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作文教学论文权威发布_《论文学是人学》名词解释(2024年12月精准访谈)

内容来源：安定传媒所属栏目：观点更新日期：2024-12-03

作文教学论文

议论文教学：从说理开始每次面对作文题，我总会感到一丝紧张，生怕自己解读错了，误导了学生。于是，我总是提醒自己：我的解读不是标准，也不是答案。为什么我要分享这些解读呢？除了抢热点进行宣传，作为一名独立教师，我更希望我的思考能引发大家的质疑和思考。面对一道作文题，我习惯在没有标准的情况下先自己琢磨，等标准出来后再进行验证，看看自己的方向对不对，细节准不准。如果实在想不明白，我就会找校内的老师讨论请教。这些解读并不是用个人观点指导学生写作，如果大家有看不懂的地方，不要自我怀疑，先质疑我。毕竟，思索是一种状态，写下来是另一种状态。经过多次淬火，才能掌控火候，熟悉这门手艺。我的解读一方面用来反省自查，另一方面，更希望这些粗糙的观点能引发你的质疑和思考，从而获得理解的能力。这是我认同的作文教学方法。不是让你接受一个观点，而是启发你形成自己的观点。然后讨论、思索、明朗、反思、质疑、前进。经过锤炼，我们才能理解一个想法，进而走向深刻。我不赞同标准出来再思考，那样会禁锢想法。标准是手段，为了辅助我们尽量靠近或超越出题人的期望，而不是目的。高考考察学生的思维和说理水平，如果被一次次标准禁锢，不敢思索，担心犯错，那么就错过了反省和探索的机会。一些同学跟我提起平时老师教授作文的方法，让大家看范文，效仿范文，只说一个标准，一个答案，没有指导学生如何修正自己的思维漏洞。结果显而易见，这种用一个观点替代学生观点的方法效果不佳。写作是大脑的思维运动，灌输式写作教学不讲思维，也没法运动。议论文是说理文，需要讲道理才能说服阅卷者，同样议论文教学也是说理的过程。学生并不会因为老师有几十年的经验或者名校毕业生的头衔，就自动具有了理解能力，教学启蒙还是要看老师如何说理，在多大程度上引导大家。所以，我的解读不是标准也不是答案，请放心质疑，大胆跟我说理。

寒假教师提升攻略：从教育到自我 ✨1. 整理课件，提升教学水平利用寒假时间，整理上个学期的课件，特别是那些重难点部分。回顾一下在讲解过程中遇到的问题，并进行复盘和整合，形成自己的“精品课件”。比如，如果你侧重上古文单元，可以重点梳理文言字词，对课件进行相应的修改。 ✨2. 记录教育点滴，积累教学经验写教育随笔是个不错的选择。有时候，记录一些灵光乍现的讲解方式，就能形成一篇教育教学论文。比如，我在上小说单元时，通过讲解《雷雨》一课中的“你是萍……凭——凭什么打我的儿子？”这一句，放出一个采访运动员的经典视频，“小日……小日子过得不错的日本选手”，学生能够很快理解并进行知识的迁移运用。多积累这些记录，研究教育教学论文，可以减轻后续的负担。 ✨3. 充实自我，拓宽知识面 ✅中国大学MOOC是个非常好的学习平台，搜索关键词“语文课程标准与教学设计”，有西南大学、华中师大等各高校的名师进行授课教学，教授你如何建立语文学习任务群，文言教学作文教学等等，令人受益匪浅。 ✅国家教育资源公共服务平台，很多国家级省级的优质课都有资源。 ✅国学迷、国学大师网，这些网站上的文言知识资源非常丰富。最后，别忘了休养生息。你的身体垮了会有别的人来接替你工作，但你的家庭只有你。这个学期我有一段时间姨妈特别不正常，我才真的感觉到了恐惧，想看的电影、电视剧，想吃的美食想去的地方可以一一补上。我的寒假书单是：《小王子》《夜莺与玫瑰》《乡土中国》。书属于显性知识，需要结合你的个人经历、成长环境与目标产生自己的隐性知识，然后在教学中主动促进知识从隐性转向显性转化，“谁能够将知识最先显性化，谁就是知识创新的开拓者。大师的创新，尽管多年后也有不同的人表达，但前者最早将隐性知识显性化。” 𐟒“最近还刷到很多关于学生期末恶评使得老师心态崩溃的帖子，那就再次给予忠告。信任和爱都是相互的，教育热情可以只留给懂得感恩的学生，其余的，做好本职工作，问心无愧就行。提前祝大家新年快乐，虎年大吉！

