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论文课题支撑权威发布_ai智能写作一键生成免费版(2024年11月精准访谈)

内容来源：安定传媒所属栏目：观点更新日期：2024-11-29

论文课题支撑

𐟚— 汽车专业毕业设计论文选题指南 𐟚— 车辆工程的毕业设计让你感到困惑？别担心，这里有一些优秀的选题建议来帮助你！首先，你需要确定你的研究方向、研究内容和创新点。确保你的选题能够支撑你的研究，并且能够顺利完成。 𐟔砨𑻩€‰题推荐：配气系统设计 - 探索汽车发动机的配气系统，优化其性能。传动系统设计 - 包括离合器、变速器、驱动桥和万向传动等，研究如何提升传动效率。驱动系统设计 - 关注车架和悬架的设计，以提高车辆的稳定性和舒适性。转向系统设计 - 探索如何优化汽车的转向系统，提升驾驶体验。制动系统设计 - 研究汽车的制动系统，确保其安全性和可靠性。选择一个你感兴趣且能够深入研究的课题，让你的毕业设计论文更加出色！

天天早读，贵在坚持支撑课题，联想论文永和工作室编写推送新编心理学：重要他人概念经纬：重要他人，是指在个体社会化以及心理人格形成的过程中对其具有重要影响的具体人物。人类是天生的社会性动物，人类的社会性决定了个体不能脱离群体单独存活。个体时刻处在群体中“他人”影响过程中，其中有的“他人”在我们生活中对自己的影响尤为显著，也可能存在更多的重叠。重要他人可能是一个人的父母长辈、兄弟姐妹，也可能是老师、同学，甚至是萍水相逢的路人或不认识的人。重要他人一词首先于1953年美国学者米德在《心灵自我与社会》中暗示，后由美国社会学家米尔斯对其加以发展，并首先明确提出概念。从影响方式看，重要他人主要有两类：一是互动性重要他人，是学生在日常交往过程中认同的重要他人；可能是家庭中的父母，可能是学校里的老师，也可能是同辈群体中的知心朋友；学生互动性重要他人的出现往往受学生年龄阶段的影响；父母在早期占优势，然后是教师，后期同辈群体的影响增大。二是偶像性重要他人，可能是伟人领袖、体育健将、影视明星，甚至可能是卡通人物；影响学生认同偶像性重要他人的主要因素是社会中具有某种代表性或一种典型意义的价值取向。永和按语：随着个体的年龄增长与认知能力的增强，个体的重要他人也会发生变化：第一阶段，早期家庭教育中的重要他人主要是“家人”，在人生这一多幕剧的初始阶段，父母是重要他人；父母以自己的一言一行潜移默化地影响着孩子；在孩子看来，父母是他们心中的偶像；家人给孩子的重要影响主要是生活能力和个性的培养，产生的积极影响是孩子的独立和善良；也有可能产生的消极影响是孩子的依赖和任性。第二阶段，学龄儿童的重要他人主要是“教师”，到了该上学的年龄，孩子有了一个新的身分“学生”；学校生活成了新的重点，家人从多幕剧的舞台上暂时退到了幕后，教师登场了；老师产生的积极影响是学业的成功与生活的自信；可能出现的消极影响是学业的打击与自信的丧失。第三阶段，青少年时期的重要他人主要是“同伴”，年龄再大一点儿的学生，想要摆脱家长和老师的管理，渴望独立自主，这时同伴对他的影响越来越大；同伴积极影响是互帮互助，良性进步；可能产生的消极影响是互相影响，恶性退步。学以致用：重要他人，是指在学生个体社会化过程中以及人格形成的过程中具有重要影响的具体人物。重要他人概念的建立需要区别几个概念：重要他人与概括化他人区别在于，前者指的是“人”，后者指的是社会期待与规范的“体系”；重要他人与参照群体的区别在于，前者是“个人”，后者是群体。重要他人启示我们，学校教育要充分利用重要他人的正面的积极影响，特别是家长、教师、同伴，让重要他人产生正能量；还要努力消除其负面影响，减少负能量。深入学习与研究重要他人，对于教育教学的改革，特别是对于校家社合作的大教育构建，有着重要作用。（南京“永和工作室”主持导师、江苏省特级教师、中国教科院访问学者刘永和经过8年的努力，潜心编写了特别适合一线教师快餐式学习的“教师草根理论”，并通过理论学习“天天早读”形式推送工作室下辖签约学校骨干教师研究群，同时在“新浪微博”与“朋友圈”每日推送。8月1日全新改版全部完成，涵盖教育学、心理学、社会学、方法论、课程论共计480余条；每条含有“理论经纬”“永和按语”“学以致用”三个方面，是一线教师做课题、写论文、搞研究、开讲座等的理论“宝库”。“永和工作室”无偿推送，以期帮助有志于教学研究与教育科研的教师的专业发展；只要你跟踪学习480余天，你将拥有这座世界上独一无二的教师草根式理论的“宝库”）

