沈萍霞 

学历/学位：博士/博士

职务/职称：副教授

电话：

邮箱：shenpingxia@snnu.edu.cn

基本资料

沈萍霞（1980.10－），女，汉族，青海省海东市人，陕西师范大学教育学部副教授，教育学博士，主要研究方向为教师教育、教育史。出版专著两部，发表论文20余篇，主持教育部人文社科项目1项，陕西省十三五教育规划课题1项，陕西省委组织部委托课题1项，中央高校科研专项资金项目1项，校级项目3项。参与省部级以上课题6项。荣获教育部第八届高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）青年奖。

研究领域：教师职后教育、区域教育史

个人履历

1998.9—2002.7天津职业技术师范大学教育管理获教育学学士学位

2002.9—2005.7 陕西师范大学教育学院教育史 获教育学硕士学位

2005.7—2022.4陕西师范大学教师干部教育学院教师

2007.9—2012.7 陕西师范大学教育学院教育学原理 获教育学博士学位

2022.4月调入陕西师范大学教育学部

科研情况

（一）近五年发表论文

1.《国培计划再启航：“十四五”国培变化解读》，中小学教师培训，2022（2）.

2.《论文化机制视角下的校长交流轮岗》，教学与管理，2022（1）.

3.《新时代中小学劳动教育师资队伍建设的实践路径》，教育导刊，2021（8）.

4.《中小学校长交流轮岗意愿调查及轮岗改进策略》，教育探索，2021（3）.

5.《论专业发展取向的县域校长交流轮岗》，教育评论，2019（5）.

6.《本科高校新入职教师培训需求调查及培训改进策略》，中国成人教育，2019（8）.

7.《基于学生核心素养的教师专业发展路径探索》，教育导刊，2018（8）.

8.沈萍霞，yalalov,fg(外校),Educational Technology as a VideoCases in Teaching Psychology for FutureTeachers, EURASIA JOURNAL OF MATHEMATICS SCIENCE AND TECHNOLOGY, 2017（7）.

9. On the Necessity and Rationality of Teachers’ Authority, 2rd International Conference Humanities and Social Science(2017),2017(3).

10. Working Foundations for Teachers’ Authority, Advances in Social Science, Education and Humanities Research,2017(3).

11.《教师权威：内涵、特点及实现路径》，当代教师教育，2017（2）.

（二）著作

1.专著《教师权威：困境与出路》，陕西师范大学出版总社，2017年3月；

2.专著《延安时期教育家与教育工作者》，陕西太白文艺出版社，2022年（书稿已提交出版社）；

（三）近五年主持项目

1.主持教育部人文社科一般项目“义务教育均衡发展视角下的西北地区县域内校长交流轮岗机制研究”（17XJC880008），已结题。

2.主持2017年陕西省教育科学“十三五”规划课题“义务教育均衡发展视角下的陕西省县域内中小学教师交流轮岗机制研究”（SGH17H022），已结题。

3.主持陕西省委组织部干部教育培训重点委托项目“干部教育培训师资库建设路径研究”（SGZJ2103），已结题，鉴定优秀。

4.主持中央高校科研专项资金项目“教师权威的困境与出路研究”（14SZYB02），已结题。

5.主持陕西师范大学2020年度教师教育研究项目 “中小学劳动教育师资队伍现状调查及提升策略研究”（JSJY2020025）。

6.主持陕西师范大学2017年校级教改项目“陕西省普通本科高校青年教师教学能力提升策略研究”（17JG48），已结题。

获奖情况

专著《教师权威：困境与出路》，获教育部第八届高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）青年奖。