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学记论文最新消息报道_免费ai写作入口(2024年11月热点汇总)

内容来源：安定传媒所属栏目：热点更新日期：2024-11-28

学记论文

今天我主要想谈一谈心理学的研究角度，再结合禅宗的一些理论。要说明的是，学习这个问题真的是博大精深，单中国这方面，从孔老夫子开始就是如此，《论语》的第一句话就是“学而时习之，不亦说乎”，而对这句话的解释，历朝历代，都有不同见解，再不说《论语》里面其它关于学习的讨论，如: 默而识之，学而不厌，诲人不倦；敏而好学，不耻下问；学而不思则罔，思而不学则殆；好仁不好学，其蔽也愚，好知不好学，其蔽也荡，好信不好学，其蔽也贼，好直不好学，其蔽也绞，好勇不好学，其蔽也乱，好刚不好学，其蔽也狂；君子不重则不威，学则不固；好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇； …… 再就是庄子关于学习的言论，其中最有名的就是“吾生也有涯，而知也无涯，以有涯随无涯，殆矣”。再就是荀子，荀子关于学习，最著名的论断都是在《劝学》这篇文章里，写得真是太精彩了。如里面提到的: 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，𐫐“以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，𐫐“使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。故不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 …… 再想说的就是《大学》，所谓格物，致知，正心，诚意，修身，其家，治国，平天下，这说的学习就是首先要从格物，致知开始。再就是《学记》这篇论文，也是非常经典的一篇论文，尤其是书里面提到的教学相长，真是太有道理了。它是这样说的: 虽有嘉肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也，知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。

考研择校纠结？东北师大和陕师大选哪个？ 𐟘𑧎𐥜觜Ÿ的好纠结啊，东北师范大学的学科语文和陕师大的学科语文让我左右为难。东北师范大学的知识点看起来稍微简单一点，背一背就能得分，但问题就在于它涉及的内容太杂了，除了参考书，还得看论文、关注热点，甚至还得买初高中语文教材来写教学设计。听说他们最近考得特别灵活，写题的时候还需要有自己的独特见解。可是，我总觉得自己没什么思想啊！再看看陕师大，它的知识点更侧重于理解，理解之后再背诵。相比之下，东北师大可能还能多背一背就能得分，但陕师大不行，必须得理解透彻。古代汉语简直是个大难题，原版教材虽然能看懂，但速度很慢。而且陕师大的考试内容也不少，还会涉及到教学论、教育热点和诗歌鉴赏等内容，甚至还要翻译《左传》、《学记》、《劝学》这些书籍。不过，我可能更喜欢东北师大的知识点，也可能大家都这样觉得吧。因为我觉得陕师大的逻辑性更强，但其实我还是更喜欢主观性的东西，不太喜欢那种像理科一样的逻辑感。真的不知道该怎么办了，大家有没有什么好意见啊？也不知道我说得够不够清楚。

东北师范大学学前教育考研高分攻略（上）大家好，今天我想跟大家分享一下我在东北师范大学学前教育专业考研路上的一些心得和经验。希望对正在准备考研的你们有所帮助。带学妹们的经历 𐟎“ 第一年，我带了两个学妹。其中一个非常优秀，考了第一名，现在是我的师妹，正在写开题报告。她对论文方向很感兴趣，但我觉得她的研究方向太有挑战性，所以劝她放弃了。另一个学妹则比较遗憾，专业课一和专业课二都考得不错，分别得了127分和128分，但英语只考了52分，最后调剂到了家附近的大学。所以，我在带学妹们的时候，总是提醒她们，专业课和英语都要兼顾。第二年，我只带了一个学妹。她希望我只带她一个人，我也因为忙于找工作和写论文，就答应了。她非常争气，考了402分，非常想成为我的同门师妹。她在准备考研时纠结于首都师范大学和东北师范大学，偶然认识了我，就决定考东师了。初试成绩出来后，她非常感慨，觉得遇见我很幸运。其实，我也觉得遇见她们很幸运，让我知道当老师是一件非常有成就感的事。高分小技巧 𐟓š 想要得高分，没有捷径，需要扎实的知识和理论。就拿最近讲的中国教育史来说，一节课的笔记将近两万字。首先，第一轮学习时就应该全面学习，了解背景，丰富话术，而不是只学习一些简短的词句。这样后期才能更好地扩充知识，应对简答和论述题（东师的题型）。其次，要了解东师往年考试的出题重点。例如，中国教育史第二章几乎每年都会出一道题，题目大多集中在孔子的观点、德育论与现实意义、学记等等。不知道重点的学习是盲目的学习，会大大降低效率。再次，自己画笔记框架。学姐这里有现成的，但每个人的记忆习惯不一样，自己的思考逻辑更方便自己记忆。不是拿来别人的用最好。最后，每节课后都要按时完成课后思考题，养成高分答题思维和习惯。先分享这些，祝大家身体健康，学业进步！如果有需要了解的更多内容，我会继续分享。

