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真与假议论文高中新上映_以《青春》为话题论文(2024年12月抢先看)

内容来源：安定传媒所属栏目：导读更新日期：2024-12-04

真与假议论文高中

高中议论文写作指导：从结构到提升月考结束后，经过面批面改，学生们的作文水平有了显著提升！平均分提高了1分多，真是令人欣慰。这次讲评作文的重点放在了思辨作文的结构上。虽然高一分班前已经讲过，但很多同学还是忘了，所以这次又借机会梳理了一下结构。之前讲过五五开模式和二八分模式（哈哈，自己创的“五五开”、“二八分”，方便理解），这次主要复习了这两个结构。其实，考场常用的二八分模式在二元思辨作文中比较稳定。五五开模式：A+B+AB式这种模式分为三个部分： A的好处、作用、价值、意义 B的好处、作用、价值、意义 A与B之间的关系二八分模式：A+B+B式/B+A+A式这种模式也分为三个部分： A的好处、作用、价值、意义过渡：进一步强调A的某个方面的缺点，然后引入B概念 B的好处、作用、价值、意义1 B的好处、作用、价值、意义2 思辨段：分析B与A的关系，或探讨B在A的基础上的新发展、新变化。比如，假设A为“科技”，B为“人文”：科技的快速发展也带来了诸多社会问题，如隐私泄露、信息过载等。人文关怀不仅为科技发展提供了道德框架，还帮助科技健康持续地发展。在科技发展的同时，需要注重人文关怀，实现科技与人文的和谐共生。 AB+AB+AB式（相互混合）这种模式每个分论点都紧扣A与B两个概念及其关系展开，深入探讨A与B的相互作用和影响。示例：假设A为“合作”，B为“竞争”：合作可以促进资源共享和优势互补，提高整体效益。竞争可以激发创新活力，推动技术进步和产业升级。在合作中寻求竞争，在竞争中促进合作，是实现共赢发展的关键。在实际训练过程中，大家可以根据题目材料的特点选择合适的结构模式进行讲解，一般一次作文侧重一个结构就可以了哦𐟓。接下来的作文会更新论据、标题、开头段等板块，大家耐心蹲一下，等我有时间再梳理哦𐟘‰。

让孩子轻松掌握文言文的秘密武器！如果你家里有五六年级或者初高中的孩子，那么一定要入手《写给青少年的古文观止》这本书𐟓–。这本书和孩子的考试息息相关。2021年语文高考全国卷1卷的作文题，就是取材自《古文观止》里的《史记ⷧ™列传》。《高中语文课程标准》推荐的32篇文言文，有18篇被《古文观止》收录。新版部编版高一语文教材中有一半也是从《古文观止》中选出的，比如《师说》、《烛之武退秦师》、《阿房宫赋》等。这本书精选了101篇经典文章，按照题材分成五大类。分类本身就能让孩子对文言文体裁有一定的了解，而且不同体裁还能丰富孩子的阅读体验，有助于启发孩子议论文写作的议论辩驳能力。古文中有很多通假字和生僻字，如果不把读音读准，字义也会相差很远。每篇文章都有赏析解读和知识拓展，方便孩子查阅、记忆和学习，减少阅读的难度和时间。最后，每本书后面都有阅读思考题，可以检验阅读效果，还可以当作一次模拟测试。从学习到检测，帮助孩子全面掌握文言文。总之，这本书不仅能让孩子轻松应对考试，还能培养他们对文言文的兴趣和阅读习惯，真的是闭眼入都不会错的选择！

高中作文心得分享：从迷茫到获奖的旅程𐟏† 在高中时期，我对议论文写作感到非常迷茫。然而，在一次z20联盟的作文比赛中，我意外地获得了最高分（54.5分）。这对我来说是一个巨大的惊喜。𐟎‰ 我的语文老师告诉我，我的作文在语言方面表现出色，但同时也指出了我写作中“假大空”的问题。𐟓š 这次经历让我意识到，作文应该为现实问题提供价值，而不是简单地堆砌理论。𐟌 虽然这篇文章并不完美，但它的缺陷也成为了进步的契机。𐟔„ 以下是我总结的一些高中议论文写作的心得，希望这些经验能帮助到同样热爱写作的你们。𐟌Ÿ 保持真实：写作时要关注现实问题，避免空洞的套话。注重细节：通过具体的例子和细节来支持你的观点。多读多写：阅读优秀的作品，多练习写作，提高自己的表达能力。不断反思：每次写作后都要反思自己的不足，找出需要改进的地方。希望这些心得能帮助你们在写作上取得更好的成绩！𐟓

