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科学术语10个在线播放_科代表抄了一节课(2024年12月免费观看)

内容来源：安定传媒所属栏目：导读更新日期：2024-12-03

科学术语10个

新传考研必备：10个关键词汇解析 𐟓𐠦–𐩗𛤸“业主义新闻专业主义起源于19世纪末的美国，是一种独立于任何权威的新闻从业理念。它带有理想主义和反权威精神，以公众服务和利益为目的，以实证科学原则为基石。 𐟌 分布式新闻分布式新闻借鉴了计算机术语，源自“分布式计算”。社交媒体的应用使得新闻生产逐渐趋向分布式，即多种主体在自组织模式下共同参与某个话题的报道。 𐟎堤𘴥œ𚥌–新闻临场化新闻指的是进入现场的新闻报道形式。彭兰教授指出，主要有三种形式：网络视频直播、VR/AR新闻以及VR/AR直播。在大型活动及体育赛事报道中，这种形式将成为趋势。 𐟓ˆ 新闻策展新闻策展这一概念来源于展览领域，在数字技术领域，指通过数据创造者、提供者、存档者、消费者共同参与的标注、评价、选择、转换数据的行为，使数据增值、广泛共享和再利用。 𐟐› 信息茧房芝加哥大学法学教授凯斯•桑斯坦提出了“信息茧房”的概念。公众的信息需求并非全方位的，往往跟着兴趣走，久而久之，会将自身桎梏于像蚕茧一般的“茧房”中。 𐟦 信息疫情 “信息疫情”指的是过多的信息反而导致人们难以发现值得信任的信息来源和可以依靠的指导，甚至可能对人们的健康产生危害。各种繁杂的信息传播速度远比病毒快得多，普通人处于信息过载的状态。 𐟏›️ 马克思主义新闻观马克思主义新闻观是马克思主义对于新闻现象和新闻传播活动的总的看法，是马克思主义的世界观、人生观和价值观在新闻传播领域的反映和体现。它涉及诸如新闻本源、新闻本质以及新闻传播规律等许多根本性问题。 𐟌 建设性新闻建设性新闻提倡新闻媒体从强调新闻的“冲突性”和“负面性”向追求新闻的“理性”和“建设性”的蜕变。不仅报道问题、揭露问题，更重要的是提出有效的解决方案，激发公众积极乐观的阅读体验，整合社会力量，弥合社会矛盾，从而促进社会向真、向上、向善发展。

两本书带孩子探索自然奥秘，培养环保意识 𐟌🣀Š探索自然奥秘》两册书，精美的硬壳绘本，带孩子走进自然的怀抱，培养敬畏之心。 𐟌🣀Š万物奥秘》探索了10个科技领域，介绍了100多种代表性事物，涵盖了200多个科学术语，提供了1000多个细分知识点。通过直观的3D效果剖面图，让孩子深入了解科学原理，揭开万物运作的秘密。 𐟌《地球奇观》涵盖了天文、火山、地震、气候、生态、生物、环境和大自然奇观，提供了超过1000个知识点。全景透视设计，解答孩子的疑惑，满足他们的求知欲。这两本书籍不仅丰富了孩子的知识，还培养了他们对自然的敬畏之心，激发了保护自然的意识。

