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中学课改论文权威发布_论文5000字(2024年12月精准访谈)

内容来源：安定传媒所属栏目：观点更新日期：2024-12-03

中学课改论文

中学政治议题式教学设计案例分享𐟓š 𐟓论文题目：中学政治课议题式教学议题设计研究 𐟓š摘要：随着时代的发展和教学需求的变化，新课改倡导中学政治教师采用议题式教学。议题式教学能够体现活动型学科课程的性质，满足培养中国特色社会主义接班人的需要，转变传统政治课堂的刻板印象，增强学生在政治课堂上的互动与思考，更加适应新时代的教学新需要。然而，作为一种新的活动型课程，许多教师对议题式教学的具体概念不够清楚，在议题设计过程中也存在一些问题，这不利于议题式教学在一线教学中的良好运用。因此，对中学政治课议题式教学的相关概念进行界定、对议题设计基本环节进行明确、寻找议题式教学议题设计正面临的问题并尝试提出解决思路，具有重要的研究意义。 𐟓Œ关键词：中学政治课；议题式教学；概念与环节；问题与解决 𐟓Œ在新一轮课程改革中，国家倡导在中学政治教学中采用议题式教学，因为它有利于推进活动型学科课程建设，有利于培育学生的思想政治学科核心素养。然而，由于议题式教学提出及应用时间较短，教师不够熟悉设计环节且缺少足够的优秀案例以供参考，所以许多政治教师难以设计出优秀的议题，这阻碍了议题式教学的进一步普及。因此，要促进议题式教学议题设计的发展，就必须从议题式教学的相关概念、主要环节以及面临的问题入手，寻找促进其完善的方法。 𐟓Œ1. 议题式教学概念界定中学政治课议题式教学的首要研究问题就是厘清其相关概念。什么是“议题”？什么是“议题式教学”？什么又是“议题式教学的议题设计”？只有厘清了这些概念，才能继续深入探究，推进议题式教学议题设计的不断发展。

高中生物科学探究案例的实施与研究 𐟌𑠨ﾩ☧ ”究背景与意义在新一轮课程改革的背景下，立德树人成为了根本任务，而学生发展核心素养则是依据。生物学作为一门自然科学，在培养学生科学探究能力方面具有重要作用。生物学核心素养包括生命观念、理性思维、科学探究和社会责任四个方面。科学探究是指能够发现现实世界中的生物学问题，进行观察、提问、实验设计、方案实施以及对结果的交流与讨论的能力。通过探究过程，学生可以逐步增强对自然现象的好奇心和求知欲，掌握科学探究的基本思路和方法，提高实践能力。 𐟔 课题名称的界定与解读研究学段：高中研究学科：生物科学研究对象：探究教学案例的实施与开发高中生物学教学是学科育人的重要内容。探究式教学是培养学生的科学探究能力的不可替代的方式，也是最有效的一种方式。随着新课改的推进和深入，研究如何在中学生物课堂教学中利用探究式教学提高学生生物学素养，是中学生物教学研究的应有之意。 𐟎ﾩ☧ ”究目标与内容本课题的研究目标在于在新课改的引领下，适应并完善新课改的理论和实践研究，利用先进的教学理念，更好的通过生物学教学，提高学生的科学素养，适应当前社会对人才培养的需要。主要研究内容包括：对科学探究核心素养内涵的深入解读通过调查访谈明确中学生物学教师在常规教学中培养学生科学探究能力时遇到的问题和困难研究教材，对教材中适合培养法学生科学探究能力的相关知识和内容进行总结研究教学实践中培养学生科学探究能力的方法，并举出案例说明实践过程 𐟓ˆ 课题研究步骤与举措本研究的开展思路具体可分为四个阶段：文献查阅阶段：解读课标，查阅资料，明确科学探究的具体内涵及要求；对在教学中提高学生科学探究能力的研究取得成果进行总结和分析，并在此基础上发现其不足和待改进之处。研究设计阶段：通过对已有研究暴露出来的问题的充分了解，对研究背景的深入分析，明确研究方向，确定研究思路，制定研究计划和研究内容。研究实施阶段：本阶段着手进行课题内容的研究。生成报告阶段：撰写论文，得出研究结论和应用建议。按课题要求完成电子版文档编写，设计论文格式，校对论文内容，经过修改和优化，最终生成研究成果。 𐟓Š 课题成果的预期与呈现论文研究成果的结题报告主题内容预期是基于现有的对探究式教学的研究，对新课改背景下探究式教学应有的一些变化做出说明，并通过教学实践总结新课改背景下探究教学在实践操作中的新方法。附件内容主要为：总结生物学教材中比较适合用探究式教学来提高学生生物学素养和科学探究方法的内容，并举例说明探究教学的实践过程，最终生成论文。