为什么我们要避免使用“绝绝子”这个词？事先提醒一下，这篇文章可能会冒犯一些人。我的观点只是对事不对人，不强求也不呼吁，只是建议而已。为了逻辑清晰，我采用了高中议论文的三段式结构。现象描述写这篇文章的起因是因为那天越先生突然说：“你碰到什么东西都说绝了。”这让我有点懵，因为我自己完全没有意识到我有这个口头禅。看到好吃的东西、美丽的风景、飒爽的美女，我都会说“绝绝子”。甚至在一些极端情绪下，无论是特别开心还是气得胃疼，我也会说“绝绝子”。从目前的文字习惯来看，像“绝绝子”和“无语子”这类短语的成瘾性非常强，值得我们特意回避。它们和过去的“蓝瘦香菇”和“真香”等词不同，有着更广泛的适用性，而且与日常用语非常贴近，不太容易过时。它们的地位几乎相当于走进了牛津字典的笑哭emoji。正因为万物皆可“绝绝子”，所以它更能无孔不入地侵袭我们的文字世界。为什么要避免？首先，从小的方面来说，像百度上最常见的好物分享和体验描述的文章里，只用“绝绝子”来概括自己的想法，对读者粉丝来说是非常不负责任的，甚至有那么一点虚假广告的味道。如果夸一支口红“绝绝子”，我们并不知道它怎么绝了——显白提气色？上唇质感好？还是持久度显色度能打？从大的方面来说，这种词像病毒一样会造成语言的同质化和单一化（越先生说），也能在一定程度上阻止水平的提高，造成语言贬值（《中国青年报》说）。我并不是完全否认这些网络用语的存在，平时聊聊天说说其实无可厚非，但如果它们让我们原本精彩的文字世界变得乏善可陈，那就像生物入侵一样打破了语言生态的平衡。我们不再说“造化钟神秀”不再说“秋水共长天一色”，不再夸美人“沉鱼落雁、绝色天骄”，而是说“这张照片绝绝子”。细想其实是一件很可怕的事情。我真诚地呼吁大家一起重视这个现象，让语言文字重新变得多元多彩。

𐟓š《师说》教学设计：从古至今的智慧传承一、教材分析《师说》是高中语文教材必修一中的一篇议论文，学习这篇课文要围绕“学习之道”展开。通过探究和反思，掌握学习方法，树立正确的学习观。韩愈在《师说》中通过对比论证和举例论证，批判了耻于相师的社会现象，强调了“古之学者必有师”的观点，具有深远的教育意义。二、学情分析高中生对文言文和议论文已经有了一定的理解能力，但由于接触有限，把握文章整体内容结构仍有一定困难。因此，教师需要引导学生理解文章大意，掌握破立结合的论证方法，体会作者的思想内涵。三、教学目标疏通课文，把握大意，积累重要文言知识。通过自主朗读和合作探究，学习有破有立、破立结合的论证方法，掌握对比举例论证的作用。体会本文的思想内涵，理解韩愈尊师重道的思想价值。四、教学重难点重点：学习有破有立、破立结合的论证方法，掌握对比举例论证的作用。难点：体会本文的思想内涵，理解韩愈尊师重道的思想价值。五、教学方法朗读法概括法合作探究法六、课型新授课七、教具多媒体、黑板八、教学过程创设情境，新课导入通过引用韩愈的早春诗句，激发学生的兴趣，导入新课。初读课文，整体感知教师范读，学生听读，注意字音、重音和节奏。了解写作背景：韩愈所处的中唐时期，士族子弟凭借门第家世就可以做官，因此鄙而从师。针对这种恶劣的社会风气，韩愈发出了自己的真知灼见。精读课文，品味特色借助注释和工具书，把握文言知识。教师点拨通假字、古今异义、词类活用等。明确文章的中心论点：“古之学者必有师”。分析作者运用的论证方法：对比论证和举例论证。通过三个对比论证，作者讽刺了耻学于师的现象，并援引孔子的例子进一步加强论证效果。合作研究，体会思想小组合作探究，讨论韩愈的观点在今天是否已经过时。明确不过时，师说在思想上极富价值，在今天同样有很强的现实意义。唐人的智慧通过文字穿越千年流传至今，其出人也远矣，吾从而师之。这就是“是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也”。布置作业了解韩愈的其他诗文，体会其文以载道、文道结合的观点。背诵全文。板书设计古之圣人与今之众人古之学者必有师爱其子与于其身对比巫医乐师百工之人与士大夫之族是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也孔子举例