天天早读，工作流程支撑课题，联想论文永和工作室编写推送新编课程论：非指导性教学概念经纬：非指导性教学，一译“无指导性教学”，是一种以学生为主体的教学思想和方法，由美国罗杰斯倡导，建立在他的人本主义心理观、教育观的基础上。非指导性教学有三个要点：一是人均具有先天的优良潜能，教育的作用在于使之实现；二是个体经验的获得非常重要，构成了认识的基础；三是情感活动为心理过程的基础与动力。基于此，非指导性教学的思想与方法的特点为：第一，要在课堂上创设良好的人际关系心理气氛，接受性的课堂心理气氛是一种较之于教学技能更为重要的教学因素。第二，教学应围绕发展学生个人和小组的目标而展开，由学生先提出问题，通过讨论形成小组共同感兴趣的主题，由此确定教学目标。第三，教师发挥促进者作用，教师和学生一道学习，反对传统教育中“训练者”的教师角色，其应有的任务为促进学生的自我学习。1952 年罗杰斯在哈佛大学演习班提出“以学生为中心”的教学主张，传播到欧洲后被称为“非指导性教学”；也就是说，非指导性教学就是以学生为中心的教学。永和按语： “非指导性教学”是罗杰斯创设的教学模式，其含义应是较少有“直接性、命令性、指示性”等特征，而带有较多的“不明示性、间接性、非命令性”等特征的教学模式。这种非指导性教学更多带有自我评价的意义，使学生更能为自己的学习负起责任，从而让学生更加主动、更加有效、更加持久地学习。“非指导”是罗杰斯用来表示与传统的“指导”思想和方法相区别的新概念，不是“不指导”，而是“不明确的指导”，即要讲究指导的艺术。非指导性教学的目标在于促进学习，其基本目标是帮助学生达到更大程度个人统合性、有效性和自我鉴定。而教师的教学目标就是创造一种学习环境，以利于激发、考核和评价种种新出现的知觉过程，帮助学生理解他们自己的需要和价值，以便能有效地指导他们自己的教育决策。学以致用：非指导性教学是美国罗杰斯倡导的一种以学生为主体的教学思想和方法，是较少带有“直接性、命令性、指示性”等特征，而带有较多的“不明示性、间接性、非命令性”等特征的教学模式。非指导性教学与指导性教学正好相反：指导性教学带有更多的直接性、命令性、指示性等特征，而非指导性教学带有更多的不明示性、间接性、非命令性等特征。非指导性教学启示我们，教学的指导至少有“指导”与“非指导”两种方式，这样的“非指导”可能更有利于学生的自主性学习与探究性学习。深入研究非指导性教学，辅之以研究指导性教学，比较二者之间的异同点以及各自的优缺点，对于深入研究教学的方式改进与教学的效果提升具有重要意义。编者认为，这样的“非指导”创意十足，教学可以有这样的“非指导”，那么德育、体育、美育、劳育等也可以有这样的“非指导”。

本科生进入课题研究组简历模板今天分享一份课题负责人的简历，大家赶紧收藏，以后用得上！全文超详细，关注我，每天分享研究生和科研人的必备干货！ ✅写简历时需要注意的3个关键点个人信息：正文中尽量不要出现申请者的姓名等信息。避免使用第三人称：一般情况下，文中不出现“他”或“他们”等第三人称的表述，可用申请者、研究团队等词汇替代。真实可靠：所有课题标书都被储存在相应终端，记录都是有迹可循的。近些年，基金委经常会公布一些因为支撑论文、抄袭和剽窃等问题撤回已申请的国自然课题和相关研究经费，这无时无刻在警示我们不要弄虚作假。 ---以下是示例简略模板 ✅个人信息：略 ✅工作基础：过去5年来，申请者长期从事于心衰发病机制及xx研究，先后主持省部级课题x项，参与国自然课题x项，在《European Heart Journal》、《Journal of the American College of Cardiology》和《Clinical Nutrition》等中英文期刊发表x篇以上。本课题是过去研究基础的进一步深入，在前期研究中，我们成功的利用阿霉素建立大鼠慢性心衰模型。（1）运用高通量microRNA芯片技术测定正常组和模型组慢性心衰大鼠的差异表达谱分析，重复三次实验。以表达量差异大于x作为筛选标准，得到相应的x。（2）继续对正常组和模型组慢性心衰大鼠的蛋白表达进行分析，鉴定得到差异蛋白10个。 ✅工作条件：申请者所在实验室为国/家级重点实验室，并为国家重点建设学科。近五年来，实验室承担了国/家级课题x项，省部级课题x项。实验室具备的分子生物学、质谱分析、细胞生物学等实验设备和技术平台，同时储备了一批技术人才，可以较好地完成/本课题设计。本单位具有xx，可为本研究中的xx提供xx和实验条件。希望这份简历能帮到大家，祝大家课题申报顺利！𐟒ꀀ

