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初中小四门提分秘籍,快来领取!✨ ✨初中小四门提分秘籍大公开!✨ 高效记忆:将初中小四门的重点知识点整理成384个朗朗上口的口诀,帮助学生快速记忆大量内容,提升记忆效率。例如,生物显微镜操作步骤“物取二放三安装”,一个口诀就涵盖了关键步骤。 全面覆盖:涵盖初中三年小四门的教材考点,并标注了考试频率,使学生明确学习重点和考点分布,更好地进行针对性复习。 理解助力:通过思维导图构建知识框架,使知识点之间的关系更加清晰,便于学生系统理解和记忆。彩色印刷的图片、漫画图解以及表格梳理等形式,让知识更加直观形象,增强学习的趣味性和理解深度。 学习检测:配有音频朗读,方便学生随时随地听读学习,加强记忆效果。同时搭配考点默写册子,能够及时检测学生的记忆效果,帮助学生查漏补缺,进一步巩固所学知识。 适用广泛:不分教材版本,初中三年通用,具有很强的适用性,可满足不同地区、不同版本教材学生的学习需求。
从C到A*:经济学逆袭全攻略 想要从C级提升到A*级别?这不仅需要时间,更需要努力。以下是一些关键的学习策略,助你一臂之力! 深入理解经济学核心概念:确保对经济学的基础概念有深刻的理解。阅读教材并整理笔记,强调关键概念及其相互关系。深入理解供求关系、市场结构、成本理论、货币政策等基本概念。 探索经济理论:除了教材,进一步研究经济学理论和模型。阅读经济学家的著作、学术论文和经济报告,了解不同经济学派和理论观点,积累量变。 𐠥 襮际案例:将经济学理论与实际案例相结合,加深对经济学的理解。关注当前的经济新闻、政策变化和国际经济动态。分析这些案例并应用经济学的概念和原理,以加强对经济学的应用能力。 𛃤磥:经济学是一门应用性很强的学科,需要解决各种经济问题和分析经济数据。多做练习题和模拟考试,以熟悉问题类型,掌握解题技巧和答题结构,能够清晰地表达自己的观点和分析。 扩展阅读和研究:进行扩展阅读和独立研究,以提高对经济学的深度理解。阅读经济学书籍、期刊和学术文章,关注经济学前沿研究和争议话题。 希望这些策略能帮助你在经济学的道路上不断进步,最终实现从C到A*的华丽转身!
小学数学教育优秀论文写作指南 引言:研究背景与意义 介绍小学阅读和数学的重要性,强调阅读能力对学习和发展的影响。 引出研究主题:数学阅读习惯与阅读能力的关系,阐述研究意义。 文献综述:探索相关研究和观点 回顾过去关于阅读能力、数学习惯及其关系的文献。 分析已有观点,找出研究空白,为研究提供理论基础。 数学阅读习惯的定义与特征 界定数学阅读习惯的概念,解释其包含的元素和特征。 探讨数学思维如何在阅读中体现,分析数学阅读与一般阅读的差异。 数学阅读习惯对阅读能力的影响 分析数学阅读习惯如何培养孩子的逻辑思维、批判性思维和问题解决能力。 通过案例分析和研究数据,阐述数学阅读习惯如何提升阅读理解的质量和深度。 橘 读习惯的策略与方法 提供家长和教育者培养数学阅读习惯的具体方法,如游戏化教学、趣味数学练习等。 强调将数学阅读融入孩子的日常生活,激发兴趣和自主学习能力。 实践案例与效果分析 展示实际学校或课堂中推行数学阅读习惯培养的案例。 分析这些案例中的效果,说明数学阅读习惯对学生阅读能力提升的实际影响。 ꦝ奱望:数学阅读习惯的发展趋势 探讨数学阅读习惯在未来教育中的潜在发展方向。 提出对家庭、学校和教育政策的建议,以促进数学阅读习惯的培养和发展。 结论:数学阅读习惯的综合价值 总结论文核心内容,强调数学阅读习惯对培养多维思维、提升阅读能力的综合价值。 强调数学阅读习惯作为培养未来综合素质的重要途径。 参考文献:引用支持论文观点的相关文献和研究。