125个汉语言文学论文选题，快来挑选！ 𐟓š 最近有不少小伙伴在问汉语言文学论文怎么选题，今天就给大家整理了125个超棒的选题，供大家参考哦！当代教育中的“双减”政策及农村学校教育的协同发展研究 𐟓ˆ “双减”政策与农村学校教育的协同发展研究 𐟏늦˜Ž清公案小说的艺术魅力与文化意蕴剖析 𐟓– 农村初中文言文教学的挑战与改进策略 𐟓š 手机游戏语言探究——以《王者荣耀》为例 𐟎孥œˆ用语的特征、影响及规范 𐟍𒊣€Š古诗十九首》的当代价值取向与实用意义 𐟌𘊧𝑧𛜧›𔦒�樴稯�€的特色与影响机制 𐟓𚊥”宋金元时期“西厢”故事的传承与演变 𐟎튤𚒨”网辅助中学语文思政教育的实践探索 𐟌 《学记》中的语文教育智慧解读 𐟓 王维山水田园诗中的盛唐情感与审美精神 𐟌„ 现代派小说的独特魅力与文学价值评析 𐟌Ÿ 梅娘“水族系列”小说中的女性意识创伤与成长 𐟌Š 《长恨歌》的叙事艺术与情感表达深度解读 𐟒• 《文城》的悲情叙事与人性思考探究 𐟏ž️ 探讨语言表达在文学作品中的多重形式 𐟓 沈从文《边城》中人物形象的美学价值 𐟌𞊥𝓤𛣨팧š„语言流变与发展趋势 𐟌𑊤𘭥›𝤼 统小说中“白话”语言的独特魅力 𐟓– 张爱玲小说中繁复语言的美感探讨 𐟒– 现代主义文学的艺术表达方式分析 𐟎芣€Š庄子ⷩ€遥游》对当代生活的启示 𐟌ˆ 《大明宫词》剧本创作中的语言特色探讨 𐟎튤𝙥Ž《兄弟》中的结构艺术分析 𐟏 古代神话与民族精神的关联与传承 𐟌 《儒林外史》中马二先生的形象分析 𐟓š 《水浒传》中宋江形象与儒家思想探讨 ⚔️ 《安娜ⷥ᥈—尼娜》女性形象探究及意义阐释 𐟑颀𐟦𐊤𘭥�ﭦ–‡写作教学现状与提升方法研究 ✍️ 《活着》中福贵形象的人生意义与反思 𐟌𑊣€Š简ⷧˆ𑣀‹女主角性格剖析与命运考察 𐟒ƒ 《文城》的悲剧意识与文学历程评析 𐟏ž️ 《天龙八部》乔峰的英雄形象与命运探讨 𐟦𘢀♂️ 《平凡的世界》中孙少平的成长之路解读 𐟌𞊣€Š穆斯林的葬礼》中韩新月悲剧成因与艺术魅力探讨 𐟕Š️ 陶渊明田园诗的主题与艺术风格深度分析 𐟌𞊢€œ希腊小庙”创作理念内涵与意义探讨 𐟏›️ 抗战小说的叙事技巧与历史价值评述 𐟎슩똤𘭨ﭦ–‡课堂导入优化方法与实践策略 𐟏늧𝑧𛜦–‡学与传统文学融合比较研究 𐟓š 《水浒传》神怪法术的叙事功能与文化内涵 ⚔️ 鲁迅作品在高中语文教学中的价值与策略探究 𐟓š 中学语文课堂教学语言特点与实践运用 𐟓– 《西游记》中猪八戒形象多维度解读 𐟐𗊣€Š水浒传》中宋江人物形象多方位分析 ⚔️ 《三国演义》中诸葛亮智慧与形象塑造论述 𐟧 《三国演义》中曹操形象与性格特点深入研究 𐟧‘‍♂️ 《西游记》中孙悟空人物形象与内在精神解读 𐟐’ 外国小说中“浪子回头式”人物塑造与深意剖析 𐟌 《红楼梦》中林黛玉形象与悲剧命运考察 𐟌𘊧𝑧𛜦𕁨ጨﭤ𚧧”Ÿ与传播机制研究 𐟓𒊣€Š水浒传》中的“路人甲”形象与情节发展探究 ⚔️ 美食文化在文学作品中的象征意义探析 𐟍𒊣€Š寒夜》中的现实主义悲剧与人性探讨 ❄️ 《活着》苦难主题与生命意义深度探究 𐟌𑊣€Š汉》中的

