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读书在于质量的议论文直播_免费ai写作入口(2024年12月看点)

内容来源：安定传媒所属栏目：新闻更新日期：2024-11-30

读书在于质量的议论文

如何写出一篇高质量的书评：从广博到精准那天在街头偶遇一个清秀的女孩在卖书，我随手翻开了一本封面雅致的《鲤珠小拾》。这本书是书评集，虽然不是名家名作，但作者学识渊博，书的内容也非常有料。作者自己说，她写书评时“没有违背写作者应具备的忠正品性”。让我们来看看她是如何写书评的吧。广博的学识和人生经验是基础 𐟓š 首先，要写出一篇有质量的书评，必须有广博的学识和丰富的人生经验。作者学贯中西，视野广阔，关注人生，勤于思考。她看过全唐诗，为各卷做过读书笔记，所以写起书评来信手拈来，左右逢源，纵横比较，妙趣横生。她不仅观点新颖，而且干货满满。所谓“功夫在诗外”，我觉得，这些背后的积淀才是真正重要的东西。书评要有自己的观点 𐟤” 书评一定要有自己的观点，这是“评”的灵魂，要新颖独特。比如书中有一篇文章叫《唐人咏史的“八卦”精神》，作者认为，唐人咏史诗最精妙处，不在于议论，而在于他们敢于发挥，擅长以想象来还原“现场”，擅长抽取那些富于表现力的细节，给予读者鲜明的冲击。比如白居易的《长恨歌》等，真是见解独到。书评要讲究一个“透”字 𐟔 书评要讲究一个“透”字。书一定要先读透，再去“评”。评时也不必求面面俱到，但求一点之透，便有一孔之得、一己之见，足以为人借鉴。比如书中有一篇文章叫《红楼梦中的韵文》，专就经典中的韵文下手分析评论。她认为曹雪芹诚然一代大师，诗文圣手，但从不矜才炫才，在小说中写的诗多为书中人物“量身定做”，而《花月痕》则恰恰相反。这些观点不得不让读者颔首称是。书评的结构组织也有技巧 𐟓 书评在结构组织上也要有一定的技巧。书评大体可借鉴议论文的“提出观点——论证观点——总结观点”的三段式结构，但也可有一些灵活的处理。比如开头，可以用一些貌似闲话但绝非闲话的文字像唠家常一样引出话题，引出论点，它的好处是自然，使话题和观点不显突兀。比如中间，可以古今中外旁征博引，同时围绕主线做好铺垫过渡，使读者觉得趣味盎然又不失条理。比如结尾，在归纳总结的同时可以宕开一笔，使读者初感意外，后又觉在情理之中，以收“彩蛋”之效。这本书叫《鲤珠小拾》，名字有点自谦，但我却觉得书中篇什深致清雅，不负珠玉之名。

读书笔记、书评、读后感的区别与联系在校读书时，我也曾写过读书笔记、观后感和论文。然而，直到离开学校，我的写作水平也没有明显提升。最近读了《如何阅读一本书》，收获颇丰。 1⃣️ 读书笔记的重点在于“记”，虽然也会有自己的感悟，但并不以“评”为目的。读书笔记有助于记忆和理解，可以将书上的知识转化为自己的知识。 2⃣️ 书评的重点在于“评”，可以看作是一篇关于一本书的议论文，需要明确论题，提出论点，并摆出论据。书评是阅读的后续工作，是对书籍的整体把握。 3⃣️ 书评与读后感不同，书评的重点是评说而不是感想。 4⃣️ 与口头表达的评论相比，文字形式的评论可以不受篇幅限制，因此可以完整地表达自己的观点，也需要更有条理，合乎逻辑。 5⃣️ 书评文章可以为其他读者提供更多信息，有助于传播。以上是我对读书笔记、书评和读后感的理解，希望能对你有所帮助。