语文老师如何指导学生写好议论文？𐟤” 作为一名语文老师，我们都清楚学生在写议论文时存在的问题，但往往在解决这些问题时感到力不从心。很多学生在考场上写议论文时，常常是先搭好一个框架，然后疯狂填充一些短时间内能想到的事例，最后强行升华主题。这样的写作方式看似能完成任务，但实际上却缺乏逻辑和深度。 𐟚렦œ𚦢𐦨᤻🤸Ž肤浅言志大多数高中生在写作时，常常是机械模仿、肤浅言志，语无伦次、思维混乱。优美的语句背后，往往隐藏着思想的贫瘠。写作应该是自我思想的表达，但大多数文章却呈现出模式化的特征，文章层次单薄，实质上是思维能力的缺乏。 𐟧頦‰“破定势，与时俱进高考是指挥棒，课改是火车头。作为一线语文教师，我们应该深刻认识到当前高中写作教学的变化。只有我们自己打破思维定势和传统认知，才能带领学生与时俱进，真正提升他们的写作水平。回顾我们的教学，讲论述类文本和议论文写作时，总是离不开论点、论据、论证以及各种论证方法。这些知识虽然重要，但通过实践证明是低效的。重视逻辑严谨、关注理性思辨、培养独立思考的能力，才是当下思辨类作文教学的必然趋势。 𐟔 重视逻辑与理性思辨很多老师能看到作文在考“思辨”，但在平时的课堂上并没有真正落实思辨。常常是“以己昏昏，使人昭昭”。我在思考的同时，也在时刻检视自己。不单单是在作文教学中，日常语言和教学设计也要避免逻辑混乱的错误。余党绪老师在议论文写作教学中非常重视四个方面：摆事实要有依据、下结论要有理由、做推断要有逻辑、做判断要有评估。我在课堂上也一直在向学生强调：说一分话，要有一分依据。 𐟓š 阅读与写作的结合当前存在的将阅读与写作分离的普遍现象，也是问题所在。想要写好，必先会读。周老师也曾明确指出“只有读懂，才能写通”，我对此印象极为深刻。这些细节其实都是对一线语文教师专业素养的极大考验。 𐟌Ÿ 结语在此仅是分享一些主观体会，试图强调一线教师在写作教学上应及早转变固有观念模式，充分认识到“思维训练和提升”之于写作乃至日常课堂的重要性。

𐟓š教师职称论文发表攻略𐟓 𐟎“想要顺利通过教师职称论文发表？来看看这些期刊吧！ 𐟓–知网期刊推荐： - 《语文新读写》：省级，半月刊，5000字符3版面，适合语文教育领域的研究。 - 《华夏教师》：国家级，旬刊，5000字符3版面，专注于教师教育与发展。 - 《教育信息化论坛》：省级，月刊，3版5100字符，探讨教育信息化与教学创新。 𐟓š万方期刊推荐： - 《课堂内外》：省级，月刊，4800字符3版面，关注课堂教学与学生学习。 - 《新教育时代》：省级，周刊，5000-5300字符3版，致力于推进教育进步。 - 《新课程教学》：国家级，半月刊，3600-3800字符2版，专注于新课程改革与教学实践。 𐟓˜维普期刊推荐： - 《教育》：国家级，月刊，4800字符3版，涵盖教育理论与实践的探讨。 - 《新作文》：省级，月刊，6000字符3版，专注于作文教学与创作研究。 - 《成长》：省级，月刊，5200字符3版，关注学生成长与教育策略研究。 𐟒ᩀ‰择合适的期刊是论文发表的关键一步，希望这些推荐能助你一臂之力！𐟌Ÿ

