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先后议论文前沿信息_先后议论文有哪些(2024年11月实时热点)

内容来源：安定传媒所属栏目：教程更新日期：2024-11-27

先后议论文

𐟓š阅读理解的秘籍大公开！𐟌Ÿ 𐟔想要在阅读理解中脱颖而出？这里有一些绝妙的技巧和方法等你来收藏！ 1️⃣ 解题步骤要明确： - 𐟓–认真阅读所有题目，确保你完全理解题意。 - 𐟤”带着问题去阅读文章，抓住主要内容，并揣摩作者的中心思想。 - 𐟓逐条解答问题，组织答案时要认真思考。 - 𐟔最后检查答案，确保切题、内容完整、语句通顺。 2️⃣ 主要题型及解题方法： - 𐟓Œ段意归纳：记叙文要回答清楚时间、地点和人物事件；说明文要说明对象及其特点；议论文要阐述作者观点及其论证方法。 - 𐟓Œ句子作用分析：文首可能是开篇点题，文中可能是承上启下，文末可能是点明中心或深化主题。 - 𐟓Œ词语解释：通过扩充关键字、找近义词或结合上下文来解释词语的意思。 - 𐟓Œ选择读音或字词：根据文章内容和自己的积累来做出恰当的选择。 - 𐟓Œ文章加题：根据文章的主要事件、人物或中心思想来添加题目。 3️⃣ 其他实用技巧： - 𐟓Œ了解文章的写作顺序，如时间先后、地点变换或事情发展顺序。 - 𐟓Œ注意标点符号的作用，如破折号表示解释说明、省略号表示语言中断或省略等。 - 𐟓Œ学会使用合适的关联词和修辞手法，如比喻、拟人、排比等，让你的语言更加生动形象。 𐟒ꦎŒ握这些技巧和方法，你的阅读理解能力一定会更上一层楼！加油哦！𐟚€

𐟓 议论文写作技巧：如何写好议论段 𐟎†™作目标按照“背景+认知+行动+结果”的模式写一个具体的事例。叙例要高度概括，写作语言要精炼。行动部分应当紧扣题意，并分角度展开具体化支撑。 𐟓– 议论段范文阅读积贫积弱，主动作为，才能突破困境。范仲淹，北宋政治家、军事家，面对宋朝积贫积弱的困境，他知道只有主动作为，才能引领众人从麻木之中走出去，实现振兴大宋的理想。 𐟌𞠦𐑧”Ÿ方面，他亲自下地务农，微服私访，深知人民之艰辛，于是减免农赋劳役，鼓励开垦荒田并免税三年，农民积极性大幅提升。 𐟏›️ 在官场，他废除“荫禄”制度，官员的亲戚再不能在公堂混吃混喝，官场风气焕然一新。 𐟒𜠥œ在他的治理下蒸蒸日上，岁增银蕴各土十万两，重现大国荣光。 𐟔 仿写议论段训练请按照“背景+认知+行动+结果”的模式写一个具体的事例。 𐟓 议论段评阅点评事项自评学生互评教师点评 1️⃣ 叙例部分背景具体且全面（10分） 2️⃣ 认知扣题，连贯流畅，不生硬（5分） 3️⃣ 行动或分角度或先后步步推进，条理清晰，全面又具体（20分） 4️⃣ 结果具体有数据或事实证据，与背景、行动保持了逻辑一致性（10分） 5️⃣ 语言精炼，富有文采（5分） 𐟓 文段修改请根据点评事项进行修改，提升议论段的写作水平。