如何高效扩展词汇量：多种方法结合使用在英语学习过程中，词汇量的多少是衡量水平的重要标准，没有之一。词汇量支撑了英语学习的所有方面——听、说、读、写、译。关于如何扩展词汇量，主要有两大阵营：通过阅读来扩词汇和通过背诵词汇表来扩词汇。到底哪种方法更好，如何落地呢？首先，单词可以分为不同的类别：核心词：这些词经常重复出现，有多种含义，放在各种环境下都能讲得通。它们非常重要，很多词汇都是由这些词衍生而来的。无论怎么背都不为过。科学用词：包括中小学阶段的科学类术语，如太空中的星体名称、生物学名、鸟类名称、物理和化学中的常见术语等。这些词不常见，拼写复杂，读起来也不遵循发音规律，但作为科普内容应该有所了解。介于两者之间的词汇：这些词汇多数是各类形容词、副词、俚语等，用于为文章增添细节和画面感。虽然不懂这些词不影响阅读主线，但若是弄懂了，阅读体验会大不相同。将这些词用到写作中，将是独具风格的亮点。接下来是一些常见的背单词方法：培训机构：每周一课，每次10个单词以内。背单词软件：每天10个单词，从小学阶段直到高中三册。 RAZ阅读中圈词、查词、背句子。单词练习册：两天一课，平均一天10个。听音频、看课外英文读物，用量来重复词汇。网上单词课：有外教一个词一个词来讲，或者用一个故事串讲。对于核心词，可以用培训机构、RAZ阅读、单词练习册或其他个人习惯的强化记忆方法；对于科学用词，可以用背单词软件、RAZ阅读、听音频、看课外英文读物等方法在脑海中留下点记忆，遇到了就想起来，遇不到也没关系；对于介于两者之间的词汇，可以用背单词软件、RAZ阅读、单词练习册等方法，喜欢的可以当成核心词来记，不喜欢的当做二类词来记。若是能做到以上三点，国内的各种考试应该是无敌了。国际测试要求再抬高一点，把介于两者之间的词汇当核心词背了，把二类单词当三类词即可。只用一种方式背单词，弊端很明显——顾此失彼或浅尝辄止。

《妙想科学》绘本，孩子科学启蒙 𐟌ˆ《妙想科学》是一套让孩子们在轻松愉快的氛围中学习科学知识的绘本。这套书没有直接讲述抽象的科学概念，而是通过许多充满创意和趣味的小故事，将枯燥的科学知识和术语以有趣的方式传达给孩子。 𐟔줹椸�用了大量的数字，帮助孩子们在阅读过程中逐步建立数字的概念。通过生动的图画和活泼的人物形象，每一个画面都能给孩子留下深刻的印象。 𐟔쨿™套书在知识和趣味之间找到了一个完美的平衡点，不仅让孩子们爱上科学，还教会他们如何思考和观察事物。 𐟌ˆ【目录】为什么大象需要太阳？为什么北极熊的世界在融化？蓝鲸是最大的动物吗？恐龙喝的水和今天的一样吗？你能数到10的100次方吗？怎样撬起一头狮子？还有什么比象龟更老？什么比猎豹的速度更快？怎样知道现在几点了？地球为何如此特别？我们能和老虎共享地球吗？还有什么比鼩鼱更小吗？

匈牙利药学专业全解析：就业与课程设置药学专业的培训范围广泛，涵盖了化学、化学工程、生物工程、生物学等多个领域。这种多学科的教育为毕业生提供了在欧盟范围内制药研究、制药工业、制药当局和制药行业等多个领域的工作机会。此外，该专业还为生物医学科学和医疗保健领域提供了广泛的基础知识。 𐟓š 专业信息授课语言：英语学制：5年（10个学期），本硕连读课程学历：MSc/Doctor of Pharmaceutical Sciences (M.D.) 药学硕士学位学费：约12000美元/年开学日期：9月 𐟓 申请资格普高/中专以上学历毕业（高中文理科无限制）年满17岁以上具备B2-C1等级英语能力（免雅思） 𐟏렦Ž訍院校主要课程佩奇大学普通化学生物数学药效学分析药物特性药物生物学生物物理学急救药学术语无机药物化学物理化学人体解剖学、组织学有机化学胶体化学药物植物学人体生理学仪器分析药学基本原理药物生物化学生物制药制药技术生药学药物化学基础免疫学微生物学病理生理学药效学药学应用免疫学药学实践与管理公共卫生制药生物技术法医病理学和毒理学塞格德大学普通化学生物数学药效学分析药物特性药物生物学生物物理学急救药学术语无机药物化学物理化学人体解剖学、组织学有机化学胶体化学药物植物学人体生理学仪器分析药学基本原理药物生物化学生物制药制药技术生药学药物化学基础免疫学微生物学病理生理学药效学药学应用免疫学制药生物技术塞梅维什大学普通化学和无机化学信息学生物物理学生物学急救拉丁基础药学术语药剂师数学药学研究简介（方法学、法律）药剂学和属性历史匈牙利药学术语分析化学解剖学医药和医学术语通信和信息网络药剂师物理化学基础免疫学生理学胶体化学有机化学生理药剂学和药物剂量纳米技术实用标志药学实践药用植物学营养学生物技术制药技术纳米技术药物化学与分析药物微生物学基础医学病理生理学临床化学和实验室诊断兽药产品临床药代动力学和生物制药医药通信和综合咨询临床药剂学制药管理药物警戒和药物流行病学药物创新和临床检查等等。