中等职校旅游教资备考攻略 教案来啦!如果你正在为中等职业学校旅游教资面试做准备,那么这份教案或许能帮到你哦! 秊学对象:中职一年级学生 教材内容:《旅游概论》第二版 ᦜ쨊课选自教材中的“旅游的特点”部分,是在学习了旅游的基础知识后,进一步深入理解旅游特色的课程。 教学目标: 1️⃣ 让学生通过自主学习,掌握旅游的特点及各特点之间的关系。 2️⃣ 通过小组合作学习,利用案例分析,概述旅游的特点。 3️⃣ 激发学生学习的主动性和逻辑思考能力,培养严谨专业的学习态度。 教学重难点: ✅重点:通过旅游视频案例,理解并概述旅游的特点。 ✅难点:如何将所学知识运用到实际案例和生活中去。 教学策略: 法:帮助学生深度理解旅游特点的概念。 组讨论法:通过案例分析,加深学生对旅游特点的理解。 例教学法:结合学生自己的旅游经历,概述旅游特点。 习法:培养学生运用知识的能力。 教学过程: 1️⃣ 课前准备:分组并选出小组长,布置预习任务。 2️⃣ 新课导入:通过轻松问答的方式,激发学生的兴趣。 3️⃣ 新课讲授:展示课件,讲解旅游的特点,并引导学生思考。 4️⃣ 知识巩固:小组讨论并概述旅游的特点,教师进行评价。 5️⃣ 课堂小结:梳理归纳本节课的重点与难点,给予学生积极的鼓励。 ꥊ 油哦!希望这份教案能助你一臂之力,祝你面试成功!✨
中年妈妈如何照顾好自己的情绪? 大家好,我是徐徐,一个陪你一起带娃的中年妈妈。最近看到网上关于大龄失业、缅北电诈、拐卖儿童的新闻,真是心里一阵阵发凉。这些新闻太多了,感觉整个世界都变得不安全了。 我一直觉得,情绪是非常重要的。情绪就像是我们的警报系统,同时也是我们的动力系统。无论做什么事,情绪都是关键。我们教孩子的时候,很重要的一部分就是教他们如何处理情绪。而在团队协作中,照顾好自己的情绪的同时,也要照顾到他人的情绪。 所以,我停下来,听听自己内心的声音,问问情绪想告诉我什么。结果发现,情绪在很大声地跟我说这些话: 保护孩子,教孩子保护自己 到电诈新闻,我确实很害怕,但这种恐惧其实是在提醒我小心。我会去了解那些骗人的套路,然后教孩子怎么保护自己。 做好小事,放下不甘心 ꊥ𗥤𝜤𘭩到不被认可的时候,心里难免会有些不甘心。但武志红说过,如果你总是去做那些很难的事,就会有挫败感。如果你能把一件件小事做好,和它们建立深度的关系,就会有很深的疗愈,然后一点点提升能力,直到成为高手。所以,放下那些不甘心吧。 照顾他人情绪,协作更顺畅 最近工作中和生活中接连有挫败,和老人还有同事的关系也紧张。我学到的是,如果想要更好地协作,就需要照顾好自己的情绪,也要照顾到对方的情绪。比如说,多说些感谢的话,说点客气话,见面打个招呼。结果发现,关系真的更融洽了。 中年突围的登山模型 ️ 我总结了一个中年突围的登山模型,四段九步法。每一个阶段,都有一步来认真觉察和处理自己的情绪。情绪是做好事的关键,情绪在,事就能做好。我们一起加油吧! 希望这些小分享能给大家一些帮助和鼓励。我们都要好好照顾自己的情绪,才能更好地面对生活中的挑战。加油!