天天早读，贵在坚持支撑课题，联想论文永和工作室编写推送课程论45：教育信息化概念经纬：教育信息化，是指在教育领域（教育管理、教育教学和教育科研）全面深入地运用现代信息技术来促进教育改革与发展的过程；其技术特点是数字化、网络化、智能化和多媒体化；基本特征是开放性、共享性、交互性与协作性。教育信息化的核心内容是教学信息化，教学是教育领域的中心工作，教学信息化就是要使教学手段科技化、教育传播信息化、教学方式现代化。教育信息化，要求在教育教学过程中全面地运用以计算机、多媒体、大数据、人工智能和网络通讯为基础的现代信息技术，促进教育改革，从而适应正在到来的信息化社会提出的新要求，对深化教育改革，实施素质教育，推进教育信息化具有重大的意义，2018年4月13日，我国教育部正式发布《教育信息化2.0行动计划》。以教育信息化促进教育现代化，用信息技术改变传统教育教学模式，是教育信息化的核心诉求。永和按语：教育信息化有两层含义：一是把提高信息素养纳入教育目标，培养适应信息社会的人才；二是把信息技术手段有效应用于教学管理与科研，注重教育信息资源的开发和利用。这里编写的教育信息化指的是使用信息技术支持改造教育教学的目标与内容，提高教育教学质量。教育信息化的发展，带来了教育形式和学习方式的重大变革，促进教育改革，对传统的教育思想、观念、模式、内容和方法产生了巨大冲击。教育信息化对于转变教育思想和观念，深化教育改革，提高教育质量和效益，培养创新人才具有深远意义，是实现教育跨越式发展的必然选择。学以致用：教育信息化，是指在教育领域（教育管理、教育教学和教育科研）全面深入地运用现代信息技术来促进教育改革与发展的过程；其技术特点是数字化、网络化、智能化和多媒体化；基本特征是开放性、共享性、交互性与协作性。教育信息化是教育现代化的一个组成部分，而且是一个重要的方面，从某种程度上说，教育信息化可以推动教育现代化的发展。教育信息化启示我们，传统的教育教学方式可以改变，也应该改变；信息化技术手段对于传统的教育教学改革具有巨大的促进作用。教育信息化对于一线教师更新教育理念、改革教学模式、变革教学方法、提升教育质量、培养信息素养具有重要的指导意义。（南京“永和工作室”主持导师、江苏省特级教师、中国教科院访问学者刘永和经过8年的努力，潜心编写了特别适合一线教师快餐式学习的“教师草根理论”，并通过理论学习“天天早读”形式推送工作室下辖签约学校骨干教师研究群，同时在“新浪微博”与“朋友圈”每日推送。8月1日全新改版全部完成，涵盖教育学、心理学、社会学、方法论、课程论共计480余条；每条含有“理论经纬”“永和按语”“学以致用”三个方面，是一线教师做课题、写论文、搞研究、开讲座等的理论“宝库”。“永和工作室”无偿推送，以期帮助有志于教学研究与教育科研的教师的专业发展；只要你跟踪学习480余天，你将拥有这座世界上独一无二的教师草根式理论的“宝库”）