小学语文学习攻略：你真的学对了吗？语文学习可不是闹着玩的，它不仅关乎你的考试成绩，还直接影响你未来的文化素养和文学功底。有些人可能会觉得，小学语文知识太简单了，高考试卷上根本不考字词句，只要掌握阅读和作文的技巧就行了。这种想法大错特错！首先，语文学习是一个积累的过程。从小学到初中，再到高中，每个阶段都有不同的学习内容和目标。小学阶段的基础知识，比如字、词、句，是以后学习的基础。如果你在小学阶段没有打好基础，那到了初中、高中就会非常吃力。那么，如何学好小学语文呢？这里有几个关键点：基础知识：字、词、句字词句是语文学习的基石。小学高年级的学生需要掌握3000多个常用字，并且能够正确书写。此外，还需要做一些病句修改的练习，彻底掌握字词句的运用。阅读和写作：难点中的难点阅读理解是语文考试的重点，考察的是学生对信息的抓取和分析能力。平时读书时，不能只挑自己感兴趣的部分读，要有意识地训练自己的阅读理解能力。可以适当地进行一些阅读训练，买一本质量好的小升初阅读训练题来练习。写作方面，避免逻辑混乱是关键。记叙文要按照文学作品的写作方法来写，议论文则更侧重逻辑表达。平时可以多读一些优秀的文学作品，积累写作素材和灵感。多读书，多积累语文学习的根本目的在于语言和文字的学习和运用。读书是获取系统化知识的重要途径，有助于个人成长。通过读书，你可以在无形中提高语文和文字运用能力。总之，语文学习是一个长期积累的过程，需要持之以恒。希望这些小建议能帮到你，让我们一起努力，共同进步吧！𐟌Ÿ

如何写一篇高质量的心得体会𐟓 在学习和工作中，写心得体会是不可避免的。心得体会通常分为两种：读书心得和实践心得。其中，实践心得的应用更为广泛。心得体会的主要作用是将自己在读书或实践后的感想和感悟记录下来，形成自己的思想和认识。因此，撰写心得体会时，主观感受非常重要。我们需要结合自己的所见所学，用第一人称清晰地表达实践对自己的影响。撰写心得体会时，需要注意以下几个方面： 𐟌Ÿ 一、总体概括，理解透彻在写读书心得或实践心得时，首先要搞清楚整体的脉络。文章开头一般是对书籍或活动进行总体概括。在概括之前，我们需要用心思考，体会书籍中的人物或事迹，思考实践活动的意义或目的。只有这样，在实际撰写时，才不会偏离主题，围绕组织者的用意展开叙述。 𐟌Ÿ 二、有侧重点，有落脚点不论是书籍还是活动，其涵盖的内容都比较多。一篇心得体会如果面面俱到，就会没有重点。因此，我们需要想明白自己体会的“侧重点”，哪一点是最让你感受深刻的，最想着重写出来的。从这个侧重点出发，我们从中学习到了什么，感悟到了什么，找到了自己的短板和不足，拿出改进的措施，最后把落脚点放在解决问题上。 𐟌Ÿ 三、条理清楚，语言生动一篇优秀的心得体会，条理必须非常清楚。我们可以着重拿出几个方面来写，根据实际情况来安排篇幅。这样一来，脉络就分明了。另外，不管写什么文章，最重要的是内容要生动、深刻。心得体会属于记叙文和议论文的范畴，可以随意发挥，不受限制。因此，不要把心得体会写得像公文一样干巴巴的，一定要把思路放开，综合运用各种修辞手法，夹叙夹议，这样才能生动深刻，引起共鸣。写心得体会时要注意以下问题： 𐟌€ 一、注意与“总结”区分 𐟌€ 二、实事求是，不过分夸张 𐟌€ 三、结合个人经历，写出真情实感总的来说，心得体会一定要写出自己的特点。大家看了什么、读了什么，都是一样的，但心得体会不应该是一样的。只有个性化的心得才是好心得。