2024年汉语言文学专业毕业论文选题指南嘿，亲爱的同学们！论文选题是不是让你头疼？别担心，我来帮你！作为一个过来人，我深知选题的重要性。以下是我整理的一些汉语言文学专业的优秀论文选题，希望能给你一些灵感。文学理论与应用 𐟓š 《朱子读书法与高中语文核心素养的提升》《语文教学中的爱国主义教育探讨》《高中语文核心素养的培养策略》《化学思维在语文教学中的融合》《中学语文教学的德育渗透研究》多媒体教学与课堂互动 𐟎劣€Š虚拟现实与matlab在语文教学中的应用》《多媒体教学课件的优缺点分析》《多媒体教学对语文课堂的影响》古代文学与当代教育 𐟓– 《古代文学在当代语文教育中的重要性》《经典长篇文本“长文短教”法探讨》《新课改下语文教学如何实现小升初的顺利过渡》《部编本初中语文教材现当代诗歌选编研究》文学与文化 𐟌 《部编初中语文“活动探究”单元编排理念研究》《基于核心素养的小学语文课程设计》《小学阅读教学中问题设计的研究》《情感教育在高中语文阅读教学中的应用》《初中语文“边塞诗”群文阅读教学探究》《基于核心素养的语文名著阅读教学问题与策略研究》文学与人生 𐟒ኣ€Š初中语文教学对问题学生的转化过程研究》《信息时代下语文课程异态阅读的出路》《新课改下中学语文整本书阅读现状及教学策略研究》《传记类文本的整本书阅读研究》《部编本初中语文教材的审美教育研究》文学与技巧 ✍️ 《师范生如何讲好语文课》《基于迁移理论的高中语文杜甫诗歌教学策略》《浅谈分层教学在初中语文中的应用》《核心素养视域下的高中语文“二安”词阅读教学策略初探》《浅析“实用性阅读与交流”学习任务群教学策略》文学与人物形象 𐟎튣€Š中国古代“狼”形象对于作品的影响》《人性ⷧ垦€祊觉馀種𚼨忦𘸨对神魔形象的塑造》《猪八戒形象反映的小农意识》《中国古代戏曲中的丫鬟形象分析》文学与心理分析 𐟧 《<西游记>中女妖形象分析》《<郁离子>中动物形象的思想意蕴》《试论汉代文人诗中的生命意识》文学与艺术 𐟎芣€Š<月赋> <雪赋>比较研究综述》文学与历史 𐟓œ 《浅谈嵇康的散文特点》《中唐音乐诗的继承与创新》文学与社会 𐟌† 《<西游记>中的儿童形象研究》从这些选题中，你可以找到适合自己的方向，结合自己的兴趣和专业知识，写出一篇高质量的毕业论文。加油，同学们！𐟒ꀀ

两周搞定高中语文教资，我是这样复习的 ❤️复习顺序：科目二（教育知识与能力）—> 科目一（综合素质）—> 科目三 ❤️复习资料：粉笔教材、网课、卢姨押题卷我的复习方法： 1⃣️先刷网课，过一遍教材，老师会讲解重点内容，并带领你记忆。 2⃣️熟悉内容后，看看各机构的知识点总结，背诵简答题和知识点，一级简答题全背，二级看时间。 3⃣️选择题的练习，可以刷押题卷或使用相关app。 4⃣️科目三的教案设计，总结一个模板即可。 𐟌Ÿ科目一：《综合素质》9:00-11:00 app听听网课做笔记，过一遍粉笔教材。 ①选择题29个：不用刻意背诵，有个印象，背一下必备知识点。 ②材料分析题3个：教育观、学生观、教师观、新课改的评价观、现代教学观、教师职业道德（六点）背熟，送分。 ③作文1篇：写议论文，跟高考作文差不多，背点案例和词句，靠自己的积累完全够用。 𐟌Ÿ科目二：《教育知识与能力》13:00-15:00 需要大量记忆。 ①选择题21个：需要理解。 ②简答题4个+辨析题4个：集中背诵，辨析题首先要判断对错，然后给出理由，最后综述。 ③材料分析题2个：一般在德育的原则方法、中学生情绪情感发展心理的分类和特点、教学原则和方法以及学习迁移这些方面考得比较多，可以着重背诵。考场上实在想不到的就按照自己的想法口语化地答题，总之别空着一定要写满。 𐟌Ÿ科目三：《学科专业知识与能力》16:00-18:00 考前刷刷真题，背答题模板，两天左右。 ①选择题：关于学科知识。 ②案例分析题：熟悉答题步骤。 ③教学设计题：总结好自己的模板就可以。