导师夸爆的毕业论文选题指南开学在即，毕业季的同学们又要开始写论文了。刚开始写论文时，很多人都会感到迷茫和无从下手，这是很正常的现象，毕竟万事开头难嘛！所以，在你决定开始论文写作之前，首先要做的是什么呢？没错，就是选题！选题分类 𐟓š 首先，选题可以分为两种类型：开拓性的选题和推进性的选题。开拓性选题是指那些在前人研究基础上进行新的探索和发现的选题；而推进性选题则是指在现有研究基础上进行深入和细化的选题。选题原则 𐟧 选题时需要考虑三个原则：必要性、科学性和可行性。必要性是指选题必须要有实际意义和价值；科学性是指选题要有科学依据和理论支撑；可行性则是指选题在实际操作中是否可行。选题方法 𐟔 研究生论文的选题通常来自于实践与理论的矛盾。当实践中出现新问题时，而原有理论难以解释或解决时，就构成了课题。换句话说，选题要从实际问题出发，结合理论知识进行思考。选题误区 ⚠️ 虽然选题有一定的自由度，但也要避免以下几个误区：不要盲目跟风，选择热门话题。不要选题过大，超出自己的研究能力。不要选题过于笼统，缺乏具体的研究目标。选题注意点 ⚡ 选题只是框定了一个大致方向，还需要不断进行文献积累，逐渐缩小范围。同时，选题也要考虑到后续研究的时间和资源安排。希望这些建议能帮助到你，祝你顺利找到一个导师夸爆的毕业论文选题！如果有更多问题，欢迎在下方留言讨论哦！

研究生与同门相处之道：导师分配与课题分配通过我的观察，研究生与同门的关系多种多样，主要取决于导师的分配和课题的分配。以下是一些常见的情况： 𐟚€ 导师隐身，学生自己搞自己的课题这种情况下，大家互不干扰，能够做到互相讨论、互相打气、互相支撑完这几年就最好了。课题组可能处于没钱没项目的阶段，学生就需要多与导师讨论，看看如何才能达到自己的毕业标准；自己也可以自学，从数据库分析数据，写小文章，达到毕业要求。 𐟑堥Ｅ𘈨恦𑂥‡ 个学生一个课题，导师不把控具体分配这种情况下，小组内可能需要分配课题。课题无大小，无高低贵贱，主要是要匹配自己的能力及时间。大家做好分配，互相打配合，一起把整个课题做完，都收到数据，都能发文章写毕业论文是皆大欢喜的。如果有人作妖，没能力又要抢大头，只能协商，或者找导师理论了；如果导师不管，就只能自己探索解决的办法了。 𐟓‹ 导师要求几个学生一个课题，导师直接分配具体分工这种情况下，如果已经无法改变了，就一起把整个课题做完，都收到数据。合作结束后，时间是自己的，这段时间自学数据库分析数据，写小论文；或者准备考试找工作都是可以的。 𐟌 导师给你自己指定一个新的课题，课题组无相关经验这种情况下，如果已经无法改变了，自己就争取多看硕博论文，看该方向做到什么地步就可以毕业了。然后自己多跟导师汇报，争取更多的资金、争取更多的人手给到自己。自己也要做好时间把控，这条路上自己一个人走，就要自己摸索什么时候走到哪里。也要多与师兄师姐沟通，请他们看看自己的设计方案，多请教，多沟通。 𐟒ᠥˆ作时的小贴士与同门最好形成合作共赢的关系，大家的行动都是为了毕业，没必要抱有“我少做一点是一点”“我先别做了，等着别人催我做”“我还是新生，我需要有人教我做，我才做”等想法，这样的想法只会恶化同门关系，大家一起拖慢进度，影响到自己及他人。PS：数据分配要提前说清楚，项目可以一起做，但谁要什么数据写文章，要分清楚。涉及到作者排名的，也要提前分清楚。 𐟒ꠧ‹쨇ꤸ€人时的态度自己一个人单干时，希望态度保持积极向上，不要动不动就输出“我好惨啊，我怎么一个人做一个新课题”“谁来救救我啊，怎么办啊”等负面情绪，其他同门没有责任和义务承担你的负面情绪及巨婴思维。多学一些技能，多与师兄师姐沟通，自己捋清楚自己要做的事情，多请教，多学习，一定可以毕业的。