教师成长必读书单,寒假充电好去处! 嘿,大家好!寒假来了,是时候给自己充充电了!今天给大家推荐一些我个人的心头好书,特别适合准教师和那些想要不断提升自己的老师们。话不多说,直接上书单! 学科教学 《小学数学教材中的大道理——核心概念的理解与呈现》—— 张奠宙 这本书真的是小学数学老师的福音,深入浅出地讲解了教材中的核心概念,读完后感觉对教材的理解更上一层楼。 《跨越断层,走出误区:数学课程标准核心词的解决与实践研究》—— 曹培英 曹培英老师的这本书真的是数学教育界的经典之作,特别适合那些对数学教育有深度思考的老师。通过解决实践中的问题,让你对数学课程标准有更清晰的认识。 《吴正宪答小学数学教学50问》—— 吴正宪 吴正宪老师的这本书是我个人非常喜欢的一本,解答了很多小学数学教学中的常见问题,读完后感觉对教学更有信心了。 《吴正宪给小学数学教师的建议》—— 吴正宪 这本书是吴正宪老师的一些教学建议和心得,特别适合那些刚开始从事小学数学教学的年轻教师。 专业成长 《学历案与深度学习》—— 尤小平 这本书探讨了学历案和深度学习之间的关系,特别适合那些希望在课堂上实现深度学习的老师。读完后感觉对学生的学习更有把握了。 《追求理解的教学设计》—— 威金斯 威金斯的书也是经典之作,特别适合那些希望在教学设计上追求理解效果的老师。通过一系列案例和实验,让你对教学设计有更深入的理解。 《大概念教学:素养导向的单元整体设计》—— 刘徽 刘徽老师的这本书从大概念的角度出发,探讨了如何进行单元整体设计。特别适合那些希望在教学上实现整体性和系统性的老师。 《让学生创造者长大:义务教育课程标准核心理念的辨析》—— 张华 张华老师的这本书从义务教育的角度出发,探讨了课程标准的核心理念。读完后感觉对教育的目的和方向有更清晰的认识。 教育经典 《被压迫者教育学》—— 弗莱雷 弗莱雷的这本书从被压迫者的角度出发,探讨了教育的本质和目的。特别适合那些希望在教育上实现公平和正义的老师。 《教育的美丽风险》—— 比斯塔 比斯塔的这本书从教育的风险角度出发,探讨了教育的美丽和挑战。读完后感觉对教育的复杂性和多样性有更深入的理解。 《后现代课程观》—— 多尔 多尔的这本书从后现代的角度出发,探讨了课程观的变革和发展。特别适合那些希望在教育上实现创新和变革的老师。 《西方教育史》—— 博伊德 博伊德的这本书从西方教育史的角度出发,探讨了教育的发展和演变。读完后感觉对教育的历史和文化背景有更清晰的认识。 教育管理 《一线带班》—— 管建刚 管建刚的这本书从一线教师的角度出发,探讨了如何带好班级和管理学生。特别适合那些希望在班级管理上有更多心得的老师。 《你的第一年新教师如何生存和发展》—— 威特科尔 威特科尔的这本书从新教师的角度出发,探讨了如何在第一年生存和发展。读完后感觉对新教师的职业发展和适应能力有更多帮助。 教学研究 《教育写作》—— 颜莹 颜莹的这本书从教育写作的角度出发,探讨了如何通过写作提升教学水平。特别适合那些希望通过写作来提升自己教学能力的老师。 《从新手教师到研究型教师:我的专业成长手记》—— 刘波 刘波的这本书从新手教师的角度出发,探讨了如何从新手教师成长为研究型教师。读完后感觉对自己的专业成长有更多启发。 希望这些书单能帮到大家,祝大家寒假愉快,不断进步!
“数学根本上是玩概念的,不是玩技巧,技巧不足道也。” 这是李邦河院士关于数学学习的一句名言,它充分说明了概念在数学学习中的重要地位。然而,令人遗憾的是,在数学教学中,教师长期存在“轻概念”的现象。 在概念教学中,教师往往是“一个定义,三项注意,几个例题,大量练习”,既不讲概念产生的背景,也不经历概念的抽象、概括过程,仅从“逻辑意义”列举“概念要素”和“注意事项”,然后通过大量的例题教学替代概念的抽象、概括过程,认为“应用概念的过程就是理解概念的过程”,忽视了“概念所反映的数学思想方法”,缺乏概念要素之间关系的分析,导致学生难以对概念的实质性的深度进行理解,无法形成相应的“心理意义”。这样的概念教学,因为缺乏数学思想方法作为纽带,概念之间的关系无法被学生深刻认识,概念的联系也难以建立,导致学生的数学认知结构缺乏整体性,学生得到的数学概念的可利用性、可辨别性和稳定性就可想而知了。 同时,这样的概念教学,也因为学生没有经历从具体事例中抽象共同属性并概括到同类事物中去的过程,也使学生在概念理解上先天不足,没有理解的应用是盲目的应用,其结果只能是“事倍功半”。不仅如此,这样的概念教学还会导致概念的“功能僵化”,学生在独立面对新问题时无法做到“透过现象看本质”,难以实现概念的正确、有效应用,数学教学质量、效益都无法得到应有的保障。 因此,合理地改善概念教学,让学生深切理解数学概念的内涵、切实把握概念的本质,就成为提高数学教学质量的当务之急。 (陈中峰,福建省普通教育研究室高中数学教研员)