三年级语文阅读理解答题技巧全掌握！三年级语文阅读理解是许多学生的难题，但别担心，这里有一套万能的答题公式，帮你轻松应对！𐟓š 𐟔 阅读理解答题公式大揭秘 1️⃣ 记叙文：交代清楚时间、地点和人物，回答“谁在何时何地做了什么事”。 2️⃣ 说明文：明确说明对象及其特点，格式为“说明对象+特点”。 3️⃣ 议论文：阐述论点、论证方法和论据，回答“论点是什么，如何论证”。 𐟎蠦 ‡题与词义深解标题的深层含义：双层含义（表层和深层），如“象征”等。关键词语解释：联系上下文，解释词语的本义和引申义。 𐟓– 文章结构与写作手法文章开头作用：引起下文，总领全文。文中过渡作用：承上启下，为情节发展作铺垫。结尾总结：点明中心，深化主题。 𐟎‰ 修辞手法与表现手法比喻：形象生动地描写事物特点。拟人：赋予事物人格化，描绘生动画面。排比：增强语言气势，表达强烈情感。夸张：表现作者情感，联想奇特。对偶：节奏明快，富有音乐美。 𐟌🠧Ž異ƒ描写与环境的作用自然环境：渲染气氛，衬托人物心情。社会环境：为情节发展作铺垫，暗示人物命运。 𐟓ˆ 记叙要素与写作顺序时间、地点、事件和人物是记叙的四大要素。写作顺序：时间先后、地点变换、事情发展和总分总等。 𐟎‡点词与标点符号的深刻含义解释关键词语的本义和引申义。标点符号的作用：解释说明、话题转换、时间延续等。 𐟏† 给文章取个好标题根据文章的主要事件、主要人物或中心思想来取标题。简短的修饰语也可以作为标题。 𐟔 解释词语的方法组词法、分合法、近义词法、反义词加否定法和描绘法等。掌握这些公式和技巧，阅读理解将不再是难题！𐟌Ÿ

𐟓š日本考学必看！私塾讲师的小论文攻略𐟌Ÿ 𐟎“ 写小论文可不是简单地把课本内容堆砌在一起哦！一篇优秀的小论文需要逻辑清晰，条理分明。在动笔之前，先在脑海中构思好文章的逻辑框架，列出提纲，确定每部分内容的先后顺序。 𐟓 多用连接词来串联知识点，不要简单地列出①②③，而是要加入句子来引出你的观点。例如：“接下来，我想谈谈……的原因。关于这一点，有三个主要的特征。第一个是……”或者“首先，其次是，最后是……”这样的表达方式，会让文章更有条理性。 𐟓š 日语小论文的写作和高考语文作文的议论文一样，需要采用总分总的结构。首段可以简要复述题目，引出下文，或者用“～～とは～～である”这样的句式来简单介绍理论的定义。 𐟓‘ 中间部分用连接词分点阐述你的想法和观点，最后要有一个总结段落来收尾。 𐟓 注意字数要求哦！名词解释最好写到400字，小论文大约800字左右。可以从两个方面来丰富内容：多举例子。平时在学习新知识点时就要有意识地积累事例，教材上的案例也要留心记住。将联系紧密的知识点放在一起回答。例如，二阶段理论和opinion leader，知识gap和数字鸿沟，出版资本主义和想象的共同体等等，可以在答题时自然引出另一个知识点。 𐟒ꠥ‡†备文科大学院笔试的小论文最重要的是平时多练习，功夫在平时哦！一定要找到备考学校的过去问，试着动笔写完整的小论文。最开始可以照着教材慢慢写，写完之后可以再找前辈看看修改一下，这样多练习几次，写小论文也会越来越上手啦～

高中三年：数学英语语文如何高效陪读？ ### 数学：高二是关键 𐟓š 数学的学习在高中三年中，高二是最关键的一年。到了高二暑假结束前，你需要构建起数学的基础知识图谱，包括概念、定理和定义。只有这样，到了高三，你才能高效刷题，用真题来发现知识漏洞，做到精准的查漏补缺。如何形成知识图谱？关键在于吃透课本的例题和课后习题。你要能够一眼看出例题和习题背后的知识链条和出题逻辑，清晰地说出知识点的先后顺序。虽然你可能觉得例题和基础题太简单，但不要忘了，高考数学70%的分数是基础题，20%的中档题，真正的难题只占10%。只要吃透课本上的例题和习题，找出你经常做错的题目，磕错题对应的知识点，去吃透概念，看例题，做习题，做小节。在高二的暑假结束之前，把高中全部的数学教材看一遍，基础知识做到心里有谱。到了高三，就可以开启实战模式了。英语：高一打好基础 𐟌 英语的学习在高一阶段最为重要。到了高二，你就不必分配大量的时间去学英语了。英语的学习只需要做好三件事：晨读、听课和日常做题。前提是早在高一开学前，你就要把高考考纲要求的3500单词全部背完，最晚最晚也要在高一结束之前背完。到了高二和高三，每周安排两次晨读，读课本和试卷上的阅读理解材料。其余的时间，跟着老师的安排走就行了，该听课听课，该做题做题。语文：高三冲刺 𐟓 语文的学习在高三最为关键。高一和高二阶段，你需要做两件事：第一是练好你的卷面书写，现在是电脑阅卷，卷面书写工整得分率更高；第二是练好作文，熟练掌握议论文的写作技巧，比如如何突出论点、组织论据和升华结论。老师在课堂上会反复讲这些内容，但最重要的还是要多练习。可以一周至少写一篇完整的800字作文。到了高三下学期，你几乎没有时间练作文了，因为要攻克古诗词、文言文、字形字音等题目，保证固定答案的题目不丢分。通过这三科的规划，希望能帮助你在高中三年中取得优异的成绩！𐟒ꀀ

