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学术论坛出版社在线播放_适合新手投稿的出版社(2024年12月免费观看)

内容来源：安定传媒所属栏目：导读更新日期：2024-12-04

学术论坛出版社

@浙江大学出版社浙江大学出版社“中国农业农村新发展格局研究丛书”和《中国民营经济简史》在杭发布　　11月30日，“经济学自主知识体系建构与中国式现代化”学术论坛在浙江大学紫金港校区举行。由浙江大学出版社出版的“中国农业农村新发展格局研究丛书”和《中国民营经济简史》在论坛上发布。第十三届全国政协经济委员会副主任、国务院发展研究中心原副主任刘世锦，浙江省社科联主席盛世豪，浙江大学副校长周江洪等出席本次会议。来自清华大学、北京大学、复旦大学等高校的21个经济领域的教育部人文社会科学重点研究基地负责人和专家学者以及所在高校文科科研管理部门代表，以及浙江大学相关学院、研究机构和机关部门的代表参加。浙江大学出版社党委书记、董事长吴晨，副总经理张琛及社科出版中心编辑团队参加会议。网页链接

「活动」大家在公众号上报名后可以去出版大厦一楼的独秀书房领票哦。 2024年，大学问年度学术出版论坛依然秉承着去年开放、参与和纯粹的特色，将聚焦明清史，邀请吴琦、陈宝良、冯贤亮、郑小悠、王敬雅等明清史学者，开展以“城市、红尘与山水：明清时期的社会、文化与生活”为主题的系列文化活动，共同探讨明清社会、文化与生活，畅聊多元视角下的明清史研究与写作。 11月2日，在广西桂林ⷩ–江王府国学堂，期待与更多的学者、读者一起，创造更多的学术表达，为城市创造更多的文化记忆。 @广西师大出版社社科分社

𐟓š 新手作者如何挑选合适的学术期刊？ 𐟌Ÿ 学术期刊的选择对于新手作者来说至关重要，因为这不仅关系到学术成果的展示，还可能影响到个人的职业发展和学术声誉。以下是一些实用的建议，帮助你挑选到合适的学术期刊： 1️⃣ 了解期刊背景：在选刊时，务必先了解期刊的背景信息，包括出版社、编辑委员会、发行渠道和出版周期等。可以通过学术机构、学术论坛或期刊排行榜等途径获取这些信息，以便评估期刊的知名度和学术水平。 2️⃣ 确定选刊标准：遵循学术规范和行业标准是关键。你可以关注期刊的影响因子、被引用率、撤稿率和审稿周期等指标。这些数据可以帮助你识别那些没有实际学术成就的假刊或水刊。 3️⃣ 查阅论文数据库：利用SCI、SSCI、EI、CPCI和CSCD等数据库，可以了解期刊的主题范围、检索命中率等信息，从而判断该期刊的学术成果和质量。 4️⃣ 咨询其他作者的经验：向身边的同事或相关领域的专家请教，了解他们是否有过在该期刊上发表论文的经验，以及他们对期刊的评价或建议。 5️⃣ 仔细阅读期刊网站：访问期刊的官方网站，了解其出版流程，包括审稿人员、稿件提交流程、稿件处理流程和出版周期等。这将有助于你判断该期刊的正规性和信誉度。总之，选择合适的学术期刊需要谨慎选择、严格筛选、多方了解，综合参考各种因素，以提高论文发表的质量和学术水平。