2023年必读的26本心理学书籍推荐 2023年,我花了一整年的时间精挑细选了26本心理学书籍,涵盖了亲密关系、自我疗愈、社交沟通、精神疾病、梦境与潜意识以及心理教材等多个领域。 其中,最让我震撼的是关于精神疾病的书籍。特别是《寻找百忧解》和《我想和你谈谈精神病人的世界》。精神病患者常常被误解和歧视,但他们的故事和经历却让人心生同情。 每个人或多或少都有心理问题,而精神疾病并非无缘无故。他们可能被抛弃、操控或忽视,生长环境、命运捉弄或遇人不淑都可能成为他们的心灵毒刺。随着时间的推移,这些毒刺会肆意疯长,导致病情反复发作。 ᥌ 容和理解是疗愈人心的关键,而精神病人也渴望得到爱与关怀。他们大多善良,因为不舍得怪别人,只能怪自己。从他们身上,我们或许能看到自己的影子。 2023年已读的心理学书籍包括: 《红书》 《社会心理学》D10版 《心理学导论》 《寻找百忧解》 《我想和你谈谈精神病人的世界》 《情感暴力》 《寻找丽贝卡》 《与孤独共处》 《弗洛伊德与为什么鸭》 《你值得被看见》 《再见,我的紧张体质》 《寻找你的维他命人》 《情绪由我》 《生气的方法》 《情绪》 《社交黑客》 《不原谅也没关系》 《非暴力沟通》 《深度关系》 《共情时代》 《我们内心的冲突》 《别再想歪了》 《自我决定的孤独》 《我和我们》 《高压时代》 《心理潜能》 奸望在新的一年里,大家能够斩断敏感自卑,发光发亮,越来越好。
悉尼科技大学人力资源管理硕士全解析 悉尼科技大学(UTS),位于美丽的悉尼市,是一所享誉国际的公立研究型大学。作为澳大利亚科技大学联盟和中澳工科大学联盟的重要成员,UTS通过AACSB认证,以其卓越的教育质量和创新研究而闻名。 人力资源管理硕士(Master of Human Resource Management)课程亮点: 专注于培养对当代人力资源管理问题的深入理解和专业技能。 课程内容:深度探讨人力资源管理、雇佣关系、组织行为以及未来工作的趋势。 全面发展:课程不仅提供商业和人力资源挑战的全面理解,还旨在培养学生为组织创造价值的能力。 课程细节: 学制:1.5年 学费:48070澳币/年(48学分) 奖学金:提供20%学费减免 申请要求:要求学士学位,专业不限 英语水平:雅思6.5(单项不低于6.0)或PTE 58-64(写作至少50分) 课程结构: 学生需完成72个学分,包括9个核心科目(54学分)、1个选修科目(6学分)及行业研究项目或实习经历(12学分)。 业前景: 毕业生可从事变革管理、通用管理、人力资源、组织培训和发展以及就业关系等多种职业。 专业认可: 毕业生有资格成为澳大利亚人力资源协会(AHRI)的专业会员,甚至可根据工作经验晋升更高级别会员。
中小学美术教学心得分享 ### 美术教育的发展与挑战 芊美术教育的发展历程充满了挑战与机遇。随着信息技术的飞速发展,美术教育也在不断变革。作为一线的美术教师,我们需要不断更新自己的知识和技能,以适应新课程的需要。首先,我们需要对美术有深刻而全面的理解,掌握基本的美术知识和技法。同时,我们还需要具备现代教育理念,掌握美术教育教学方法,并拥有较强的交流、沟通和组织能力。 教学中的实际问题与解决方案 在学习过程中,我发现平时教学中遇到的问题都找到了有效的方法和策略。例如,针对四五年级的学生写实性绘画出现的“青少年危机”,我通过学会写实、装饰与表现、多种尝试、多元创作观四种策略来解决这一美术教育难题。 校本课程开发与设计的思路 늊在校本课程开发与设计中,王大根教授用三维立体模型图示介绍了校本课程开发的思路。通过《威武的门神》这一案例的呈现,更加直观地展示了大概念、学科大概念、基本问题、深度学习的关系。这些内容不仅具有参考性,还为我们提供了具体的操作方法。 美术学习评价与教学设计 在美术学习评价中,王大根教授详细介绍了真实性评价的运用,并给出了“像艺术家一样创作”的评价方案。在美术教学设计中,他采用了U BD逆向设计理念与方法,并提供了“像艺术家一样创作”的大单元教学计划。这些内容为我们提供了一种全新的教学思路和方法。 如何检验课程与活动设计的有效性 教学设计完成后,如何检验课程与活动设计的有效性?可以根据U BD逆向设计中提出的WHERETO元素进行判断。此外,如何上好一节美术欣赏课,如何引导学生学会欣赏?费德门的欣赏方法运用,将名画欣赏不再泛泛而谈,为我们提供了具体的操作方法。 王大根教授的这本书干货满满,教学理念的一个“点”,足以值得我们细细品读,反复揣摩,以解决我们平时教学中遇到的一个“面”的问题。
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