高二年级成绩大洗牌，语数外三科是关键！高二这一年，简直是整个高中阶段的分水岭！月考一过，很多孩子的成绩可能不太理想。特别是分科后，面对学科难度的提升，大家可能会有点不适应。但其实，最需要重视的还是那三大主科！首先，别看这三门课每门只有150分，但它们占的比重可不小。更重要的是，主科的成绩就是实打实的分数，不会有什么赋分一说。所以，想要不掉队，语数外一定要重视！数学：基础决定成败 𐟓š 在第一次月考之前，你得先把数学的基础知识搞清楚。什么是概念、定理、定义？这些都要形成自己的知识图谱。只有这样，到了考试才能游刃有余。考完试后，要精准地查漏补缺。另外，课本上的例题和课后习题一定要吃透。执行标准就是你能不能一眼就看出例题和习题背后的知识链条和出题逻辑。清晰地说出知识点的先后顺序。你可能觉得例题和基础题都太简单了，但别忘了，高考数学70%的分数是基础题，20%的中档题，真正的难题只占10%。只要你吃透课本上的例题和习题，找出你经常做错的题目，磕错题对应的知识点，去吃透概念、看例题、做习题、做小节，你的高二数学就能成为优势科目。语文：卷面和作文两手抓 𐟓 语文的关键有两点：一是练好你的卷面书写。现在是电脑阅卷，卷面书写工整得分率更高。二是练好作文。要熟练掌握议论文的写作技巧，怎么突出论点、组织论据、升华结论。老师在课堂上会反复讲这些，但最重要的还是要多练习。可以一周至少写一篇完整的800字作文。英语：晨读、听课、做题 𐟓– 英语的学习做好三件事：晨读、听课、日常做题。前提是你得把高考考纲要求的3500单词全部背完，最晚最晚高二上半学期要全部背完。每周安排两次晨读，读课本、读试卷上的阅读理解材料。其余的时间，你就跟着老师的安排走就行了，该听课听课，该做题做题。总之，高二是整个高中的关键时期，语数外三科更是重中之重。希望大家都能在这场“洗牌”中脱颖而出！

三天高效备考攻略，结构化面试80+上岸！ 𐟌Ÿ没有标题党，但绝对有干货！这篇文章适合点赞收藏关注！ 𐟓š我的基础：两年教培工作经验，做过托管老师。 𐟓…第一天：半天看完整个系列的视频，形成基础扫盲。半天结合其他姐妹们的帖子总结出个人特色的模板。推荐观看b站的“不吐空气不刘海”的结构化合集。 𐟓…第二天：结合其他姐妹发的21版jbc面试真题及解析（22版也可以找），将模板细化，了解并理顺更好的解题思路。白天练思路，晚上模拟考场练题。 𐟓…第三天：白天看热点题和新说法，大声对镜读思路，记模板。晚上和家人模拟考场练了十道题。 𐟒ᦀ𛨮ᥭ椹时长20小时以上！ 𐟔”重点提示：时间紧张，注意看视频的目的性和灵活性，不要“死看”“硬记”。比如组织计划类题目，一个帽子三个环节，事前准备，听了解析后没有能用自己的话进行总结形成个性化的答案。实际上在我看来结构化就是短的议论文，总分总，分里面再来三个分论点。看完视频后，如果你还不清楚各个题型哪个难，实际上你还没有看明白。建议重看。综合分析最难，内容最广泛，很考验功底和个人知识储备。心理准备很重要，一定把自己定位成老师，不要学生心态！牢记内容需精简，不是所有模板都要记。以教育应急为例，此类题型主要是从事情轻重缓急破题，所以第一要记的是处理矛盾的先后原则：维持秩序，保证学生安全，关心学生心理。做到看到题就有这样的第一反应能写在草稿纸上。分论点的具体表述尽可能多做假设以实现真实情境模拟（人际关系、应急应变、组织教学都非常需要重视这一点）。比如可以假设陌生人是否有身份证明，学生是否愿意去，请谁陪同学生等各种情况，体现你的思维逻辑性。综合分析必看热点和新政策。我遇到的便是劳动教育相关。把你的学科内容融合到答题当中！比如劳动教育，我就谈到作为语文老师，部编版必修上册二单元就有劳动教育，我会指导学生形成正确的劳动观等等。一定注意留大且清楚的草稿，卡壳时以低头看掩饰，可以表现你忘但不能是你没想好！（我草稿纸上最大的字是冷静） 𐟓我面试的考题：上课时一陌生男子自称你学生的亲戚，因学生父亲住院故来接学生，但学生表明自己不认识该人，你会怎么办？我便从维持秩序、保证学生安全、关心学生心理这三个方面进行展开。