每天一个心理学知识：马太效应 𐟌Ÿ 马太效应强者愈强，弱者愈弱；多的愈多，少的愈少；好的愈好，坏的愈坏。这种两极分化的现象被称为“马太效应”，源自《新约ⷩ鬥䪧揩Ÿ𓣀‹中的一个寓言。 𐟓– 马太效应的来源《新约ⷩ鬥䪧揩Ÿ𓣀‹里有一个故事：一个国王在远行前，给三个仆人每人一锭银子，让他们去做生意，等他回来时再来见他。国王回来时，第一个仆人说：“主人，你给我的一锭银子，我已赚了10锭。”于是国王奖励了他10座城邑。第二个仆人报告说：“主人，你给我的一锭银子，我已赚了5锭。”于是国王奖励了他5座城邑。第三个仆人报告说：“主人，你给我的一锭银子，我一直包在手巾里存着，我怕丢失，一直没有拿出来。”于是国王命令将第三个仆人的那锭银子赏给第一个仆人，并且说：“凡是少的，就连他所有的，也要夺过来。凡是多的，还要给他，叫他多多益善。” 𐟓ˆ 马太效应的现实应用 1968年，美国科学史研究者罗伯特ⷨŽ멡🦏出“马太效应”这个术语，用以概括一种社会心理现象：“相对于那些不知名的研究者，声名显赫的科学家通常得到更多的声望，即使他们的成就是相似的。同样地，在同一个项目上，声誉通常给予那些已经出名的研究者，例如，一个奖项几乎总是授予最资深的研究者，即使所有工作都是另一个研究生完成的。” 𐟒ᠩ鬥䪦•ˆ应的启示世界没有绝对的公平，当你还不够强大的时候就需要更加努力，你才有机会获得更多资源。在这个适者生存、弱肉强食的时代，要不断提高自己的竞争优势才不至于被淘汰。在自己喜欢和擅长的领域不断深耕，你就有可能成为这一领域的专家。

领导讲话稿写作小贴士，轻松上手！ 𐟔01注意讲话时间⏰ 领导讲话时间过长会让人失去兴趣，过短则显得不够深入。普通人讲话每分钟160-200个字，10分钟大约能读4页纸。写讲话稿时要考虑领导的语速和是否带有口头语。 𐟔02提前与领导沟通𐟓ž 在写讲话稿前，先与领导沟通，了解他们的思路、想法和具体要求。最好先拟出提纲，请领导确认后再开始写作。尽管领导的想法可能会调整，但总比完全没有方向要好。 𐟔03生僻字注音𐟓– 讲话稿中应尽量避免使用生僻字。如果不得不使用，最好在括号内标注拼音，以帮助领导更好地理解和记忆。 𐟔04词语断句𐟔„ 讲话稿中遇到古诗词、学术用语、专有名词等，需要进行断句处理，否则可能会读不通顺。可以通过下划线、空格等方式进行标注。 𐟔05专有词语停顿𐟓 讲话稿在一页结束、翻页时会有停顿，因此尽量不要把专用词语分开。如果出现不该有的停顿，可能会产生歧义或误读。可以通过调整字间距或行间距，将专用词语调整到一起。 𐟔06名词解释𐟓 如果讲话稿专业性较强，遇到专用名词、科学术语、统计口径等，最好在后面附上解释。特别是网络新词，如“佛系”、“躺平”、“内卷”，要加上说明，以便领导熟悉掌握。 𐟔07多带几份讲稿𐟓‘ 开会前可能会有各种突发状况，建议至少准备四份讲稿：一份提前给领导熟悉，一份放在主席台上，一份用于补救，还有一份用于修改。 𐟔08仔细校对𐟔 在呈送讲话稿之前，要一页一页地仔细校对，避免出现装订漏页、印制乱码或丢字等问题。 𐟔09讲稿版式设置𐟓 讲话稿一般需要专门印制，不要双面打印，便于讲话时翻页。年龄较大的领导还需要调大字号和行间距。 𐟔10会后修改讲稿𐟓 领导讲话时可能会临时发挥，这些添加的话是领导重点强调的，会后正式印发时要把这些讲话添上。因此，许多有经验的写作人员开会时会习惯录音。