教师编制备考攻略：语文和教综的捷径 𐟒“ 语文备考攻略： 𐟌Ÿ 字音、字形和成语：每天刷10道题，包括字音早读、字形听写和成语基础题。错题、错别字和易错字要积累起来，重复记忆。 𐟌Ÿ 阅读理解：阅读不好的同学可以多练五三中、高考题和不同年级的题册进行专项训练。总结出记叙文、议论文、散文和说明文的特点，形成自己的解题思路。 𐟌Ÿ 古诗和文言文：重点放在实词虚词和特殊句式上，翻遍初高中课文里的文言文，多总结归纳。基础不好的同学可以去b站看桂一鹤或晓梅老师讲的课。 𐟌Ÿ 教学设计和案例分析：公主号上有很多总结的模板，刷题时套用即可。 𐟌Ÿ 作文：最重要的是确立主题，思想上要积极向上，内容要正能量。可以模仿人民日报的文章行文思路，效果很好。 𐟒“ 教综备考攻略： 𐟌Ÿ 教育学：客观题：学制、课程、学记、孔子、教育的概念、古代我国不同朝代的教育特点等。主观题：德育原则、班主任容易考论述题，班级管理、教学过程、教学原则、德育的过程等部分容易考案例题。 𐟌Ÿ 心理学：客观题：感觉、知觉、注意、思维、情绪情感、意志力、观察力、想象力等。主观题：注意的品质、认知风格、遗忘的影响因素、思维的概念及其特征、智力因素说等。 𐟌Ÿ 教育心理学：客观题：认知理论、学习的实质、心理健康等。主观题：布鲁纳认知结构、学习策略、影响迁移的因素、操作技能的培训等。 𐟌Ÿ 小三门：整体考查内容较少，多考验背诵记忆，将老师总结的内容背诵下来再配合刷些题就行了，不用花太多精力。 𐟒“ 备考建议： 1. 预习课本，整理教育学、心理学、教心以及小三门的章节目录，把高频、考试题型以及出题点进行标记，跟着老师做基础梳理，夯实巩固。 2. 对应习题练习，山香3600的专项练习题，主客观习题都有，适合基础练习整理，搭配李淑华刷题课，教综要重视客观题，识记考点的能力平时就要跟着淑华老师去练，拆分题干、定位等方法，考试时看到题直接就能锁定考点。 3. 建立知识体系，梳理导图。分题型整理，客观题和主观题分开练习，早上着重框架和关键词，还有日常的易混错题背诵复习，晚上抓简答背诵默写，结合例题和课后答案及时总结复盘。