高考作文引议联结：让你的议论文更有层次在高考作文中，议论段的构建可是个技术活儿。虽然标准的行文段落“观点句阐述句事例句分析句结论句”看起来很工整，但如果你能在某个议论段中加入更多思考和讨论，那文章就会更有层次感。引议联结：让议论更深入 𐟌 所谓“引议联结”，其实就是在提出观点后，先提出问题，然后分析问题，最后解决问题。举个例子吧：观点：技术发展让我们开始模糊，是我们掌控时间，还是被时间所束缚？提出问题：福柯在《疯癫与文明》中将人的灵魂比喻为“一叶孤舟”。这叶孤舟行往何处，关键在于我们自身的洞察与选择。分析问题：当我们讨论人是掌控时间还是被时间掌控的问题时，其实是在讨论人如何和自己、和这个瞬息万变的世界相处。解决问题：尽管我们被技术冲击，但我们的情感、热爱以及好奇心就像一盏烛火，在洪流中仍燃烧不熄。只有秉持一芯烛火，我们才能安定自身，和技术和谐共处，将其为我所用。例子：正如王计兵在忙碌中仍坚持读书创作，将时间的仓促紧迫转化为创作灵感。总结句：当我们怀揣着坚定的心，踏实地行走在生活的路上，一步一步向前走的时候，时间变得清晰而长久，我们也就真正感受到了时间，把握住了时间，和自己、和世界和谐相处。独立思考，认识自我 𐟧 诗人西川说过：大家蜂拥而上的时候，你没有跟着上，这时候你才知道你是谁，才开始认识你自己。这句话对我们颇具启示意义。在快节奏的现代社会中，我们似乎开始模糊，是被蜂拥而上的人群挟，失去了自我，还是停下脚步，找到了真正的自我？岁素在《西方哲学史》中提到，哲学家是站在时间的河岸上，观察流水的过客。而我们能否在这湍急的河流中找到自己的位置，关键在于我们是否能够独立思考，走出属于自己的道路。当我们讨论是否能在拥挤的社会中能认识自我这个问题时，其实是在探讨个人如何在与他人、与社会相处。尼采在《查拉图斯特拉如是说》中提到：“你必须成为你自己。”诚哉斯言！只有在喧嚣中保持清醒，独立思考，才能真正认清自我，在喧嚣中找到属于自己的宁静。正如诗人西川在面对浮躁的文学圈时，坚持自己的写作风格和价值观，最终找到了自己独特的文学道路。当我们坚守自我，在纷繁复杂的世界中坚定前行，我们不仅能够认清自我，更能在喧嚣中找到宁静，与自己、和社会和谐共处。希望这些小技巧能帮你在高考作文中更上一层楼！𐟓š

博士生如何一步步走向自我放弃？理想中的博士研究生三年，应该是这样的：在深入探索领域的同时，能够独立思考和创新，发表高质量的论文，积极参与学术交流和合作，最终顺利完成学位论文，获得博士学位。然而，现实总是充满了挑战。第一年：迷茫的开始 𐟌미 目标缺失：第一年，很多人还不知道自己要什么。资料搜集：还不能熟练运用各大数据库，资料搜集变得困难。看书时注意力不集中，很难完成整本书的阅读，对内容一知半解。思维混乱：不会做笔记，论文是议论文还是说明文都分不清。文字表达：不知道自己文字表达有困难，也从未想过要练笔。师生沟通：没看书，不知道跟老师说些什么。日常活动：看看书、追追剧、逛逛街、打打游戏、和朋友聊天，可能还会交个异性朋友。心理状态：轻松自在，沉浸在博士生的名头下，没有任何焦虑和危机意识。第二年：焦虑的开始 𐟘– 目标模糊：仍然不知道毕业论文要写什么。资料杂乱：看了一些乱七八糟的资料，更偏爱心灵鸡汤类读物。思维问题：缺乏问题意识和批判思维，论证能力很弱。文字表达：强迫自己写东西，发现写东西好难。师生关系：害怕老师问自己的学业进展，尽量避免跟老师联系。日常活动：看书、追剧，逛街次数减少，游戏次数增多，异性朋友可能还有。心理状态：由于开题、考核日益临近，会出现轻微焦虑，偶尔失眠，但紧迫感不足，行动力仍旧跟不上。第三年：焦虑与自我怀疑 𐟘” 目标紧迫：非常着急，意识到要写博士论文，但不知道如何下手。资料淹没：开始阅读资料，但被淹没在资料堆里，有种溺亡的感觉。思维能力：仍然不具备逻辑思维，问题感弱。文字表达：语无伦次，读书笔记、文献综述、小论文、大论文一个都不会写。师生关系：越发害怕见到老师。生活状态：活动全停，游戏次数增加，异性朋友可能没有。心理状态：焦虑、失眠，夜晚会从睡梦中突然惊醒，魂不守舍，已经出现了祥林嫂的某些症状，后悔读博士，开始怀疑人生。最终，只有大约30%的博士生能够正常毕业。回想起来，博士研究生阶段的学习其实是自己一步一步放弃掉的。