运动负荷是什么？如何理解和应用？运动负荷、训练负荷、比赛负荷、负荷监控……这些术语对于熟悉运动健身、体能训练或运动科学的人来说，肯定不陌生。然而，目前过多的关注点放在了“如何记录和监控负荷”或“如何更准确地监控负荷”上，而忽略了一个非常重要的问题： ⚽什么是“运动负荷”？理解运动负荷是利用运动负荷监控提高运动表现、降低受伤风险、更快地增肌、减脂、塑形的基础。运动负荷其实就是【运动者在达成特定运动目标过程中完成的工作总和】。要深入理解运动负荷，还需要了解两个方面： 𐟏‰ 1、运动负荷分为【内负荷】和【外负荷】。外负荷很好理解，是运动者完成的工作总和的客观衡量，比如举起100公斤的杠铃50次、完成5公里奔跑、20公里/小时以上速度跑400米、10分钟平板支撑……这些完成工作的总量，就是外负荷的衡量。内负荷，指的是运动者的【身体内部】在达成目标外负荷工作过程中所完成的“工作总和”。比如举起100公斤杠铃50次过程中不同肌肉完成的做功、5公里奔跑过程中心脏超过平常状态的额外跳动等等。就像是烧开一壶水，外负荷是不断上升的水温（目标是100摄氏度），而内负荷则是燃烧的燃气、柴火、被加热的炉子的温度……。因此，不同的运动效率的人在完成同一个外负荷目标的任务过程中产生的内负荷是完全不同的，技能越高的人，运动效率越高，因此在达到同一个外负荷目标的过程中内负荷更低。举个例子，用一小时跑10公里，精英马拉松运动员可以用150次/分钟的心率完成，而一个业余跑者可能会用180次/分钟的心率完成。这也意味着，同样是跑10公里，业余跑者的心脏需要比精英跑者多跳1800次。 𐟏€ 2、负荷 = 难度（强度）X 量我们经常用强度来描述速度、重量、冲击力等等，实际上，强度概念就是运动任务的难度。杠铃重量越大，运动者完成一次杠铃深蹲的难度越高，自然强度也就越高。而在一个难度下，持续的时长越长、完成的次数越多、坚持的距离越久，运动负荷就越大。因此，我们在考虑负荷的时候，我们也要分开难度和量的概念进行考虑。尤其是当我们想要预防损伤的时候，我们要理解是难度太高？还是量太大？才能找到针对性方案。

