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学术人才指标权威发布_副高级职称评审通过率(2024年11月精准访谈)

内容来源：安定传媒所属栏目：观点更新日期：2024-11-28

学术人才指标

𐟓ˆ2023软件工程学科排名 𐟎“2023年软科中国最好学科排名新鲜出炉！软件工程学科位列其中，其排名依据包括人才培养、平台项目、成果获奖、学术论文、高端人才五大指标类别。𐟓š这些指标下设18个具体指标，共计70余项观测变量，全方位反映学科竞争力。𐟓Š数据来源于教育部、科技部等第三方权威数据源，确保排名公正、客观。𐟌Ÿ快来一睹为快，看看你的母校或心仪的学府在软件工程学科中位列几何吧！𐟏뀀

𐟏뤸ƒ中万达：指标到校的佼佼者 𐟌Ÿ成都七中万达学校，这所由金牛区政府与成都七中联合创办的公办高中，自2011年诞生以来，一路飙升，2023年更是荣升为四川省一级示范性高中，与四七九齐名，实力不容小觑。 𐟓š学校成立了由七中林荫校区和七中万达的教师共同组成的专家学术委员会，通过磨课、观课、评课等方式，实现了两校教师间的频繁交流，为学校的教学质量打下了坚实的基础。 𐟎“经过十多年的不懈努力，七中万达的高考成绩逐年攀升，各类数据和指标均呈现高速增长态势。学校因此形成了独特的“七万标准”和“七万范儿”，赢得了广大学生、家长及社会各界的广泛赞誉，稳居全川一流中学、全国知名名校的行列，被誉为“七万奇迹”。 𐟔즭䥤–，七中万达还拥有一条旨在培养拔尖创新人才的特色路径——“未来科学家教育”，该教育品牌近四年取得了显著成效。学校梳理了从初一到高三的全学段覆盖的完整培养体系，并编写了相应的校本教材，荣获“成都市拔尖创新人才早期培养基地校”的称号。 𐟎‰校园生活丰富多彩，每年举办文化艺术节和科技体育节，包括国学诵读、课本剧、田径运动会等活动。毕业生还能获得一张特殊的体育毕业证，这是对参加“三年600公里长跑”活动学生的肯定，寓意着健康的重要性。 𐟓想要进入七中万达？方式多样，包括中考、指标到校、艺体特长和国际部等。2023年的统招线为621分，调剂线为617分，竞争异常激烈！

专业认可:中级建筑职称带给您的职业优势在中国，职称是衡量专业技能人才能力水平和职业资格的标志。在建筑类工程行业，中级建筑类职称是衡量专业技术能力的重要指标。获得中级建筑类职称可以获得更好的职业地位和更高的薪资待遇，本文将仔细介绍中级建筑类职称的相关信息和优势。何为中级建筑类职称中级建筑类职称是针对在建筑领域从事一定时间且具备一定专业技术能力的申报人才而设立的职称。中级建筑类职称报名是通过一系列的申报、工作经验和学术论文来评估人才的专业知识、能力和职业素养。获得中级建筑类职称的人才必须在相关领域有深入的理论和实际知识，并有丰富的工作经验。中级建筑类职称对职业发展生涯规划的优势获得中级建筑类职称有不少职业优势，紧接着列举了其中的几点。提供职业保障:获得中级建筑类职称可以获得更稳定的工作，更好的收入，并且更容易升职。获得专业认可:拥有中级建筑类职称可以获得业内良好的声誉和认可，使您的专业地位更加突出。提高工作能力:获得中级建筑类职称的过程是一种全面、系统、深入的专业学习和提升能力的过程，可以提高工作能力。增强竞争力:获得中级建筑类职称可以提高工程师职称证书申报人才个人在行业内的竞争力，获得更多的机会和发展空间。如何办理中级建筑类职称在职称证书申请中级建筑类职称前，需要知道具体的申请要求和流程。一方面，需得有一定的工作经验，具有相对应的专业技能职业素养和专业技术能力;另外的一个方面，需要参加一系列申报，包括书面资料审核、技能操作考核、学术论文评审等一系列步骤。具体可参考当地申报政策等相关法规和标准。结语中级建筑类职称是建筑类工程行业认可的标志，获得中级建筑类职称可以提高职业地位和收入水平。除此之外，申请中级建筑类职称也是一次严格的专业学习和综合能力提升的过程。在职场上，建议大家积极申请中级建筑类职称，并不断提升工程类职称电报人才自身的专业能力和职业素养。