国家上上下下讲了很多年了，要反对科研教育机构职称晋升过程中的唯论文倾向。甚至主席都亲自就该问题发了话。可是实际效果呢？我看约等于零。各大高校依然把在高等级国际期刊上发表论文的数量作为重点考核标准，而我们的媒体也依旧是在一本正经地报道完中央要求破除职称晋升唯论文的倾向后立马乐此不疲地继续报道某某大学今日又在《科学》（或其它英美高级别期刊）上发表了一篇第一作者论文。。。毫不夸张滴说，有一篇《科学》、《自然》或者其他几种影响因子超高的专业期刊的一作文章在手，无论你实际科研能力有多差，也可以在中国的大学里衣食无忧了。更可怕的是，这股风还从大学刮到了普通中小学。如今，中小学老师的职称晋升一条重要标准居然也是论文发表数量而不是教学能力，你信吗？我就知道，有一些老师，教学能力其实一般，在学生中口碑也是中下等的，可是人家埋头主攻论文，评职称时一口气交出数十篇发表的论文，于是毫无争议地评上了正高职称——该说他厉害还是不厉害呢？如此看重论文的氛围，也就勿怪一些急功近利的国内学者，为了能够在所谓的国际顶级期刊上发表文章，而不管不顾地“投其所好”，西方想要什么，我们就写什么。于是就有了前两年轰动一时的复旦大学抢在国家禁令生效前突击到国外发表《基于36个族群的中国人泛基因组参考图谱》一事，给国家、民族安全造成了重大隐患。复旦大学还沾沾自喜作为重大科研成果立即在媒体上发表喜报（只是后来鉴于国内舆论的强烈反弹，才悄悄地降温了宣传力度）；又比如北京大学和清华大学某些研究人员，因为受到了英国人的诱惑，说协助他们进行论证并提供材料就可以把他们的文章发表在英国的《经济学人》等知名期刊上，于是就完全按照英国人的预设立场提供特定材料，发文证明了其实古代的中国没有世人想象的那样强大，中国古代的人均财富远远低于西欧，所以说欧洲一直是人类文明富裕的灯塔——你能想象英国媒体上这样的文章出自北大清华学者之手吗？当今科研教育机构的职称评审真的问题太大！我不否认那些真正的牛人成果等身，确实可以在工作之余随手发表一篇篇高质量论文，但是这只能说明他们科研能力强因而论文多，绝对不能反过来说因为某人论文多，所以这个人科研教书能力强——这个推论倒过来用是完全不成立的！唉，说多了都是泪，走了，码论文去！[捂脸]