初中语文教师资格证备考全攻略𐟓š 𐟌Ÿ个人情况：大三学生，非语文相关专业，非师范生，备考时间约40天，一次通过。备考期间并非每天都在学习，而是保持稳步前进的状态。 𐟌Ÿ前期准备：教材：粉笔教材网课：配套网课 𐟌𑩘𖦮𕢑 ：（约25天）寒假期间，利用网课和粉笔教师app进行刷题。科一、科二网课过一遍，结合讲义整理重点笔记，进行初次背诵。利用app刷题，重点攻克科一的法律部分，虽然起初觉得困难，但多刷几遍后就能掌握。科一的选择题范围较广，主要靠运气，基础分拿到就好。此阶段重点在科二，未开始科三的学习。 𐟌𑩘𖦮𕢑᯼š（约10天）开学后，进行背诵整理。科一按照学生观、教师观等主题整理思维导图，进行背诵。作文按高中议论文写即可。科二是此阶段的重点背诵内容，结合中公和粉笔的资料，整理了符合逻辑且带有背诵口诀的重点简答题笔记，边整理边背诵，效率很高。建议开学后背诵2-3遍，同时抽空刷选择题。科三未动。 𐟌𑩘𖦮𕢑⯼š（约5天）考前冲刺阶段。科一已能熟练背诵大框架，积累作文素材，复习法律、文常题，查看错题。科二最后冲刺背诵，主要看自己整理的笔记，熟悉真题卷子题型分布。科三开始准备，认为如果初高中语文成绩不差的话，不需要看网课，最后准备完全来得及。整理了教案、分析题的答题技巧和模板。 𐟌Ÿ其他注意事项：答题时不要慌张，带好手表⌚，合理运用答题卡空间，字写规整一些，更容易得分。科三的答题纸，尤其是教案设计部分，要输出更多内容，找课文的重难点，写得规整、详实些。有任何备考问题，欢迎交流，祝大家顺利通过教资面试！𐟘˜

作文高手速成：2024新版《作文大典》王大绩编著，议论文秘籍大公开话说，议论文是高考语文中至关重要的一环，能否写出一篇观点鲜明、论据充分、论证有力的文章，直接关系到考生的成绩。为此，《作文大典》2024新版应运而生，由资深语文教师王大绩主编，专门针对高中生议论文写作需求，提供了一套系统化的学习方案。这本资料不仅涵盖了丰富的论点、论据与论证技巧，还收录了大量备考范文，堪称议论文写作的百科全书。翻开《作文大典》，首先吸引人眼球的是其清晰的目录结构。全书按主题分类，每个部分下又细分为若干子议题，便于学生根据需要快速定位所需内容。不仅如此，每个主题之前都会有简短的导语，概述该部分内容的核心要点，帮助读者迅速进入状态。论点部分，编者精心挑选了近百个常见论题，并给出了多种立意角度。这些论题覆盖面广，从社会现象到个人修养，从历史事件到现代科技，无所不包。更重要的是，每个论题下面都配有详细的分析，指出哪些角度更容易引起共鸣，哪些观点更具说服力。这样的设计，旨在引导学生开拓思路，培养独立思考的能力。论据则是议论文的灵魂所在。书中提供了丰富的实例材料，既有历史典故、名人名言，也有当下热点事件、统计数据。这些论据经过精心筛选，既能支撑论点，又不失新颖性。同时，编者还特意强调了论据使用的技巧，比如如何恰当地引用资料，如何将论据与论点有机结合，使得文章更加生动有力。论证环节，可以说是议论文成败的关键。《作文大典》对此进行了详尽阐述，从逻辑推理的基本原则，到论证手法的具体应用，逐一剖析。书中列举了多种论证模式，包括因果分析、比较对照、假设推理等，并通过实例加以说明。此外，还特别提醒学生注意论证过程中可能出现的逻辑漏洞，如偷换概念、以偏概全等问题，帮助他们在写作时规避常见错误。当然，《作文大典》并不仅仅停留在理论层面，书中还收录了大量的优秀范文。这些文章不仅展示了上述技巧的实际运用，更为重要的是，它们传递了一种态度——议论文不仅仅是考试工具，更是表达思想、展现个性的平台。通过阅读这些范文，学生可以学习到如何将自己的观点巧妙地融入文中，如何运用恰当的语言风格吸引读者注意力。综观全书，《作文大典》2024新版不仅是一本实用性强的参考资料，更是一部启迪心智的作品。它不仅教会了学生如何写出优秀的议论文，更重要的是，它鼓励学生们勇于表达自我，敢于追求真知灼见。在这个过程中，《作文大典》就像是一个忠实的朋友，陪伴着每一位高中生，在追求卓越的道路上勇往直前。 #教育创作激励计划#