家长必看！200元搞定KET/PET作文 𐟌Ÿ如何提升孩子的英语写作能力？对于英语基础薄弱的家长来说，如何在家里帮助孩子练习英文写作呢？特别是对于备考KET、PET或者有出国交流学习计划的孩子，这篇攻略一定要看！ 𐟓š首先，这套书配备了精讲课程，每一课都有老师进行详细讲解。老师讲得很透彻，也很有趣。通常在线上购买一门英文写作课要花上千元，但培生的这套书只要200多元，不仅包含六本全彩印教材，还额外赠送全套配套的精讲视频课程，性价比超高。即使是英语基础薄弱的家长也可以自己在家带孩子练习写作。 𐟓–其次，这套书解决了孩子们不知道写什么的问题。孩子写不出英文作文往往是因为词汇量太少。这本书包含了3000多个常用主题单词，从小初高阶段的常见单词到剑桥考试必考词汇都涵盖了。学完这套书后，孩子可以将心中所想用英文自然表达。 𐟓再者，掌握词汇后，孩子需要掌握句型。这本书讲解了五大常用的写作模型，帮助孩子梳理写作逻辑。孩子在面对不同的写作题目时，不再是机械地套用公式，而是带着分析与思考，真正写出自己的观点，让整篇文章富有“灵魂”！ 𐟗𚯸此外，书里的写作方法非常科学。通过思维导图建立孩子对事物的基本框架，通过图片潜意识让孩子建立时间轴和事物发生先后顺序的概念，这些都是孩子写作中的常见问题。我特别喜欢故事地图这个部分，这一部分鼓励孩子表达自己的观点。这不仅仅能提升孩子的写作能力，更是符合新课标的要求，让孩子具备表达观点的能力。 𐟓𐦜€后，这本书覆盖了孩子从小学到高中可能会遇到的所有常见文体：如信息报告、描述文、日记、议论文、故事等等。为孩子将来考试打下坚实的基础，无论遇见什么题材的作文题，都能灵活自信地应对。全书整理了共240多个实用例句，结合37个高频写作主题，帮助孩子根据不同的写作场景，积累丰富的写作句型。可以说把这套书啃下来，小初高校内考试以及KET、PET的作文都可以轻松拿下。那么学完这套书后，孩子的英语水平能达到什么程度呢？ 𐟒š学完1-3册可以达到KET写作水平，掌握1400多个写作词汇，相当于国内初中毕业水平。 𐟒š学完全套6册可以达到PET水平，掌握3000多个写作词汇，相当于高中毕业水平。这套书真的是一套直达目标的教学资源，省心省力，不用走弯路。