语文老师必看！这些期刊帮你快速发表论文亲爱的语文老师们，今天给大家整理了一些适合你们发表文章的期刊合集！无论你是学生毕业、考研、申博还是评奖评优，或者老师想评职称、增加履历，这些期刊都能帮你快速发表文章。它们不仅审核快，而且权威性高，录用率也很不错哦！《中学语文教学参考》 𐟓š 这本期刊可是知网收录的，收稿方向很广泛，包括理论学术（课题荟萃、学术沙龙）、践行动态（教研动态、教学精品）以及综合发展（教学随笔、教学备参）等。《语文学刊》 𐟓– 同样是知网收录，主要收稿方向有说文解字、古文观止、文化视点、域外采风、现代文萃以及教学经纬等。《学周刊》 𐟓𐊨🙦œ즜Ÿ刊不仅在知网收录，还在万方收录。收稿方向包括高等教育、学术探索、职业教育、教学研究、教学动态、艺术素养教育以及教育管理等。《课外语文》 𐟓š 同样在知网和万方收录，主要收稿方向有语文论坛、教学随笔、教材教法、课改研究、教案选萃、阅读与写作、命题探索、语言研究、文艺评论、名校巡礼以及语林学人等。《亚太教育》 𐟌 这本期刊在知网、维普和万方都有收录，收稿方向包括教育视野、比较借鉴、学校治理、教师成长、学生发展、课程建设、课堂实践以及交流探索等。《语文课内外》 𐟓š 维普收录，主要收稿方向有理论研究、教育研究、科教论坛、德育探索、教学设计、社科综合、学术前沿以及图书档案等。《语文世界》 𐟌 知网收录，收稿方向包括语文主题学习、教法探索、作文教学、文本赏析、教育随笔、口头表达、课外阅读以及写作教学等。《散文百家》 𐟓– 知网收录，主要收稿方向有语文课堂、阅读写作、语言词汇、古诗文教学、教法实践、理论探索以及教学案例等。《文学少年》 𐟓š 维普收录，收稿方向包括基础教育、教学管理、课程研究以及百家争鸣等。《文科爱好者》 𐟓– 知网收录，收稿方向覆盖小学教育、幼儿教育、中学教育、高等教育、职业教育以及学人论坛等。希望这些期刊能帮到你们，祝大家学术之路顺利！𐟓š𐟒ꀀ

高中语文网课作业布置与教学反思𐟓š 最近一直在琢磨如何布置高中语文的网课作业，尤其是面对学生们抄答案的现象。一开始，我确实有点失望，觉得这么简单的作业都抄，以后可怎么办？但后来想想，或许高中时的老师们就是放任我们，所以我们语文成绩一直不太好。而我现在只记得那位对我们很严格的历史老师，所以我也决定要严格一些！教学反思𐟧 不知道各位语文老师面对学生抄答案时会怎么做？是任由他抄写，还是提示一下，或者让下次改正呢？我一直觉得，教学不是炫技，而是要站在学生的角度去想：我过去是怎么学的，我就怎么教。最近我才明白，课堂真正的主角应该是学生，课堂是他们的演练场，而不是老师的T型台。教学巧思𐟒ኦœ€近我才悟到：我们学校有几个老教师，会写古文、诗词、散文，所以会拿来和同学们讨论，让同学们从自己角度去感悟语文。不得不说，学生们都有很大进步！于是我迁移到教学中来，站在他们的角度去搞作文教学。每堂课都会有个有趣点，把我自己也当作学生来思考：我如何才能理解作文，我如何才能写好作文。然后代入学生视角，减少很多生僻难词，举通俗易懂的例子帮助他们理解！比如，写作就是做一顿饭，要招待一位客人。客人先要点菜（主题），学生根据自己有的素材（食材）去完成作文（一顿饭菜）。饭菜要美味可口（作文要合主题，合阅卷人口味），合理搭配食材（素材论据），运用各种技巧（论证方式）来完成。菜品要有几道（分论点），还要有主菜（中心论点）。做菜过程中合理搭配食材（食材），不要搞黑暗料理（素材混搭）。这不就好咯！一开始写不好那就先拿出样子来，做菜的家伙，饭菜有模有样（框架），阅卷老师也会给不低的分数！希望我的学生们都能学会议论文入门课！