苏州学霸都在用的教辅书清单，逆袭必备！快来看看这份苏州立达、伟长、星海的学生们都用的教辅书清单，开学后悄悄逆袭所有人！ 𐟓š 文言文薄弱的同学推荐《初中文言文课外延伸阅读》，练习一下文言文。 𐟓– 《名著帮帮团》这本书虽然贵且难买，但编得不错，配套题目也很好。 𐟓˜ 《初中语文基础知识手册》内容全面，适合中考，但建议买高中的版本，初高一本到位，对自招也有帮助。 𐟓— 《古诗文诵读》是学校统一购买的，初中生多背背古诗，高中也轻松。不过这本书上的诗文经常是一些奇怪版本，有各种生僻字。 𐟓š 英语方面的教辅书有《哈佛英语》、《英语时文阅读》、《一本》、《五三》、《星火英语巅峰训练》和《21世纪学生英文报》。这些书都是提升英语阅读的，任选其一保持每天一篇完型、阅读或七选五的量。 𐟓– 物理和化学的教辅书有《中学教材全解》，买了物理化学，是暑/寒假买来预习的，真的很好用，一直用到中考。里面的易错易混点整理和实验原理/方法整理都很细致全面。 𐟓˜ 数学方面的教辅书有《万维》，做过数学压轴题，很有帮助。《五三》只做过9上化学，题型很全面。《世纪金榜》历史，知识点整理得很好，题目难度也不错。《通城学典》道法，道法的题目较难，而且还有一小本知识手册，平时记默和带进考场都比较方便。《作文素材》杂志，买了高中版，里面的素材写议论文很实用。 𐟓— 还有一些竞赛类的教辅书，如《数学/物理/化学探究应用新思维/培优新方法/精英大视野》黄东坡主编，是三门科目三种难度，题目有交叉，略微偏竞赛，数学编得最好。《数学/物理/化学小题狂做》，分巅峰版和提优版，一般中考培优版即可，伟长基本都做巅峰版。《数学奥林匹克小丛书》，俗称小蓝本，难度由简及深，刷完初中数学基本没问题了。《初中物理竞赛考前辅导》张大同，俗称小绿本，伟长物理竞赛推荐，与此同类型的还有小红本《初中化学竞赛考前辅导》。《市北初级中学资优生培养教材》，较基础，伟长老师有时用这本教材辅助上课。 𐟓š 另外还有《新编初中物理竞赛辅导》刘坤，分巅峰版和提优版，一般中考培优版即可，伟长基本都做巅峰版。《实验班(化学)》是学校统一购买的，难度略高，题量不大，搞通上面的题化学基本95+。《典范英语》7/8两套是学校统一购买的，适合初中生难度。这些教辅书都是苏州立达、伟长、星海的学生们亲测有效的，大家可以根据自己的需求选择适合自己的教辅书，悄悄努力，开学后惊艳所有人！