9大杀手锏，高考中考屡试不爽每年高考和中考，万军阵中总会出现一些黑马。比如某考生原本中等成绩，却突出重围进入重点分数线，某考生原本预估能够考上211，结果考上了985，到底是为什么呢？原来这些考生将这9个杀手锏用的得心应手，是考场上的大智慧。杀手锏一：有平常心。无论高考、中考，考前当然会有压力，有的同学甚至会出现考试焦虑。所以保持一个平常心非常重要。常言道：平时像高考，高考像平时。这是高明的老师在训练学生的平常心。有了一个平常心，当然会有超常发挥。杀手锏二：查漏补缺。考试前几天，老师把时间交给学生。有些学生便茫然起来，不知道该怎么学？有的学生索性玩将起来，还有的学生仍然开夜车苦读，这都不足取。聪明的学生会仔细想想哪些是薄弱环节，然后进行查漏补缺。最好是将每一科的知识在脑子里过一遍电影，划出脉络图。这样做既将所学知识连贯了下来，又能找到薄弱之处。杀手锏三：不忙做题。考生进入考场，监考老师会提前发试卷。有的考生提笔就做题。这是违规的，这个时间不做题，只看题是有道理的。考生拿到试卷后，从头到尾通览一下，知道哪些题容易，哪些题较难，哪些题最难，做到心中有数。做题的原则是先易后难，按照先后顺序去做。遇到实在不会的题，可以先跳过去，等会的题全部答完，再回头处理这些难题。杀手锏四：先来抄题。所谓抄题，就是抄题目。即遇到论述题时，把题中给你的材料照搬照抄上去，尽量用自己的语言将那些句子重组。因为论述题就是一个小议论文，论述题的题目一般都是论点，你上去抓住论点，就跑不了题。杀手锏五：有三段论。这个还是说的论述题，包括简答题，答题的时候，思路先理理清楚，围绕论点怎样论述？最好分出个一二三的层次。要知道，评卷老师是按照知识点打分的，有几个知识点给你打几分，你把知识点明确罗列出来，这就是得分神器。杀手锏六：不会也做。这是说文史类科目。遇到不会的论述题，千万别空白。空白一分没有，要尽量去答题。不会怎么答？告诉你一个巧法子。实在不知道该怎么答，就抄题目，然后顺着题目的意思，尽量去发挥，将空白处填满。这是个无奈之举，也是救急的办法，说不定你会蒙上几个知识点。有的考生说，这个题我不会，都是靠瞎蒙的，结果蒙对了，简直就是意外惊喜。如果交白卷连同情分也没有，只有0分。杀手锏七：不急交卷。有的考生提前做完了题目，便要急着交答卷，这不可取。建议做完题目，一定要熬到考试结束。答完的题目再好好检查一遍，不会的题目，好好想想，说不定又能捞几分。杀手锏八：不对答案。出考场别急着找同学对答案，没用。只会影响到情绪。建议考完一科，翻篇一科，准备下一科的考试。杀手锏九：不去作弊。考场作弊是最得不偿失的。作弊是违反考试规定的，被监考老师抓住，轻则单科成绩扣分，重则单科成绩作废，甚至各科成绩作废。别说作弊了，如果考生有作弊的心思也不好。有的同学带进去小抄，心里就像揣着一个小兔，或如十五个水桶打水，七上八下，你想着要作弊，结果也不敢作弊，最后影响到了正常考试，太不划算。#热点新知#