【第十届全国教育实证研究论坛“科学教育实证研究前沿与热点工作坊”在沪举办】中国教育新闻网讯（记者焦小新）11月3日，第十届全国教育实证研究论坛“科学教育实证研究前沿与热点工作坊”暨“十四五”国家重点出版物出版规划项目“科学教育实证研究丛书”编写研讨会在上海举行。本次论坛由教育科学出版社和华东师范大学科学教育研究与教学中心共同主办，教育科学出版社学术著作编辑部主任翁绮睿主持。南京大学教授、博士生导师，教育科学出版社版《科学》教材主编张红霞以《后发国家科学教育研究的特殊性》为题做学术报告，指出科学教育研究要认识中华文化的独特性，增强文化自觉和文化自信；课程教学研究要重视重演论的价值，使课程设计具有文化上的一致性，小学阶段增加基于农业情境的生命和地球科学内容，中学阶段以农业现代化和制造业内容跟进；为提高教师的科学素质，要让更多的科学家参与研究性科学教师培训。 “科学教育实证研究丛书”各分册作者，华东师范大学王美副教授、符国鹏副教授，杭州师范大学黄璐副教授，上海虹口区教育学院金莺莲博士，上海青浦兰生学校赵楠博士，山东师范大学刘新阳副教授围绕科学教育实证研究的前沿议题、范式与方法，以及科学概念理解、科学身份认同、科学推理、科学实践等主题分别报告了研究成果，分享了学术写作及成果转化的经验感受。华东师范大学教授、博士生导师，“科学教育实证研究丛书”主编裴新宁在总结致辞中说：加强科学教育研究是真正做好科学教育加法，全面提高我国科学教育水平的基本保障。科学教育是当下教育变革的先行者与创新探索的先导领域，科学教育决策需要坚实的理论和实证研究基础，科学教育的实践需要研究者和实践者的联合设计。随着智能技术进步，科学教育的研究范式也发生了深度变革，日益趋于定量化、实证化、精准化。面向人类可持续发展目标，以及中华民族伟大复兴的历史使命，亟须通过开展大量实证研究，重构科学教育的主题，使学生通过跨学科学习，把握科学的大概念和核心知识，形成对世界的科学观，并加强实践性知识的学习，从而促进公民科学素养的整体提升。 “科学教育实证研究丛书”立足科学教育的战略性地位，注重发挥科学教育育人功能，瞄准国际科学教育发展前沿，重视信息技术与科学教育的深度融合，紧扣我国义务教育科学课程标准和高中课程标准，以科学素养的基本要素及其实现为分析脉络，采用质性与量化相混合的实证研究方法，对科学教育中的重要问题进行专题研究，提出若干具有原创性的解释框架和理论创新点，代表我国乃至世界科学教育研究的先进水平。丛书将于2025年在教育科学出版社出版。

「阅读」在今天上午的“2024大学问年度学术出版论坛”，@广西师大出版社社科分社发布了“大学问首届十大好书”。你猜对了吗？广西师大出版社的微博视频

除了案例中提到的，出版社还可以如何利用高校资源 1. 学术会议与研讨会 - 组织活动：出版社可以协助高校举办学术会议、研讨会等活动。例如，出版社可以和高校的某一学科院系合作，每年定期举办学术论坛，邀请国内外该领域的专家学者汇聚一堂，交流最新研究成果。在会议过程中，出版社能够及时获取前沿的学术观点，挖掘潜在的出版选题。 - 成果转化：将这些会议中的优秀论文或报告整理出版，形成会议论文集。这不仅能够为学术交流提供书面记录，还可以快速将学术成果转化为出版物，提升出版社在该学术领域的影响力。 2. 学生资源利用 - 校园作者培养：高校有大量的学生资源，出版社可以发掘有潜力的学生作者。比如在文学创作方面，许多高校都有文学社团，出版社可以与社团合作，举办写作比赛，从中挑选优秀的学生作品进行出版，培养校园作家。在学术方面，鼓励优秀研究生将自己的研究成果整理成书稿，为学术出版注入新鲜血液。 - 学生实践合作：与高校的相关专业开展实践教学合作。例如，在编辑出版专业、设计专业等，为学生提供实习机会，让他们参与到图书的编辑、排版、校对等环节。这样既能利用学生的创意和精力，也能为出版社培养潜在的人才。 3. 高校图书馆资源共享 - 资源挖掘：出版社可以和高校图书馆建立深度合作关系，挖掘图书馆的馆藏资源。有些珍贵的手稿、古籍或者早期的学术著作，可能具有很高的出版价值。出版社可以在经过版权处理等适当程序后，将这些资源重新编辑出版，或者以数字化的形式出版，让更多人能够接触到这些宝贵的知识。 - 数据支持：利用图书馆的借阅数据和读者反馈信息，了解不同学科图书的受欢迎程度和读者需求。这可以为出版社的选题策划提供数据支持，使出版社能够精准地推出符合市场需求的图书。 4. 科研项目合作 - 参与科研转化：高校有众多科研项目，出版社可以参与到科研成果的转化过程中。当一个科研项目取得成果时，与项目团队合作，将成果以通俗易懂的方式出版，面向更广泛的受众。例如，对于一些生物科技领域的科研成果，可以出版科普读物，向大众介绍最新的生物科技进展。 - 长期跟踪出版：对于一些长期的、大型的科研项目，出版社可以建立长期跟踪出版计划。从项目的初步研究阶段就开始介入，定期出版阶段性研究成果，这不仅能够为科研项目提供宣传和交流的平台，也能保证出版社始终有高质量的学术出版物。