第一次上网课的奇妙体验 𐟎’𐟒𛊧𛏨🇤𘀧•ꧺ 结，我终于决定利用休息时间，为同学们补充一些议论文写作的知识。作为一个新手老师，我从来没有上过作文课，所以只能先看看其他老师是怎么做的。无意中发现了一个叫杨老师的语文老师，他曾经学过石油，讲课风格非常实在。虽然高中时没发现他，但现在发现也不晚。我还看了其他老师关于议论文写作的讲解，终于花了两天时间备好了课。奇怪的是，第一次面对网课，我竟然超级紧张，这种紧张感甚至超过了复试时的紧张感，心跳加速，腿都发软。真的很离谱！但身体似乎不受我控制。可能有两个原因：一是学生心里有对比，我总怕自己被其他老师比下去，学生喜欢其他老师而不喜欢我，所以很有压力；二是在线下上课时，我存在很大的问题就是碎片化的提问，课堂环节就是由一个又一个的问题构成。但是网上课程看不到反馈，我也无法和学生互动，这就意味着全程要我一个人输出，我很害怕自己突然卡壳。因此，我又写了份逐字稿，并且努力告诉自己“没有人的课堂能做到完美，我们需要接纳本就不完美的自己”。上课前几分钟进入课堂，看着到点了也才那么点的学生，说不难过是假的。我“卑微”地发了两次通知，结果两个时间段学生都有其他安排，直到第三次才最终确认时间，有点我上赶着上课的感觉。我认认真真备课，还拿出了自己的休息时间开给他们上课，但他们却并不在乎。算了，我只渡有缘人。因为有逐字稿的加持，我没有停顿太多，讲到后面进入状态其实没有逐字稿也可以自由发挥。原本以为我讲不了一节课，结果正正好，时间把握整挺好，好像也没有那么糟糕。直播结束看了一下数据，大部分学生是听完了的，但也有学生听课几分钟十几分钟就退出了，不知道是什么原因。不管了，无愧于心就好，至少我把我要做的做好了。课后还有学生问我要课件的，有时候觉得这种学生就是我的动力所在，我只渡有缘人，而这种学生便是我的有缘人。

初中语文教资笔试一次通过的实用经验 𐟌𑥅𓤺Ž我：我是大三的学生，不是语文相关专业，也不是师范生。备考时间大约40天，一次通过。我并不是每天都学习，而是保持一个稳定的状态，逐步进行学习和背诵。 𐟌𑥉期准备：我主要用了粉笔教材和配套的网课。阶段①：（约25天）寒假期间，我主要看了网课，并用粉笔教师app刷题。先把科目一和科目二的网课都过了一遍，结合讲义整理了重点笔记，进行了初步的背诵和理解。用app刷题，重点刷科目一的法律部分。虽然一开始觉得有点难，但刷多了就能掌握。科目一的选择题范围较广，更多看运气，基础分拿到就好。这段时间我没有开始学习科目三，重点在科目二。阶段②：（约10天）开学后，我开始进行背诵和整理。科目一按照学生观、教师观等主题整理了大框架的思维导图，进行了背诵。内容不多，科目一的作文按高中议论文写就没问题。科目二是这阶段的重点背诵内容。我结合了中公和粉笔的资料，整理了符合逻辑和带背诵口诀的重点简答题笔记。边整理边背诵，效率很高。科目二内容很多，开学后是含金量很高的冲刺阶段，建议背2-3遍，同时抽空刷选择题。科目三几乎没动𐟘… 阶段③：（约5天）考前冲刺阶段。科目一这时已经能熟练背诵大框架了，作文积累素材，复习一下第一阶段积累的法律、文常题，看看错题。科目二进行最后的背诵，还是看的自己整理的笔记，按部就班的反复背诵，开始熟悉一下真题卷子题型的分布，做好准备。科目三在最后阶段才开始准备。如果初高中语文成绩不差的话，不需要看网课，最后准备十分来得及。我整理了教案、分析题的答题技巧和模板，临时抱佛脚是绝对可以的～ 𐟌𑥅𖤻–需要注意的点：答题时不要慌，最好带好手表⌚，合理运用答题卡的空间，字写规整一些，会更容易让老师看清并给分哦。科目三的答题纸，尤其教案设计部分，要输出的内容多一些，找课文的你自己可以解答的重难点，写得规整、详实些～祝大家一次通过～𐟘˜

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