《学会提问》读书笔记：批判性思维的工具书这本书更像是一本思考的指南书。有些章节在高中写议论文之前就可以阅读，不仅适合高中生，也适合社科学生写论文，或者公务员写工作报告等其他文体。主要教读者如何进行批判性思考。第一章介绍了批判性思维的概念和定义。虽然我自认为自己有批判性思维，但看完书后发现自己可能只是“弱势批判性思维”。第二章“干扰批判性思维的障碍”中提到的许多思考习惯我依然保留，以后可能需要针对性地改正。从第5章开始，书的内容进入了论证方法的深层次阶段。词语歧义在我们的生活和工作中经常出现，所谓“被误解是表达者的宿命”，所以尽力定义清楚一个词语是非常重要的。而“价值观假设和描述性假设”这一章在日常生活和理解对方以及学术研究中非常重要。很多时候，我自己都没有意识到和别人沟通过程中难以解释的分歧是因为价值观冲突引起的。我往往过于简单地理解“价值观”，认为价值观是并列式而非比较式，但其实往往比较式才是一个人价值观的架构逻辑。而描述性假设其实和学术研究中的基本假设很类似，老师们也一直在提醒我们，论文中提出的“H1”应该是假说而非假设。第8-13章的内容更加偏向于学术研究和研究报告中对于证据和论证的细致展开。社科类的研究由于很难进行实验，所以大多采取了典型案例分析和数据分析的方法。这几章恰恰就在说这一点。尤其是第8-9章，给了我正确对待典型案例和研究报告结论的一些启示。对于典型案例的渲染性描写的确很容易分散我们的注意力，然后导致我们忽略对于理论的高度抽象和概括。其次，关于“简化原因”的论述也经常发生在日常的讨论中，比如找到一个原因之后就很少去寻求替代原因，但其实替代原因可能更有助于解决问题。后记中提出的“他在说什么？他为什么这么说？他这么说有没有道理”算得上是日常训练批判性思维非常简单的方法了。

高中语文刷题技巧：相见恨晚的实用方法 𐟓š 语文题目其实就那么几种套路，先搞清楚病句的坑，然后对症下药，进行针对性的练习。推荐一个小册子《小题狂练》，非常实用。 𐟓ˆ 选择题训练不会立竿见影，过程中会出现时而命中率超高，时而超低的情况，这都是正常的，说明你在进步的路上。坚持就是胜利。 𐟓 阅读题要分点作答，列出123，每点之间要有逻辑，并列可以递进更好。答题的每一个点都要有观点、分析和总结。 𐟔 如何做到逻辑清晰、语句通顺？一定要研究标准答案，看看标准答案是怎么答的。不仅是分析得分点，还要分析语句之间的逻辑层次和用词。 𐟓 特别是往年的高考题目，具体写多少字，写到最后一行留1/3最适合。如果没有横线，就尽量写满，调整后最后一行留白1/3。 𐟓– 语文阅读不建议猛刷题，因为其他科目更需要做题。语文题的优先级别较低，所以打通逻辑的任督二脉最重要。 𐟓˜ 关于文言文，《咬文嚼字》挺死板，语感很重要。平时读书的时候要把嗓子喊出来。多做题、多积累、多背、多记，不会一蹴而就，但坚持就会有效果。 𐟓 每作文几篇后或者一周之后，很有必要对文言文进行总结。做的好的要总结，算是给自己一点鼓励；做的不好更要总结，期待下一次吸取教训。 𐟓š 把题目重新过了一遍之后，再拿出针对文言文训练的教辅书，把题目和理论上的考点联系起来，这样就能从宏观上对文言文有很清晰的认识。 𐟓 关于作文，从小看的课外书不多，高三入学考试作文只有38分。但到了高三第二学期就能稳定在48分左右了。这里只讲议论文，衡量一篇作文的质量有两个核心：逻辑严谨和文采。 𐟓ˆ 不管基础怎么样，很多人都犯过逻辑的问题。一般分论点都要讲究层层递进，再不济也得有并列关系。有的人可能写着写着第一个分论点讲国家，第二个分论点讲家庭，第三个分论点讲个体，主体从大到小，这是不符合考场规矩的。 𐟓 更有甚者，这个论点就根本不在一个层次上。而高三的时间比较紧张，不可能总是练作文，但你可以练审题和分论点。隔几天看一道作文题，你好标题、写好分论点、想好写作的思路，然后跟老师交流这样的逻辑和立意行不行？整个过程不会超过20分钟。 𐟓– 逻辑解决了，才能逼着自己看那些文艺的杂志，还有高考高分作文和素材，挑新颖的、自己喜欢的好词好句做笔记。多记一些修辞句，不用太多，三四页就可以了。然后再进行知识输出，翻来覆去的用这篇作文跟上篇作文的一些句子写重了都没关系。