师范化学专业教育方向选题指南 𐟌Ÿ 在撰写师范化学专业教育方向的论文时，可以结合当前的新政策或新理念来选题，这样可以提高论文的创新性。以下是一些建议的题目： 𐟓š 新高考制度下的高中化学实验教学探讨 𐟏렦–𐩫˜考下高中化学“支架式”教学模式的构建 𐟌 新课改视域下中学化学教育教学策略探讨 𐟌Ÿ 基于核心素养的高中化学教学设计与实施 𐟌𑠥Ÿ𚤺ŽHPS和STS培养学生化学核心素养的教学设计 𐟤” 新课标背景下化学教学中学生质疑能力的培养 𐟌 新课标下化学教学培养学生环保意识的策略探讨此外，还可以从当下热门的教学方法、教学理论着手进行选题，如合作学习、慕课、SOLO分类理论等。在写作过程中多列举实例进行分析探讨，会使论文更加深入。以下是一些相关的题目： 𐟓– SOLO分类理论在化学教学中的应用研究 𐟏력�𙠨🁧继†论下的高中化学教学实践分析 𐟌 基于活动教学理论的初中化学教学模式 𐟔젦Ž⧴⧿𛨽쨯𞥠‚在中学化学实验教学的应用探究 𐟓š 基于慕课应用的导师制化学实验教学实践 𐟌 信息化背景下化学教学中学生深度学习的引导 𐟏렦–𐨯𞦠‡下合作学习在初中化学教学中的应用研究这些题目不仅结合了最新的教育理念和政策，还涵盖了多种教学方法和理论，可以为你的论文写作提供灵感。

语文老师必看！这些期刊帮你快速发表论文亲爱的语文老师们，今天给大家整理了一些适合你们发表文章的期刊合集！无论你是学生毕业、考研、申博还是评奖评优，或者老师想评职称、增加履历，这些期刊都能帮你快速发表文章。它们不仅审核快，而且权威性高，录用率也很不错哦！《中学语文教学参考》 𐟓š 这本期刊可是知网收录的，收稿方向很广泛，包括理论学术（课题荟萃、学术沙龙）、践行动态（教研动态、教学精品）以及综合发展（教学随笔、教学备参）等。《语文学刊》 𐟓– 同样是知网收录，主要收稿方向有说文解字、古文观止、文化视点、域外采风、现代文萃以及教学经纬等。《学周刊》 𐟓𐊨🙦œ즜Ÿ刊不仅在知网收录，还在万方收录。收稿方向包括高等教育、学术探索、职业教育、教学研究、教学动态、艺术素养教育以及教育管理等。《课外语文》 𐟓š 同样在知网和万方收录，主要收稿方向有语文论坛、教学随笔、教材教法、课改研究、教案选萃、阅读与写作、命题探索、语言研究、文艺评论、名校巡礼以及语林学人等。《亚太教育》 𐟌 这本期刊在知网、维普和万方都有收录，收稿方向包括教育视野、比较借鉴、学校治理、教师成长、学生发展、课程建设、课堂实践以及交流探索等。《语文课内外》 𐟓š 维普收录，主要收稿方向有理论研究、教育研究、科教论坛、德育探索、教学设计、社科综合、学术前沿以及图书档案等。《语文世界》 𐟌 知网收录，收稿方向包括语文主题学习、教法探索、作文教学、文本赏析、教育随笔、口头表达、课外阅读以及写作教学等。《散文百家》 𐟓– 知网收录，主要收稿方向有语文课堂、阅读写作、语言词汇、古诗文教学、教法实践、理论探索以及教学案例等。《文学少年》 𐟓š 维普收录，收稿方向包括基础教育、教学管理、课程研究以及百家争鸣等。《文科爱好者》 𐟓– 知网收录，收稿方向覆盖小学教育、幼儿教育、中学教育、高等教育、职业教育以及学人论坛等。希望这些期刊能帮到你们，祝大家学术之路顺利！𐟓š𐟒ꀀ

