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学术本末最新视觉报道_通鉴纪事本末(2024年12月全程跟踪)

内容来源：安定传媒所属栏目：热点更新日期：2024-11-29

学术本末

人文社科研究方法：你真的选对了吗？科研活动中，研究方法的重要性不言而喻。在人文社科领域，如何界定和选择合适的研究方法是一个挑战。今天，我想和大家分享一些我在课堂上整理的研究方法分类，希望能帮助大家形成直观的认识。 𐟌Ÿ首先，要明确一点：方法是为内容服务的。不要为了追求所谓的“前沿方法”而选择不适合自己选题的方法。比如，如果访谈就能解决问题，非要用量化研究，那就是本末倒置了。 𐟓–其次，一个研究项目最好只选用一种研究方法。多种方法可能会存在资源浪费或者方法间的对抗性问题。 𐟔最后，方法只是基础，真正的重点是研究讨论。很多量化研究的论文存在一个问题，就是方法部分占据了五分之四的空间，而真正的学理性讨论却很少。这种情况说明研究还不够深入。 𐟓š为了帮助大家更好地理解，我还附加了一些关于研究问题和范式的PPT，大家可以一起浏览、收藏和保存。希望这些分享能对大家的学术研究有所帮助！

英国汉学院如何利用四库全书开展研究？英国汉学院的研究方式真是让人充满好奇，尤其是他们如何利用那一屋子的《四库全书》开展研究。让我们一起来看看这本书的历史背景和内容吧。历史背景 𐟓œ 《四库全书》的编纂始于乾隆三十八年（1773年），历时9年才最终完成。乾隆时期，中国社会经历了政治、经济、文化的快速发展，清朝达到了盛世。为了总结这一时期的学术成就，乾隆皇帝下令编纂《四库全书》。这本书不仅体现了乾隆的个人喜好，也反映了当时学术界的呼声。编纂过程 𐟓 乾隆三十七年（1772年）十一月，安徽学政朱筠提出了《永乐大典》的辑佚问题，得到了乾隆皇帝的认可。从此，编纂《四库全书》的工作正式启动。内容概述 𐟓š 《四库全书》共收录了3460多种书籍，79000多卷，36000多册，分为经、史、子、集四部。具体来说：经部：包括易、书、诗、礼、春秋、孝经、五经总义、四书、乐、小学等10类。史部：涵盖正史、编年、纪事本末、别史、杂史、诏令奏议、传记、史钞、载记、时令、地理、职官、政书、目录、史评等15类。子部：分为儒家、兵家、法家、农家、医家、天文算法、术数、艺术、谱录、杂家、类书、小说家、释家、道家等14类。集部：包括楚辞、别集、总集、诗文评、词曲等5类。文化意义 𐟌Ÿ 《四库全书》可以说是中华传统文化最丰富、最完备的集成之作。无论你是研究文、史、哲、理、工、农、医哪个领域，都能从中找到源头和血脉。英国汉学院如何利用这些宝贵的资源开展研究，真是让人期待。也许他们会从中发现新的研究方向，或者提出一些新的观点和理论。无论如何，这些书都是无价之宝，值得我们好好研究和利用。

考研看论文？这些技巧让你轻松记住！考研的时候，大家都说要看论文，但看了就忘，怎么办呢？别急，我来给你支几招！如何选论文？𐟓š 选目标院校导师的论文：这个是最靠谱的！找一下你目标院校导师最近三年或者五年的论文，尤其是那些发得少的，特别容易出考题。按职称优先看，绝对不会错。学术大佬的论文：有时间的话，可以看看王思斌老师这些学术大佬的论文，或者关注一些像“社工门”这样的公主号，他们会推送一些热点论文。不过，热点一般10月份会有专门的公主号整理，所以没必要单独花大量时间攻读。什么时候看？⏰ 专业课学完之后：等你的专业课基本建立知识体系之后再去看论文，别本末倒置。跨考生注意：如果你是跨考生，不建议学一章就看一章对应的论文。这样不仅不知道重点，还浪费时间。等专业课学完再一起看，效果会更好。多久看一篇？⏳ 一周最多一次：论文是辅助，课本才是重点！一周最多看一篇，别贪多。怎么去看？𐟧 先看小标题：快速了解论文结构。注重研究背景和研究结论：中间的研究过程可以略过。看完之后，你要明白：在什么情况下出现了什么问题，用了什么方法解决，结论是什么。希望这些小技巧能帮到你，让你在考研路上轻松应对论文阅读！加油！𐟒ꀀ

感谢著名文化学者刘刚、李冬君、寇德印老师馈赠新著《一个中国书生的编年史——来新夏学术纪事本末》。七十六万字煌煌大著，以来新夏先生的生平为中心，展示了近百年来的中国学术史。是的，学界久已流传着“一个来新夏，半部学术史”（文史类）的说法。

英国留学，ChatGPT咋用？ ChatGPT真的是个神器！它结合了DeepL、Cite it for me和Grammarly的功能，简直是学习的好帮手。很多学长学姐都总结了ChatGPT的五大用法和指令，今天就来分享给大家！首先，大家要注意，虽然很多学校对使用ChatGPT等AI工具持积极态度，但绝对不能直接把AI生成的文字当作作业或论文提交！这样做很可能会被认定为学术不端，后果严重！⚠️ AI工具确实很好用，但它们只能作为辅助学习的工具，不能本末倒置哦！𐟙†‍♀️