开题答辩导师的6大暗语，你懂几个？在研究生的开题答辩中，导师们可能会用一些看似普通的语言来传达他们的真实想法。以下是一些常见的导师暗语及其可能的含义： "你的问题很宽泛" 𐟤” 这可能意味着导师认为你的研究课题需要更加具体和明确的问题设定。他们可能觉得你的研究范围太广，需要缩小范围，以便更好地聚焦。 "你的研究方法和设计有一些问题" 𐟔 这通常意味着导师对你的研究方法、样本选择或实施步骤等方面提出了疑问或建议。他们可能觉得你的研究设计不够严谨或不够科学，需要进一步调整和改进。 "你的理论框架需要更加清晰" 𐟓ˆ 导师可能建议你在论文中更加清晰地阐述理论框架、概念模型或相关理论的基础。他们希望你的研究能够有一个清晰的理论支撑，以便更好地理解和解释研究结果。 "你需要加强对相关文献的引用" 𐟓š 导师认为你的论文的相关背景和文献综述需要更充分和全面，涵盖更多的相关研究和学术观点。他们希望你能在论文中引用更多的相关文献，以支持你的研究方法和结论。 "这是一个有趣的问题" 𐟌Ÿ 这可能意味着导师对你的研究课题感兴趣和认可，鼓励你继续深入研究。他们觉得你的研究课题有潜力，值得进一步探索。 "你的研究可行性不太高" ⚠️ 导师对研究计划的可行性提出了疑问，他们可能觉得你的研究方法或资源安排不够合理，需要重新评估研究方法和资源可行性。请注意，这些暗语的理解仅供参考，具体含义还需要结合具体情境和导师的口头反馈进行综合理解。在开题答辩过程中，学生应积极倾听导师的意见和建议，理解并做出相应调整，以提高研究计划的质量和可行性。

开题报告写作指南：让你轻松搞定！这份开题报告写作指南简直是保姆级的，千万别错过！𐟓š 𐟓 开题报告怎么写？开题报告主要包含以下几个部分（不同学校的模板可能略有不同，但大体内容都差不多）：选题背景 𐟌 从宏观到微观，解释为什么要研究这个问题。比如，国家或教育部最近出台了什么新政策，或者社会、科技的发展对教育教学提出了什么新要求。选题意义 𐟌Ÿ 解释研究的目的和价值。回答为什么研究这些问题，以及这些研究有什么价值。文献综述（国内外研究现状）𐟓š 包括“综”和“述”两个方面。“综”是搜集大量相关文献，整理归纳国内外同类课题的研究现状；“述”则是根据这些文献进行详细阐述。研究目标𐟎 具体说明课题要达到的目的，以及要解决哪些具体问题。相比“研究目的”，这一部分更为具体，不能笼统描述，要写出合理、准确、简明的研究目标。研究内容𐟓‹ 详细说明课题研究的主要内容及框架。研究方法𐟔슠 根据研究目标，选择合适的研究方法。分析的过程需要具体的研究方法来支撑。研究特色与预期创新点𐟒አ 解释你的研究有何新意，以及预期的创新点。论文写作框架𐟓 说明如何呈现论文内容，即章节安排。开题报告的写作难点选题背景：解释为什么要研究这个问题。选题意义：说明研究的目的和价值。文献综述：整理归纳国内外同类课题的研究现状。研究目标：具体说明课题要达到的目的。研究内容：详细说明课题研究的主要内容及框架。研究方法：选择合适的研究方法。研究特色与预期创新点：解释你的研究有何新意。论文写作框架：说明如何呈现论文内容。写作建议理清思路：在开始写作之前，先理清思路，完成开题报告大纲。按照模板思考：按照开题报告的模板，逐一回答上述问题。不要急于下笔：撰写开题报告时，不要急于下笔，先思考清楚再写。希望这份指南能帮你轻松搞定开题报告！𐟓–✨

𐟓š课题研究方案撰写指南𐟓 𐟎ﾩ☧ ”究方案是进行课题研究的重要指导文件，一个完美的方案应包含以下内容： 1️⃣ 课题名称：明确、简洁地描述你的研究主题。 2️⃣ 背景与问题：阐述课题提出的背景及待解决的主要问题，让读者了解研究的重要性。 3️⃣ 国内外现状：分析国内外相关研究领域的现状与趋势，明确本课题与之的联系与区别。 4️⃣ 实践与理论价值：阐述课题研究的实践意义与理论价值，展示其应用前景与学术意义。 5️⃣ 可行性分析：详细分析完成课题的可行性，包括资源、时间、技术等方面的考虑。 6️⃣ 界定与理论：明确课题的研究范围，并给出支撑性理论，为研究提供坚实的理论基础。 7️⃣ 研究目标与内容：详细描述研究目标、研究内容，包括研究的具体问题、研究方法等。 8️⃣ 保障措施：阐述完成课题的保障措施，如团队组成、资金保障等。 9️⃣ 预期成果：明确预期的研究成果，包括学术论文、专利等，并给出具体的时间表。 𐟔Ÿ 方法设计：详细描述研究过程和方法设计，确保研究的科学性和可重复性。通过以上内容的撰写，你可以制定出一个完整且严谨的课题研究方案，为你的研究工作提供有力的指导。𐟓š𐟌Ÿ