2024软科排名，厦大亮眼！ 2024年10月15日，高等教育评价专业机构软科发布了“2024软科中国最好学科排名”。本次排名采用了由人才培养、平台项目、成果获奖、学术论文、高端人才5个类别组成的评价指标体系，共设有18个指标，涵盖70余项测量变量。在本次排名中，厦门大学共有38个学科上榜。具体来说，全国前3%的学科有4个，前12%的学科有18个。海洋科学在全国排名第2，工商管理学在全国排名第2。恭喜厦门大学在本次排名中取得优异成绩！𐟎‰𐟎‰𐟎‰

2024软科中国最好学科排名发布！ 2024年10月15日，高等教育评价专业机构软科正式发布了“2024软科中国最好学科排名”。 𐟓Š 软科中国最好学科排名的指标体系涵盖了人才培养、平台项目、成果获奖、学术论文、高端人才五个方面，共设有18个指标，涉及70余项反映学科竞争力的观测变量。为了更全面地展示中国高校学科建设的成就，软科今年进一步丰富了指标体系：在国际知名学者指标中新增了国际重要期刊负责人变量，涵盖了1万多本国际期刊的主编和副主编；在模范先进教师指标中引入了首次表彰的国家卓越工程师及国家卓越工程师团队。 𐟓ˆ 在信息与通信工程方面，整体排名变动不大。西电继续稳居榜首，电科则超越北邮成为第二名。国防科技大学也挤入了前十名，而华南理工大学则进入了前二十名。 𐟎“ 这次排名不仅反映了中国高校在学科建设上的成就，也为广大考生和家长提供了重要的参考。

（2024年10月15日）高等教育评价专业机构软科发布“2024软科中国最好学科排名”。排名榜单包括94个一级学科，各个学科排名的对象是在该一级学科设有学术型研究生学位授权点的所有高校（截止到2023年底），发布的是在该学科排名前50%的高校，共有486所高校的4924个学科点上榜。今年的排名首次采用了国务院学位委员会、教育部颁布的《研究生教育学科专业目录（2022年）》中的一级学科口径。软科中国最好学科排名的指标体系包括:人才培养、平台项目、成果获奖、学术论文、高端人才5个指标类别，下设18个指标，共计70余项反映学科竞争力的观测变量。#教育分享官# #高校#