曾去找过勺子的东凌滩涂上密密麻麻立起了光伏水泥桩子，而最近的全球勺嘴鹬数量估算只剩下443只成体，并将以平均每年5%的速度减少——最近还看到不少人提到600多只，这是上一个被普遍接受的估数。把光伏铺在对于水鸟保护至关重要的滩涂上，以发展绿色能源的名义挤占岌岌可危的关键栖地，本质上难道不是一种本末倒置的愚蠢的毁灭行为？而听说作为评审专家点头通过的就是鸟类学大佬，大佬太大了以至贵学术圈的诸位大师们似乎连一句公开的反对意见都没有，嘿。有时候觉得受过的教育就是一件可笑的事情，所谓的科学精神，实事求是，不盲从于权威，谁把这些价值观教给了谁呢？这个环境，包括学术环境，不就是这样糟烂的吗？

网上不少人对清华北大非常不屑，把它们视为西方发达国家掠夺中国人才的帮凶，但他们有没有想过这样一种可能，造成这两所大学学生国外留学率显著高于其他院校的原因，或许并不是它们的思想教育和学生的价值观与其他院校有什么差异，而纯粹是因为这两所大学是中国最顶尖的两所大学，它们的毕业生综合素质最好，最有资格到国外留学呢？人往高处走，水往低处流，这是自古以来的道理，我们要留住人才，首先要做的是为人才提供更好的生活、工作、科研环境，栽得梧桐树，自有凤凰来，而不能寄希望通过道德绑架逼别人留下来，要知道创新源自于自由，同样一个人，他有可能在宽松自由的学术环境中取得巨大成就，也有可能在被道德绑架、严格约束的学术环境中碌碌无为，所以我们不能忽视本身的制度建设，而把主要注意力放在科研人员的思想活动、道德观念上，这无疑是一种本末倒置、缘木求鱼的想法。

关于这个资助学术通俗读物的，我只想说，假如你不是长期从事这个的，做出来也不通俗。有一位老先生，托人找到我，说他翻译了一套外国儿童文学名著（是哪本就不说了，总之很有名），还要做成双语的，说如今大家对英语这么重视，必能提高孩子的阅读能力云云。如果能尽快出最好，他想给他孙女当生日礼物 ...

马勇《明夷》：探寻中国近代史的转型之路 𐟌Ÿ 时代的变迁，历史的波澜——知名历史学者马勇再次深入探索中国近代史，揭示每一次历史转型的背后故事！《明夷》：这本书以独特的学术视角，去魅存真，重建了近代历史转型的整体脉络。无论环境多么艰难，我们都要坚持前行，走向光明的未来。 𐟓– 推荐理由：郭世佑、王奇生、余世存、张宏杰等历史学家极力推荐！致敬前辈，辨章学术，反本开新。历史体系与逻辑体系的完美结合，以力透纸背的书写，实践新史学宗旨。 𐟓œ 体例创新：编年体、国别体、纪传体、纪事本末体、断代体、大事记、通志、图表、点评、史论……各种体例无一不被运用。幽微形式下，史学家如何改造旧史，编订新史？ 𐟔 旧史研究：追述旧史研究的窠臼，探明外部史学的影响。揭示甲午战后中国学术的整体性变动。 𐟑㠥�œ憎›步：因循章太炎、梁启超、陈黻宸、邓实、王国维的脚步，理解新旧时代转换之际学术进步的可能、力度与局限。 𐟓š 互联网时代：求新求变，研究互联网时代的历史研究与书写，探讨大众历史写作的意义与方法。 𐟌 历史叙事：重建“五四”历史叙事，阐明史学本质和史家责任。

学术不端听证，别本末倒置！学术不端听证会，顾名思义，重点在于“不端”。然而，有些学生却误以为这是学术成果的展示会，结果反而让人更加怀疑他们的学术诚信。以下是一些常见的学术不端行为及其应对策略：抄袭问题 𐟓„ 有些学生可能会在听证会上慷慨激昂地讲述自己的学术思路，但却忽略了抄袭和参考的界限。在老师看来，他们的学术思路与抄袭过程完美重合。共谋问题 𐟤 老师在乎的并不是学生自己做了什么，而是他们是否与他人共谋。即使学生可以分开各自做各自的，但这也无法证明他们没有共谋。代X问题 𐟤– 有些学生会声称他们让代X讲解了学术思路，并表示自己已经听懂了、学会了。然而，这种说法并不能证明他们没有学术不端行为。学术不端听证会关注的是“不端”现象，而不是学生的学术成果。解释顺序 𐟓 在解释清楚“不端”行为的前提下，再讲述学术思路可能会锦上添花。然而，如果无法解释清楚学术不端行为，只讲清楚学术思路，反而会让人更加怀疑。在学术不端听证会上，关键是要明确指出“不端”行为，而不是过多地讨论学术成果。只有这样才能真正解决问题，避免不必要的误会和怀疑。

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