#自我提升指南# “唐宋八大家”为何首推韩愈，他在文学上的贡献有哪些？唐宋八大家，又称唐宋古文八大家，是中国唐代韩愈、柳宗元和宋代苏轼、苏洵、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩八位散文家的合称。他们先后掀起的古文革新浪潮，使诗文发展的陈旧面貌焕然一新。明初朱右选韩、柳等人文章为《八先生文集》，遂起用八家之名，“唐宋八大家”之名也随之而流行。 “唐宋八大家”首推韩愈。韩愈（768年－824年），字退之，河南河阳（今河南省孟州市）人，祖籍昌黎，世称“韩昌黎”。唐代中期大臣，文学家、思想家、哲学家、政治家。尤其是在古代散文方面贡献巨大。其《师说》登上了高中语文课本，让一代又一代的学子从中吸取营养，增长智慧。韩愈出生在一个官宦世家，他的祖父和父亲都曾在朝中或者地方为官。不过在韩愈三岁的时候，韩愈的父亲就去世了，后来韩愈兄长韩会也早逝，韩愈只得跟着寡嫂相依为命。由于韩愈聪明好学，有读书经世之志，虽孤贫却刻苦好学。七岁便能言，十二岁能成文，所以对于参加科考很是有信心。所谓天算不如人算，公元789年，20岁的韩愈到长安赴考，结果是名落孙山，先后参加了四次科举考试，结果都是一样。后来韩愈的寡嫂去世，韩愈只得放弃继续参加考试，回到家乡守丧五个月。虽然韩愈几次参加科举考试均以失败结束，但是这并没有打击到韩愈的信心。终于在唐德宗贞元11年（796年），韩愈28岁时，受到曾担任过宰相的陇西郡开国公董晋的邀请，到其任下宣武军出任观察推官一职。在三年的任职期间，韩愈一边指导青年才俊的学习，一边极力推广自己对于散文改革上的看法和主张。后来董晋去世，韩愈扶着其灵柩离境。就在韩愈走后的第四天，军中发生了变乱，韩愈因此躲过了一劫。贞元16年（801年），韩愈通过了考试，被任命为国子监四门博士，后又晋升为监察御史。元和十二年（817年），出任宰相裴度行军司马，先从裴度征剿吴元济，平定“淮西之乱”；后迁刑部侍郎，任监察御史。但因上书论天旱人饥状，请减免赋税，遭贬任阳山令。宪宗时北归，为国子博士，累官至太子右庶子。又因谏迎佛骨，贬潮州刺史。移袁州。不久回朝，历国子祭酒、兵部侍郎、吏部侍郎、京兆尹等职，因此人称“韩吏部”。韩愈名列“唐宋八大家”之首，有“文章巨公”和“百代文宗”之名。倡导“文道合一”、“气盛言宜”、“务去陈言”、“文从字顺”等写作理论，对后世学人都具有极其重要的指导意义。著作有《韩昌黎集》等。韩愈在思想上是中国“道统”观念的确立者，是尊儒反佛的里程碑式人物。除政治外，韩愈的主要贡献是在文学上。他是古文运动的倡导者，主张继承先秦两汉散文传统，反对专讲声律对仗而忽视内容的骈体文。为文则气势雄伟，说理透彻，逻辑性强。作诗则力求险怪新奇，雄浑而重气势。因此，他为文作诗独成一格。后人对韩愈评价颇高，杜牧把韩愈文章与杜甫诗歌并列，称为“杜诗韩笔”。韩愈联合柳宗元倡导的古文运动，开辟了唐以来全新的古文发展道路。韩愈对古文的贡献，首先在于他古文理论的完整而明晰，他说“修其辞以明其道”，把古文写作与儒学、道德、政治和教化联系起来，以纠正骈文写作的远离社会人生的儒腐风气。另外，韩愈还提出了一个很有名的“不平则鸣”的口号，也就是说，“修辞明道”的实质，不但要将古文与社会现实联系起来，还要“言之有物”，反对空洞，使散文成为抒发个人或群体生活困顿、悲哀、感愤的工具，“其歌也有思，其哭也有怀”。在散文语言的除旧创新上，韩愈也下了很大的功夫，他说：“唯陈言之务去”。为了追求散文和诗歌语言的创新，他有时到了“处若忘，行若遗，俨乎其若思，茫乎其若迷”的痴迷程度。韩愈的又一贡献即在于他的创作实践上。他写了大量优美晓畅的古文，在前代优秀散文之后，为后世读者树立了良好的揣摩学习的样板。韩愈的散文，多属应用文，但他尽可能将这些非文学的实用文写得富于文学性，诸如书启、墓志、记、序、哀祭等等，他都尽可能写得有气势，有创新，有真情实感。为了增强古文的可读性，他常常把史传文学、传奇小说的叙事、描写功能移入到自己的文章中，使实用文体具有抒情之美、叙事描写之美，饶有“纯文学之情趣风神”。