6种高效标题技巧，让你的议论文脱颖而出一、“让”字标题 “让”字标题带有强烈的祈使语气，可以表达出鲜明的立场，是很棒的议论文标题。比如：让城市更有“温度” 城市不能只有钢筋水泥，如果这样，会缺乏人文关怀，让身居其中的人充满隔阂。让城市更有“温度”，人们才能更好地融入城市，进而感受到城市中的温情与美好。别让谣言污染了“朋友圈” 如果任由谣言污染朋友圈，到最后每一个人都会成为受害者，没有谁能置身事外，因此，拒绝谣言，应该从我做起，从身边的小事做起，别让谣言污染了“朋友圈”。莫让浮躁侵染了文化“琅琊榜” 唯有精雕细琢、慢慢沉淀，文化“琅琊榜”才能熠熠生辉。反之，粗制滥造、一味求快，则只会让文化变得庸俗不堪，失去了原本的底蕴，成为一道味道寡淡的消费快餐。二、“以”字标题 “以”（用）字标题语言简洁，立场鲜明，是非常好用的议论文标题。比如：以汗水浇灌脚下的土地这个标题突出了劳动的重要性。人生在世，唯有不断滴落汗水，才能浇灌好脚下的这片土地，才会有秋天的收获。以工匠精神雕琢时代品质时代需要工匠精神，因为工匠精神可以雕琢时代品质，让原本普通的事情，变得不再普通，也让原本平凡的劳动者变成大国工匠。用好作风凝聚正能量这个标题出自人民网评论，强调了好作风对于学习和工作的重要性，适用于“作风”、“正能量”等主题。写议论文屡试不爽，值得收藏。以翰墨书香养浩然之气适用于“读书”、“修养”等主题。俗话说，腹有诗书气自华，读书可以增添气质，养吾浩然之气。写作文涉及这方面，就可以用“以翰墨书香养浩然之气”做标题。这些标题不仅简洁明了，而且富有力量感，能够很好地吸引读者的注意力。希望这些技巧能帮助你在写作中取得更好的成绩！

DSE中文卷二：议论文写作三大要点𐟓 在撰写议论文时，务必牢记以下三个关键点，以确保你的文章清晰、有逻辑！ 1️⃣ 定义清晰：首先，你需要明确“读书”在你看来是什么。是为了在学校里学习知识，还是通过阅读课外书籍来扩展视野，或者两者兼而有之？在下笔之前，务必先定义清楚，否则你可能会发现自己写着写着就迷失了方向。 2️⃣ 深入理解：对于一些寓意深远的题目，如“风雨”，你需要理解其背后的深层含义。风雨不仅仅是指自然现象，还象征着困难和挑战。因此，在文章中提及风雨时，应该引申出“风雨同路”、“无惧风雨”、“风雨无阻”等主题。 3️⃣ 例子充分：例子是议论文的灵魂！每篇文章至少需要6-10个例子来支持你的观点。选择立场时，要放下个人主观，选择那些能够提供充分例子的立场来写。如果例子不够，那就不要选择议论文！记住这些要点，你的议论文写作将更加有条不紊，逻辑清晰！

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