陶华坤：中国教育已进入研究生教育时代学位制度是一个国家科学技术和教育事业的基本制度。学位制度是国际文化交流的重要载体，是吸引、培养国际优秀人才的基本制度。在全球127个实施学位制度国家中，中国学位制度和学位授予质量得到了国际认可。一、时代在召唤：我国已成为世界研究生教育大国研究生教育的发展水平，是衡量国家人才培养能力的关键指标。《中国统计年鉴2023》梳理发现，6岁及以上人口中，受教育程度为研究生的人口占比达0.95%。 1.研究生教育作为衡量一个国家高等教育竞争力的关键标志。研究生教育是学生大学毕业之后继续进行深造和学习的一种教育形式，又可分为硕士研究生教育和博士研究生教育。研究生培养目标是：应具有系统而坚实的基础理论、专业知识和科学实验技能，能够独立进行科学研究工作。在精英教育阶段，研究生培养以学术型为主，主要为高等学校和科研院所输送人才。专业学位研究生其目标是培养具有比较扎实的理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。 2.鼓足勇气，迈向研究生教育的新境界！据教育部公布的统计数据，我国已累计培养1100多万名研究生，构筑起拔尖创新人才培养的高地。2022年在学研究生人数达365万，总规模位居世界第二，已经成为研究生教育大国。纵观世界高等教育发达国家的情况，研究生教育层次占比一般在30%-40%之间。而我国研究生在校生数占高等教育在校生总数的比例不到10%，在世界上处于较低水平。中国的千人注册研究生数远低于英国、美国、俄罗斯等国家。这些国家，每千人中有10个以上的研究生（含博士），而中国只有2.4个。 3.优化高等教育层次结构和类型结构，稳步扩大研究生教育规模。根据世界银行2022年国别收入分类标准来看，中等偏上收入国家的高校在校生结构比为：本科占比超过60%，专科低于30%，研究生约为10%，并且随着人均收入的增长，研究生占比会随之提高，专科生占比则下降。而我国目前的本科生占比为49.41%，专科生为41.52%，研究生为9.07%，本科和研究生占比均低于国际水平，这也导致了国家高科技人才储备缺口较大。难以支撑我国的创新驱动发展战略。要持续扩大博士研究生培养规模，吸引优秀生源攻读博士。二、以卓越工程师培养为牵引深化专业学位研究生教育改革研究生教育中，博士研究生教育是极其重要的一环。博士研究生招生人数虽少，但其作为科研主力军,为中国科研创新发展起到重要作用，惟有博士生强，方能有科技兴。 1.研究生成为科技创新主力军。研究生教育是培养拔尖创新人才的关键一环，已成为“科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略”的核心驱动要素。提高研究生教育的“专业性”，培养和适应国家“应用型高层次人才”的需求，聚焦紧缺、特色、冷门学科，面向国家战略和经济社会发展的阶段性重大需求和主攻方向，重点瞄准急需学科和“卡脖子”关键领域，部署开展急需高层次人才培养专项。教育部指出，将硕士专业学位研究生招生规模扩大到硕士研究生招生总规模的三分之二左右，大幅增加博士专业学位研究生招生数量。 2.研究生教育注重内涵发展，确保学位授予的含金量。注重“教、学、评、管”：重视教。严格学业管理，导师要以身作则，秉持严谨、求实的学术态度，将更多时间用在育人上，加强学业指导；重视学。认真落实学习各环节，增强使命感、责任感，报效国家、报效社会，养成严谨自律的行为习惯；重视评。在学位论文答辩的各环节，评审专家要真正硬起来。把好毕业审核、论文答辩等关键环节；重视管。完善管理规则，加强学位论文抽检，加强对各培养单位研究生培养质量的检查和诊断，制定更加科学的评价标准。 3.重视研究生的教育质量是一个时代命题！探索“导师+学长”等指导模式。我国研究生导师约50万人，约占高等教育教师总数的四分之一。研究生教育是最高层次的国民教育，更要高标准、严要求加强导师队伍建设，要从培养社会主义建设者和接班人的高度考虑导师队伍的素质要求、人员构成、培训体系等。探索“导师+学长”等指导模式，鼓励学生建立学习研究小组，鼓励导师之间合作建立导师组，不断健全行业导师参与指导的有效机制，全面推进卓越工程师培养。三、从精英到大众化：研究生教育研究的新挑战美国高等教育中研究生占比为33%，其中博士生约占6%。在新增就业人口中，美国具有研究生学历的占比约为15%，我国尚不足1%。我国研究生教育的相对规模还是比较有限的，在今后较长一段时间内仍然有不断发展的空间和需求。 1.构建支撑高质量发展的研究生教育体系。以加快培养国家急需的高层次人才为中心，创新研究生培养体系。迈向这种体系的改革是顶层设计与实践创新的结合。注重统筹兼顾：既要重视研究生教育的层次性，更要重视其类型特征；既要保持可持续的规模增长，更要重视严格的质量保证；既要关注新增学科和学位授权，更要重视存量调整；既要重视科研产出和质量，更要注重育人效果；既要借助外力推动，更要注重练好内功；既要继续发挥好政府作用，更要统筹全社会的创新资源。 2.研究生教育是“教育、科技、人才”协同发展的重要保障。研究生教育逐渐在世界范围内得到普及和发展。不同国家和地区的大学纷纷设立研究生院或开设研究性学位课程，为有志于深入学术研究和专业领域深造的学生提供更高水平的教育和培养机会。研究生教育是发展科技第一生产力、培养人才第一资源和增强创新第一动力的最佳结合点，科教融创是实现三者一体化发展的重要途径。 3.研究生教育要服务国家重大发展战略，加快发展步伐。研究生教育：通向教育强国之路。从国际竞争来看，中美贸易摩擦呈现出新的特点，美国把矛头直指“中国制造2025”的十大核心领域。以大数据、区块链、“互联网+”、人工智能、生物技术、新能源等为代表的现代信息技术快速发展，已经渗透到社会生活的方方面面，并正在重塑经济产业发展新样态。在这样的国际背景下，高层次创新型人才必将成为国家发展的战略资源。研究生教育是国家发展的重要引擎，努力建成具有中国特色的研究生教育强国。

你的目标院校研究生院排名多少？快来看看！ 𐟎“研究生院也有排名，你的目标院校在哪个层次呢？快来看看吧！ 𐟔研究生院校排名依据这个排行榜的评价指标体系分为4个一级指标和17个二级指标。具体包括：办学资源教研产出质量与影响学术声誉每个一级指标下又有多个二级指标，比如科研基地、一流大学、学位点、杰出人才、科研项目、科研经费、人才培养、科研成果、发明专利、学生获奖、论文质量、科研获奖、国家一流学科、ESI全球前1%学科和上年度优秀学科等。通过各项的权重可以看出，教研产出和质量与影响占比较高，其次就是办学资源，也就是科研项目和人才培养最为重要。毕竟，学校的存在就是为了学生的一切！ 𐟓Š研究生院校排名正式榜单本次研究生教育评价从31个地区（省、自治区、直辖市）、29个中国一流研究生院、62个研究生院、578所高校、12个学科门类、99个学术学位一级学科、370个学术学位专业和47个专业学位一级学科8个角度，对培养单位的研究生教育竞争力进行了全面、系统和深入的评价。此次的榜单上的排名只针对内地的研究生院。地区分布：北京独占15所，遥遥领先；江苏8所、上海6所、湖北5所，分列其后。这些地区名校最多、报考人数最密集、竞争最激烈。类型分布：理工类院校依然强势，占据一半数量，综合类有19所，师范、农林、文法、医药类较为乏力。实力分布：985高校排名都很靠前，无论是在教学能力还是科研能力上，都是出类拔萃的，几乎包揽了前34位。211高校里面，苏州大学、郑州大学、暨大实力不俗，排名超过一些985，也是近年来的报考大热门。值得一提的是，有些双非（非985/211）院校，整体实力不输清北。 𐟎綠的目标院校在哪里？赶紧来看看，你的目标院校有没有上榜吧！