看看你能看懂这里的多少术语…… 网页链接跨越7公里！我国科学家研究分布式光量子计算获重要进展 2024-10-07 07:24ⷤ𘭥›𝨓新闻能不能用量子通信网连接多台量子计算机，让它们远程凝聚出“超级量子算力”？记者10月6日从中国科学技术大学获悉，该校郭光灿院士团队的李传锋、周宗权、柳必恒等人，近期基于多模式固态量子存储和量子门隐形传送协议，在合肥市区实现跨越7公里的非局域量子门，并演示了分布式的多伊奇-乔萨算法及量子相位估计算法。国际权威学术期刊《自然ⷩ€š讯》日前发表了相关研究成果。量子计算是当前国际科研的重要领域，多个国家都在研制性能更为强大的量子计算机。一个思路是在一台量子计算机上实现越来越多的量子比特，但随着量子比特的增加，会出现信号串扰以及布线、制冷等方面的技术限制。因此，研制多台量子计算机，让它们远程互联合力实现分布式量子计算，近年来成为量子计算研究的新思路。但是，分布式量子计算存在一系列技术难点，之前的非局域量子门运算只能在数十米距离中实现，无法满足在大尺度量子网络中整合算力资源的需求。近期，郭光灿院士团队基于量子门隐形传送协议，建立两个量子节点之间的非局域量子门，这两个量子节点分别位于中国科学技术大学东校区和合肥市大蜀山东侧，之间的直线距离为7公里。在合肥市区跨越7公里的非局域量子门示意图。（研究团队供图）研究团队首先在两节点间使用通信波段光子和专线光缆，进行量子纠缠态的远程分发。随后，两个节点分别执行本地的两比特量子门操作。一个重要的技术突破是，他们采用掺铕硅酸钇晶体材料，实现了纠缠态的长时间存储，从而支持了两个远距离节点间的量子通信与同步，进一步的本地单比特操作即可把本地的两比特量子门隐形传送为远距离的两比特量子门。实验结果表明，两个节点的光子之间完成了两比特非局域量子门操作，其中受控非门的保真度达88.7%。固态量子存储器的纠缠存储时间相比前人工作提升近2倍，并且纠缠存储的时间模式数达1097个，使得非局域量子门的生成速率获得了线性的提升。基于非局域量子门，研究团队进一步在这两个远程节点间演示了两比特的多伊奇-乔萨算法以及量子相位估计算法，成功实现了量子算法的远程分布式执行。研究人员介绍，该研究首次在城市距离上实现分布式光量子计算演示，展示了基于量子存储和通信光缆构建分布式量子计算网络的可行性，为实现规模化量子计算提供了新思路。《自然ⷩ€š讯》杂志审稿人对此给予高度评价，认为“该研究在实现量子网络方面取得了重要进展，它开辟了一个新的实验方向去实现分布式量子信息处理”。

如何用评价量规提升生物模型制作水平？ 𐟌𑦜즖‡探讨了如何使用评价量规来评估学生在生物学结构模型制作中的表现。通过这种方式，学生可以获得详细的反馈，了解自己的优点和不足，并纠正生物学知识理解中的误区。评价量规在模型制作中起到了“脚手架”、“反馈性”和“以评促教”的作用。 𐟓š引言 – 建模思想的重要性：培养学生的建模思想和能力是生物学教学的核心任务之一。初中学生正处于从经验型向理论型过渡的阶段，通过生物结构模型制作可以增强对知识的理解。 – 模型制作的意义：生物结构模型制作有助于学生记忆和理解抽象、微观和复杂的结构，同时培养动手能力和创造力。 𐟓Š评价量规的内涵 – 定义：评价量规（Rubrics）是教育评价的专业术语，包含清晰连贯的指标及指标下各层级表现质量的描述性说明。 – 构成：量规由任务指标、质量和描述性说明三部分构成，通常以二维表格形式组织。 𐟓生物结构模型制作评价量规的设计 – 设计原则：评价量规需围绕学生是否达成相关学习目标进行设计，避免主观评价。 – 评价维度：从科学性、完整性、清晰性和艺术性四个方面综合考虑，权重分别为50%、30%、10%和10%。 – 评价标准：每个维度下分为示范级、合格级和不合格级，并给出具体评分标准和范例。 𐟓‹生物结构模型制作评价量规的应用 – 提前呈现量规：在模型制作任务开始前，将量规向学生公布，明确制作要求和评价标准。 – 过程指导：在模型制作过程中，经常解释量规，帮助学生解决制作中的问题。 – 学生互评：借助量规促进学生之间的互评，指出问题并加深理解。 – 教师总结：教师对学生互评结果进行总结点评，深入探讨典型问题，回归相关知识学习。 𐟓–教学案例通过血液循环系统模型的制作案例，展示了不同评价等级的作品及其特点。 𐟓结论 – 量规的优势：评价量规能够提供具体而细致的反馈，帮助学生明确改进方向，提升模型制作水平。 – 教学意义：长期依托量规的模型制作训练，有助于学生理解生物学结构知识，掌握物理模型构建方法，提升核心素养。 𐟓总结：本文通过设计和应用评价量规，有效地指导了学生的生物结构模型制作过程，提高了模型制作的质量和学生的生物学知识理解水平。这一方法不仅具有实用性，还对学生的核心素养提升具有重要意义。

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