「山水阅读节」山水阅读节2024ⷧ𓻥ˆ—活动【主题】城市、红尘与山水：明清时期的社会、文化与生活——2024大学问年度学术出版论坛【时间】11月2日9:00—12:00 15:00—17:30 【地点】桂林ⷥ𙿨忥𘈨Œƒ大学王城校区国学堂【嘉宾】吴琦、陈宝良、冯贤亮、郑小悠、王敬雅【主办】广西师范大学出版社广西师大出版社ⷥ䧥�—𙿨忥𘈨Œƒ大学历史文化与旅游学院【直播】图五图六【线下】下周出版社公众号开放报名桂林

计算机教育盛会，杭州召开！ 11月9日至10日，第八届中国计算机实践教育学术会议暨第十七届全国高等学校计算机实践教学论坛（CPEC2024）在浙江省杭州市成功举办。本次盛会由教育部高等学校计算机类专业教学指导委员会、国家级实验教学示范中心联席会计算机学科组以及《计算机教育》杂志社联合主办，杭州电子科技大学与清华大学出版社承办，得到了《实验技术与管理》杂志社的大力支持。来自全国高校的计算机学院、软件学院、信息工程学院、人工智能学院的院长、副院长、教研室主任及骨干教师400余人参加了本次论坛。在新E代数字智能信息技术产业学院“走出去”项目的支持下，我校信息工程学院教学副院长王飞作为代表，参与了这一学术盛会。

𐟌全球知名学术讨论平台速览𐟌 𐟓š想要参与学术讨论？这里有几个全球知名的学术社交平台供你参考！ 𐟔ResearchGate：学术界的热门话题聚集地，超过500万用户，你可以分享论文、参与问答、寻找合作，还能深入分析论文的阅读和引用情况，涵盖多个学科领域。 𐟓–Academia.edu：为学术界提供全方位服务，你可以创建个人档案、与其他学者交换信息、上传论文并追踪其影响力。不仅如此，还能与同事保持联系，不错过任何重要通知。 𐟔Google Scholar：不仅是一个学术资源搜索引擎，还能帮你创建学者档案、保存文章、导入引文，并跟踪论文的引用和知名度，让你的学术研究更加高效。 𐟓˜ORCID：为科研人员提供“学术身份”认证，建立个人学术档案，记录你的科研成果和经历，助力出版社和期刊编辑更好地了解你。 𐟒ቅEE Collabratec：专业技术人员在线交流协作的社区，提供专业工具，让你的技术交流更加便捷。 𐟓ResearcherID：专注于记录论文和评审编辑经历，作为ORCID的补充，只统计Web of Science数据库中的引用数据。 𐟌PenProfile：推动全球学术互动，提供多种网络功能，让知识传播更加广泛。 𐟌𑥰木虫：国内知名的学术论坛，专注于生命科学领域的学术交流与共享。这些平台各具特色，无论你是想要深入了解学术动态，还是寻求合作与交流，都能在这些平台上找到属于你的学术社区！

2024中国英语教学研讨会：主编论坛亮点 𐟓… 今晚6:30，一场精彩纷呈的学术盛宴即将拉开帷幕——2024中国英语教学研讨会主编论坛。本次论坛汇聚了多位知名学术期刊的主编，共同探讨外语教育的理论与实践探索。 𐟎䠨›嘉宾包括：文秋芳教授，《中国应用语言学（英文）》主编孙有中教授，《国际论坛》主编邓耀臣教授，《外语与外语教学》主编王俊菊教授，《二语写作》主编常小玲副总编辑，《外语教育研究前沿》副主编纪秀明教授，《语言教育》主编 𐟓 论坛地点位于国际文化交流中心二楼多功能厅，欢迎各位学者和爱好者前来参加。 𐟓𚠤𘻤𜚥œ𚧛𔦒�†对外开放，观看时间如下： 10月19日（周六）8:00-12:10, 18:30-20:00 10月20日（周日）14:00-16:30 𐟔 直播渠道可通过“外研社外语学术科研”视频号观看，点击下方卡片即可预约直播。 𐟓š 本次研讨会由中国英汉语比较研究会英语教学研究分会主办，大连外国语大学承办，外语教学与研究出版社、北京外国语大学大中小学外语国家教材建设重点研究基地等单位协办。 𐟌Ÿ 让我们共同期待这场学术盛宴，探索外语教育的未来方向！

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