随着全球化进程的加速与信息技术的飞跃发展，企业面临的合规挑战日益复杂多变，合规管理已成为企业稳健运营的基石，更是衡量企业可持续发展能力的重要指标。在此背景下，北京国家会计学院凭借其深厚的学术底蕴与前瞻性的教育视野，推出合规管理师培训项目，旨在培养一批能够驾驭“业财合法审”一体化大合规体系的精英人才。合规管理师不仅知识体系全面，且具备丰富的实战经验和深厚的理论功底，能够满足企业对合规专业人才的迫切需求。拥有合规管理师证书的专业人才将在企业合规管理体系的构建与优化、合规风险的识别与应对等方面发挥重要作用，成为推动企业持续健康发展的关键力量。综上所述，北京国家会计学院合规师凭借专业的知识和技能，将迎来良好的就业前景。

𐟎“ 西南交通大学保研政策全解析！ 𐟓š 西南交通大学保研政策旨在加强拔尖创新人才选拔，提高研究生招生质量，激励在校本科生勤奋学习、全面发展。以下是详细解读： 𐟓‹ 推荐免试条件：学生须为纳入国家普通本科招生计划内录取的应届毕业生。学生应具有高尚的爱国主义情操，社会责任感强，思想政治素质优良。学生品行表现优良，无考试作弊和学术不端行为记录。学生学业成绩优秀，具有创新意识、创新能力和专业能力。 𐟓Š 综合测评成绩：综合测评成绩由学业成绩与综合评价加分构成。学业成绩包括前三学年（五年制专业为前四学年）专业免研排名课程的平均成绩。综合评价加分包括学生参军入伍、参加志愿服务、到国际组织实习、科研成果、竞赛获奖等符合全面发展价值导向的因素。 𐟌Ÿ 特殊学术专长认定：学生需在核心期刊上发表与学业相关的科研论文，或在国内外权威科研竞赛中获得三等奖以上奖励。学院成立专家审核小组，对学生提交的多篇科研成果进行代表作评价，排除抄袭、造假等情况。 𐟓ˆ 推免指标分配：学校根据教育部下达指标，综合考虑学科及专业水平、“双一流”建设等因素分配推免指标。学院根据学校下达指标，通过官网向学生公布各专业推免指标分配情况。 𐟓 推免工作程序：学院制定推免工作实施细则，包括学院推免工作小组、专家审核小组、加分细则、推荐工作流程等，并向学生公布。学院确定专业免研排名课程，并按要求在学校免研推荐系统中登记。学生本人按照通知要求完成报名、加分、课程认定等申请。学院对学生提交的加分申请进行综合评议并确定加分，通过官网向学生公布。学院对学生免研排名课程成绩进行认定、审核、排名后，在官网公布课程认定结果和免研排名。学院根据学校审定的指标数，按照平等竞争、保证质量、择优推荐的原则，对推免资格进行严格审核，按综合测评成绩由高分到低分的原则确定拟推免名单。拟推免名单及后备名单在学院官网公示，接受广大师生的监督。公示期间公示内容不得修改，如有变动，须对变动部分作出说明，并对变动内容另行公示。 𐟓⠧†与监督：推免生如有弄虚作假、学术不端行为等情形，取消推免资格。学院应认真执行国家推免工作有关政策和学校规定，严格按照推免条件、标准和方法开展工作，保证公开、透明。保证学生申诉渠道畅通，对在推免过程中弄虚作假的学生，一经查实，取消其推免资格，并按规定记入《国家教育考试考生诚信档案》。 𐟓… 其他规定：在部队荣立二等功及以上的学生，符合相关要求，可直接获得推荐免试攻读研究生资格。获得国家留学基金管理委员会设立并实施的国际组织实习项目正式邀请且按要求完成实习工作的学生，经国际合作与交流处认定后方可加分。通过学校组织的免研辅导员综合素质测评的学生，经党委学生工作部认定后方可加分。

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