长庆四年（824年），韩愈请病在家，年底去世，享年五十七岁。追赠礼部尚书，谥号为“文”，故后世称其为“韩文公”。《师说》是韩愈最负盛名的一篇议论文。文章开头一段，先从正面论述师道：从师的必要性和从师的标准（以谁为师）。劈头提出“古之学者必有师”这个论断，紧接着概括指出师的作用：“传道、受业、解惑”，作为立论的出发点与依据。从“解惑”（道与业两方面的疑难）出发，推论出人非生而知之者，不能无惑，惑则必从师的道理；从“传道”出发，推论从师即是学道，因此无论贵贱长幼都可为师，“道之所存，师之所存也”。这一段，层层顶接，逻辑严密，概括精练，一气呵成，在全文中是一个纲领。这一段的“立”，是为了下文的“破”。势如风雨骤至，先声夺人。接着，就分三层从不同的侧面，批判了当时士大夫中流行的耻于从师的不良风气。先以“古之圣人”与“今之众人”作对比，指出圣与愚的分界，就在于是否从师而学；再以士大夫对待自己的孩子，跟对待自己在从师而学问题上的相反态度作对比，指出这是“小学而大遗”的糊涂作法；最后以巫医、乐师、百工不耻“相师”，与士大夫耻于“相师”作对比，指出士大夫之智不及他们所不齿的巫医、乐师、百工。作者分别用“愚”、“惑”、“可怪”来揭示士大夫耻于从师的风气的不正常。由于对比的鲜明突出，作者的这种贬抑之辞，便显得恰如其分，具有说服力。既教育了青年，又起到了转变风气的作用。表现出非凡的勇气和斗争的精神，也表现出作者不顾世俗独抒己见的精神。全文篇幅虽不长，但涵义深广，论点鲜明，结构严谨，说理透彻，富有较强的说服力和感染力。这些在高中的语文课上，相信老师都给大家讲过了，这里就不赘述了。上面说了文，下面来说说韩愈的诗。这里仅拿一首《左迁至蓝关示侄孙湘》来举例：一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。译文：早晨我把一篇谏书上奏给朝廷，晚上就被贬潮州离京有八千里路程。本想替皇上除去那些有害的弊端和事情，哪里考虑到自己这衰朽之身还顾惜余生！阴云笼罩着秦岭，家乡又在何处呢？眼前只有大雪拥塞蓝关，马儿也不肯前行。我知道你远道而来该是另有一番心意，正好在这瘴江边把我的尸骨收存好带回去吧。韩愈的一生，以辟佛为己任。这首诗和《谏迎佛骨表》文珠联璧合，相得益彰，具有深刻的社会意义和现实意义。从思想上看，此诗与招来贬谪的谏文《谏迎佛骨表》，一诗一文，可称双剑合璧，很能表现出韩愈思想中进步的一面。就艺术上来看，这首诗是韩诗七律中的佳作。其特点“沉郁顿挫”——何卓语，风格近似杜甫。沉郁指其风格的沉雄，感情的深厚抑郁，而顿挫是指其手法的高妙：笔势纵横，开合动荡。如“朝奏”、“夕贬”、“九重天”、“路八千”等语，对比鲜明强烈，且高度地概括出了韩愈自己目前的境遇。一上来就有高屋建瓴之势，早上才刚刚递交了朝奏，晚上就得到了贬谪。第三、四句用“流水对”，十四字形成一个整体，下句紧紧承接上文，令人有浑然天成之感。五、六句跳开一笔，写景抒情，“云横雪拥”，境界雄阔。“横”状广度，“拥”状高度，二字皆下得极为有力。最后一联更是将自己的身后之事作了交代，我死不可惜，只要你帮我收存好尸骨带回去，我余愿已了。整首诗读来大气磅礴，颇有卷洪波巨澜于方寸之间的感觉，能让人产生出撼动心魄的伟大力量来。此诗虽然追步杜甫之风，有沉郁顿挫，苍凉悲壮之气，深得杜甫七律之神韵，但又有韩愈自己独到的创新在里面，表现出了韩愈以文为诗的主要特征。律诗有谨严的格律上的要求，而此诗仍能以“文章之法”行之，而且用得较好。好就好在虽有“文”的特点，如表现在直叙胸臆的方法上，和虚词的运用上（“欲为”“肯将”之类）等等；同时亦有诗歌的显著特点，即合辙上，还表现在形象的塑造上（特别是五、六联，于苍凉的景色中，代入诗人自我的形象描述）和诚挚深厚的感情抒发上。全诗将叙事、写景、抒情、明志熔为一炉，诗味浓郁，诗意醇厚，是不可多得的文学佳构。#教育创作激励计划# #美好假期在旅途# #新同学超有梗# #逗你玩呢# #秋日漫步#

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