黄冈市四优评比湖北省两年一次的“四优”评选活动又来了！这次的评选活动包括课改教育论文、课堂教学设计、学科作业设计和课后服务案例四项内容。活动的目的是为了进一步推进课程改革，展示新课程实施中的有效探索，引导广大中小学校加强“新课标ⷦ–𐦕™材ⷦ–𐦕™学”的研究与实践，不断深化“双减”成果，促进“五育”并举，提高课程育人质量。活动内容 𐟓š 课改教育论文、课堂教学设计、学科作业设计：这三项评选活动面向中小学、幼儿园和特殊教育学校的各学科教师，有意愿的教师都可以申报和参评。课后服务案例：这项评选活动面向义务教育阶段的中小学校，可以学校名义参评，也可以年级组或教研组名义参评。活动要求 𐟓‹ 活动主题：深化“双减”成果，推进课程改革活动内容：包括课改教育论文、课堂教学设计、学科作业设计和课后服务案例四项报送名额：具体名额根据2021年各市（州）的学校数、学生数以及2023年“湖北好课堂”“湖北好教研”各市（州）获奖比例确定，学段、学科报送名额参照《义务教育课程方案(2022年版)》和《普通高中课程方案(2017年版 2020年修订）》学科课时比例确定。这次的评选活动覆盖面广，参与门槛也不高，教师们可以根据自己的兴趣和专长进行申报。希望大家都能在这次活动中展示自己的教学成果，共同促进湖北基础教育的高质量发展！𐟓–✨

哪些证书对评职称有帮助？在评职称的过程中，拥有一些特定的证书可以大大增加你的竞争力。以下是一些国家级的荣誉证书，它们不仅是对你教学能力的肯定，也是评职称时的有力支撑。国家级荣誉证书 𐟏† 优质课、教学设计、优质课件、优质论文、微课、说课、公开课、辅导奖、录像课、导学案、教案奖、优秀课题、优秀辅导、优秀教师、教学案例、优秀个人、美术创作、学生辅导、备课大赛、先进个人、师德标兵、优秀班主任、学科带头人、优秀科研成果、德育先进工作者等。优质课证书 𐟎“ 在2016年全国优质课评选中，你的《小树叶》课堂实录荣获“优质课”一等奖。这不仅是对你教学能力的认可，也是对你在教育创新上的肯定。学科带头人证书 𐟏… 在国家新课程改革教育教学研究中心举办的全国教师教学评比中，你荣获“数学学科带头人”称号。这个奖项不仅展示了你在数学教育领域的专业水平，也是你在学科带头人评选中的有力证明。先进个人证书 𐟌Ÿ 在国家新课改教育教学研究中心举办的2022年“全国教师教育教学”评比中，你表现优异，荣获“先进个人”荣誉称号。这个奖项是对你在教育教学工作中的突出贡献的肯定。优质课件证书 𐟓劤𝠧š„课件《抗美援朝》在2022年全国优质课件评选中荣获“优质课件”一等奖。这个奖项不仅展示了你在课件制作上的创意和技巧，也是你在教育教学中的创新能力的证明。优质论文证书 𐟓 你的论文《初中语文教学中的传统文化的渗透探究》在2021年全国优质论文征文评选中荣获“优质论文”一等奖。这个奖项是对你在语文教学研究上的深入探索和独特见解的肯定。微课证书 𐟎劤𝠧š„微课《拿来主义》在2019年全国优质微课教育评比中荣获“微课”一等奖。这个奖项不仅展示了你在微课制作上的专业水平，也是你在教育教学中的创新能力的证明。这些证书不仅是对你教学能力的肯定，也是你在评职称时的有力支撑。希望这些信息对你有所帮助！

