《拿来主义》说课稿（三） 2021-2022学年统编版高中语文必修上册 （内容详细）

2. 鲁迅提出的“运用脑髓”“放出眼光”“自己来拿”“占有，挑选”的“拿来主义”，放在今天，依然有很强的现实意义和借鉴价值。作为学生，我们会遇到一些学习上的难题经历和生活问中的困惑，举例说明“拿来主义”在我们学习生活中的运用。（学生自由发言，教师适当予以指点。）设计意图：经典作品不应该束之高阁，而应该用于生活。让学生思考“拿来主义”的于自身的现实意义，并推而广之，思索其当代价值。（七）课堂小结：这堂课，我们细化了“还原法”的使用，从文字到语言到语段，从手法到逻辑到内涵，“还原”让我们身临其境，感知了杂文短小而犀利的语言，把握其针砭时弊的现实针对性，离文本更近一步，离逻辑更近一层，既学习了具体而微的论证之理，又辨析了正确的“拿来主义”之道。可谓：还其原，入其境，学其理，习其道。这或许是我们习得的有别于网络“鲁迅体”的“鲁迅体”了。那么，我们趁热打铁，来完成下列写作任务。