孩子作文写不好？叶圣陶的写作课来帮忙！写作，真的是每个孩子学习过程中的必修课。从看图说话开始，到记叙文、游记，再到抒情议论文，哪一步都离不开写作。对于那些在写作上需要提升的孩子，我真心推荐《叶圣陶给孩子的写作课》。叶圣陶先生可是我国著名的作家，还从事了多年的教育工作，绝对是大师级人物。这套书一共有6册，分别是记叙卷、抒情卷、读写卷、童话卷、游记卷和议论卷。内容紧贴中小学生的语文教学大纲，精选了叶圣陶先生的百余篇经典作品。用这些经典作品来引导孩子，帮助他们夯实写作基础，提高写作能力。再加上丰子恺先生意境悠远的漫画，整本书读起来更加有趣。叶圣陶先生曾经说过：“写作是极平常的事。”其实就是写自己见到和体会到的东西，写那些有益于他人、有益于社会的东西。写作之前要先打草稿，写完后还要多修改。一篇好文章就是这样诞生的。写作其实并不难，只要跟着叶圣陶先生的脚步，从现在开始写起来，孩子们一定能越来越擅长写作！

雅思备考心得分享 | 鸭圈教育体验 𐟌Ÿ 鸭圈教育，我的雅思备考之路 𐟌Ÿ 在微博上搜索雅思资料时，偶然发现了鸭圈老师的微信，经过半年的观察，最终决定加入鸭圈！𐟒ꊊ𐟓… 3月份，我报名了雅思强化班，连续上了一个月左右的课。老师们的教学方法真的非常有效！特别要表扬阅读老师Derek，他的教学方法非常棒，人也非常认真负责。在他的指导下，我的阅读成绩直接提升了1分！𐟓ˆ 还有口语老师Channing，他非常幽默，教学方式也很有效，帮助我提升了口语成绩，从5分到6分！𐟎‰ 鸭圈的Sansa班班和Nina班班也非常负责，他们会督促你提交作业，并为你预约口语对练，备考期间真的很有帮助！𐟒𜊊𐟓 作文一直是我备考雅思时最紧张的部分。之前不知道如何写不同类型的论文，但在Windy老师的写作分类讲解下，我可以轻松提取题目主旨，知道如何写不同类型的论文，还有时间写提纲！写作能力真的得到了很大的提升！𐟓– 𐟕’ 最后提醒正在备考雅思的朋友们，备考时间最好长一些，要想一次达标，真的需要好好准备一段时间。千万不要在考试前一周才开始准备，那样可能会得不偿失。为了节省时间和金钱，一定要好好备考雅思！𐟒𘊊祝大家都能顺利通过雅思考试！𐟎‰𐟎‰𐟎‰

高中语文教师资格证科目三大题通关秘籍嘿，大家好！最近我刚顺利通过了高中语文教师资格证的笔试和面试，认证也顺利拿到手啦！今天就来给大家分享一下科目三大题的详细解析，希望对你们有帮助哦！科目三的大题类型首先，咱们得搞清楚科目三的大题类型，主要有两种：案例分析题这部分有两道题，分别是16题和17题。16题有两小问，每问10分，总共20分。一般是给你一堂课的教学内容，让你做评价。17题和18题是连着的，17题找病句和错别字，8分；18题是改学生作文，12分，多半是议论文习作，很少碰到散文。教学设计题这部分有一道题，分别是19题、20题和21题。19题让你讲述教学目标和依据，20分。20题选择其中一个教学目标设计教学片段，需要自己准备一个小教案模板，20分。21题是设计具体教学活动，也需要准备教案模板，而且需要熟悉课文，25分。答题技巧明确题型：首先要搞清楚每道题的题型，知道自己的答题方向。准备模板：对于教学设计题，提前准备好教案模板，这样答题时可以省去很多时间。熟悉课文：对于需要设计教学活动的题目，一定要熟悉课文内容，这样才能更好地设计教学活动。话术技巧在回答大题时，话术也是非常重要的。比如说，回答问题时要显得有逻辑性，有条理地阐述自己的观点。还有一些常用的教育理论也可以用来支撑自己的答案。总结希望这些小技巧能帮到大家！祝大家都能顺利通过考试，早日成为优秀的高中语文老师！𐟒ꊊ加油！𐟓š

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