湖北省“四优”评选活动即将启动！湖北省教育科学研究院决定，每两年举办一次的“四优”评选活动即将拉开帷幕！这次活动的目的是为了深入推进“双减”政策，展示中小学在新课程实施中的有效探索，提升课后服务育人水平。活动将涵盖四个方面：课改教育论文、课堂教学设计、学科作业设计和课后服务案例。活动主题和要求 𐟓š 活动主题：深化“双减”成果，推进课程改革活动内容：包括课改教育论文、课堂教学设计、学科作业设计和课后服务案例四项。具体来说，课改教育论文和课堂教学设计面向中小学、幼儿园、特殊教育学校各学科教师，而课后服务案例则面向义务教育阶段的中小学。报送名额 𐟓‹ 各市（州）的报送名额将根据2021年各市（州）的学校数、学生数，以及2023年“湖北好课堂”“湖北好教研”的获奖比例来确定。具体名额如下：武汉市：180 宜昌市、襄阳市、十堰市、黄冈市、孝感市、荆州市、恩施州、咸宁市：135 潜江市（含油田）、黄石市、荆门市、随州市：15 天门市、仙桃市、鄂州市：10 神农架林区：5 组织实施 𐟏늦𔻥Š襰†分为三个阶段：第一阶段：市州推荐（2024年5月至10月）各市（州）教研部门将在所辖县（市、区）教研部门和各中小学校、幼儿园、特殊教育学校中进行宣传，并组织评选，择优推荐送省参评。所有参评材料需在2024年10月31日前送省参评。第二阶段：省级评选（2024年11月至12月）省教科院将组织专家开展“四优”省级评选，按照参评总数的60%设奖，一、二、三等奖评奖比例为3:4:3。评选结果将公示后进行通报并颁发获奖证书。第三阶段：成果运用省教科院将适时组织开展课后服务经验交流会、作业设计展示等活动。获奖作品将通过省教科院官网、公主号等平台进行展示和分享。工作要求 𐟓‹ 加强组织领导：各市（州）教科院要确定专人负责，认真组织实施。省教科院将遴选相关专家成立评审委员会，负责“四优”评选活动的评审工作。加强工作联系：请各市（州）教科院明确1名“四优”评选工作联系人，及时沟通联系相关工作。联系人加入省级“四优”评选工作QQ群，联系方式见附件。加强活动监督：“四优”评选活动坚持公开、公正、公平的原则，评选活动不收取任何费用。监督举报电话：739。这次“四优”评选活动不仅是一次展示教师教学成果的机会，更是一次深化“双减”政策的重要举措。希望广大教师积极参与，共同推动湖北省基础教育的高质量发展！

扬州大学866学科语文备考攻略及真题解析 𐟓š 扬州大学866学科语文的考试内容主要分为三个部分：名词解释（10*6）、论述题（4*15）和综合运用题（1*30）。整体来看，试题难度适中，主要考察的是书本基础知识。由于报考人数增加，今年的试题回避了重点章节和徐老师的论文，反压题倾向明显。 𐟓– 名词解释部分难度有所增加，更加注重考察语言文学类常识的积累和学生的文学素养。例如，《马氏文通》和《美的历程》这两本书籍的相关知识。前者是现代汉语常识，后者是今年逝世的李泽厚的美学著作。红书第十八章和第十九章有五个左右的名词解释，蓝书则有三个，较难的有2020修订版普通高中课标考察的“学业质量标准”。 𐟓 论述题部分反重点倾向明显。例如，考试涉及了第五章古代写作教学的经验和第七章口语交际教学的要点，而第三章和第六章所谓的重点章节反而未涉及。 𐟓ˆ 综合运用题部分回避了徐老师的论文，将今年教育热点“双减政策”与课改后古诗文背诵篇目增加、课外阅读量增加联系起来考察，将教育、时事热点与语文课改相结合。 𐟓– 因此，备考时一定要把红书的课后习题以及最后两章吃透，各种可能的细节名词都要注意。其余部分则以蓝书为主，蓝书中提及的著作和学者也是考察的重点。例如，《马氏文通》在蓝书P20有提到，另外还有《文章作法》。 𐟒ᠨ€ƒ研是一个人的战斗，坚定信念并且给自己适当的放松是关键。早上一般8点多开始学习，如果觉得背书很累，可以趴一会儿再继续。一定要以最好的状态去学习。如果有疑问或不懂的问题，可以参考真题及框架、答题示例等。 𐟓š 备考资源方面，如果慕课没有开课，可以去图上的两个网站找找看。我当时是下载了爱课程，搜索中学语文课程标准与教材研究或者徐林祥的课程，虽然内容可能不如以前的多，但很多内容都是徐老师上的课。欢迎各位学弟学妹前来咨询备考心得！

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