如题名、作者、主题等。通过这些步骤，你可以更有效地找到自己需要的纸质文献信息。

读博，你真的准备好了吗？𐟤” 现在社会上“卷”得厉害，想读博的人、在读博的人、接触博士的人也越来越多。但其实，很多人对读博这件事还存在不少误解。今天我们就来聊聊这个话题。知识的获取：从教科书到文献𐟓š 在研究生之前的教育阶段，学生们主要从教科书和老师那里获取知识。每个阶段都有固定的知识范围。然而，到了研究生阶段，尤其是博士研究生，获取知识的渠道发生了巨大变化。除了教科书，你还需要自行获取和阅读大量的文献。学校和教务处不会给你指定文献，你需要根据自己的兴趣和导师的指点来寻找这些资料。知识的检验：从考试到研究𐟔 从幼儿园到大学，我们一直通过考试来检验知识。考试是检验知识的重要方法：你学了什么，在试卷上就要正确回答什么。会就是会，不会就是不会。然而，到了研究生阶段，尤其是博士研究生，知识的检验方式发生了变化。你不再通过考试来证明自己的知识，而是通过研究项目、论文发表等方式来展示自己的研究成果。读博的真正意义𐟌Ÿ 读博不仅仅是多读几年书那么简单。它需要你具备更强的自学能力、研究能力和创新能力。你需要有足够的兴趣和毅力，才能在海量的文献中找到自己需要的资料，并深入研究和探索。同时，你还需要有团队合作精神，与导师和同学一起完成研究项目。结语𐟓 总的来说，读博是一件充满挑战的事情。如果你真的想读博，你需要做好充分的准备。希望这篇文章能帮你更好地了解读博的真正意义和挑战。

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