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学科教学论文权威发布_小学生学科学的心得体会(2024年12月精准访谈)

内容来源：安定传媒所属栏目：观点更新日期：2024-12-02

学科教学论文

苏州教师必看！论文设计评选 𐟎‰𐟎‰苏州市教育学会即将开始2024年度优秀教育论文和优秀教学设计的评选活动，具体通知如下： 𐟒륏‚评内容： 1️⃣优秀教育论文：围绕“培养学生创新思维和实践能力视域下的跨学科教学”主题撰写，其他主题的教育教学论文亦可参评。 2️⃣优秀教学设计 𐟕𐯸申报时间： 1️⃣教育学会优秀论文：2024年9月18日（周三）至9月27日（周五） 2️⃣优秀教学设计：2024年11月1日（周五）至11月9日（周六）请广大教师积极参与，提交您的优秀作品，展示您的教学成果！

生物老师快速成长的秘密武器𐟔励️⃣ 多做实验，勇于尝试𐟔슧”Ÿ物教学离不开实验，学生对实验充满兴趣。但有些老师为了避免麻烦，减少了学生动手的机会。其实，优秀的老师会尽可能让学生参与实验，不怕麻烦，尝试多种实验材料，甚至挖掘生活中的材料。这样不仅能让学生更感兴趣，还可能有新发现，甚至可以写成论文。 2️⃣ 课堂控场能力𐟓 学生课堂纪律不好是正常现象，但优秀的老师能控制好纪律。当课堂秩序混乱时，他们宁愿不讲课，也要调整好纪律。因为在嘈杂的环境中讲课，学生难以集中注意力，长期下来，班级成绩自然难以提高。所以，上好课的前提是整顿好纪律。 3️⃣ 及时总结教学成果𐟓 新教师成长的途径之一就是多记录。无论是学科教学还是班级管理，都可以总结亮点生成论文。公开课时，可以把上课的亮点总结起来写成论文。平时有教学想法或每节课的教学反思时，也可以及时记录下来。这样以后写论文时可以翻阅这些记录，总结归类成一篇论文。 4️⃣ 多参加教学比赛𐟏† 如果有机会参加比赛，尽量抽时间参加。虽然会很累，但以后在评奖、评优、评职称时会有帮助。生物学的教学比赛种类繁多，除了每个学校都会有的教学比赛和说课比赛外，还可以参加“国家精品课遴选”、论文比赛（如广东生物学会举办的论文比赛）、生物学概念教学比赛、命题比赛等。记得及时报名和准备哦！

福建省中小学教师职称论文要求全解析根据福建省中小学教师职称申报评审条件，论文期刊发表的要求如下：正高级：需要公开发表本学科教育教学论文3篇以上，其中1篇为近3年内发表，且至少有1篇为核心期刊。高级：需撰写并公开发表本学科教育教学论文1篇。一级：在任现职期间，需撰写并收入县级以上教育教学论文汇编1篇。二级：需积极参加校本教研活动，主动进行教学反思，撰写1篇教学经验总结。特别提醒：在《福建幼儿教育》、《福建教育研究》、《福建教学研究》、《教育探究》上发表的论文可视同在CN刊物上发表的论文1篇。教师评审中不可发表的期刊包括：增刊、专刊、专辑、副刊、特刊、电子刊、一号多刊、报纸等，这些期刊都是不认可的，老师评职不可贪便宜去发表，发了不能用，那也是浪费时间和精力。

小学数学论文选题50个，快来收藏！ 𐟓š今天给大家带来一份超棒的小学数学论文选题清单，足足有50个！建议大家赶紧收藏，写论文的时候可以参考哦！ 𐟌Ÿ亮点一览：涵盖多种教学策略注重单元整体设计项目化学习探索思维能力培养素养导向研究 𐟒ᤸ𛩢˜分类： 1️⃣ 结构化教学主题： "图形的认识和测量"的结构化教学设计结构化思维下平均分表征的思考基于结构化的单元整体设计教学实践 2️⃣ 创新教学设计： "DIY"实践营主题式学习魔数课堂：数学魔术项目研究图形与几何领域跨学科学习 3️⃣ 实践探索类：让度量历久弥新：量感培养研究真实经历：圆面积探究式学习基于SOLO理论的解决问题策略 4️⃣ 评价研究类：教-学-评一致性研究学生探究力测评工具设计项目化学习有效评价策略 𐟎牢™作方向推荐： ✨单元整体教学设计 ✨思维培养与发展 ✨跨学科教学实践 ✨评价体系建设 𐟒ᦸ驦規示：这些题目展示了当前小学数学教学研究的热点方向，对论文选题很有参考价值！建议收藏，写论文时可以参考借鉴～

如何用知网高效查找优质期刊？ 𐟌Ÿ你是否在寻找如何用知网高效查找优质期刊的方法？𐟓š在教师的日常培训中，许多专家推荐我们多读本学科的教学期刊，例如《小学数学教师》和《小学数学教育》。我最初是通过邮局订阅这些期刊，但后来发现，通过知网搜索整本期刊同样方便。𐟔 步骤如下： 1⃣ 在知网的搜索框旁，选择“出版物检索”。 2⃣ 输入你想要查找的期刊名称。 3⃣ 根据目录页，点击下载所需文章。 𐟓–通过这种方式，你可以轻松获取最新的教学理念和做法，紧跟教育潮流。𐟌ˆ 我个人的经验是，通过这种方式进行碎片化学习，能够筛选出大部分紧跟当前潮流的主流思想和新兴做法。𐟌𑥛 此，我强烈推荐大家多读这些期刊。 𐟔#数学 #知网 #论文期刊 #教育论文 #论文

语文学科教学设计与文体意识的重要性 ——最近在和班上的同学们交流时，我们讨论了我的小论文，并提到了“文体意识”。我发现很多人对文体意识并不敏感。这样一来，教学设计的重点就难以把握，教学目标也容易偏离。 ——以前我也没意识到这个问题。自从上学期写论文时，我学习了我们老师的一些教学方法，比如“分类教学法”，我才开始明白如何进行“教学设计”。 ——于是，我在自己的说课比赛中运用了“文体意识”和“分类教学理念”，效果非常好，比去年有了明显的进步。今天我听了一节关于《茅屋为秋风所破歌》的备课，老师们分享了很多经验，我一直在思考如何将“文体意识”融入教学设计。 ——《茅屋为秋风所破歌》是歌行体，具有叙事特点。因此，首先要让学生初读诗歌，读懂字音和句读。接着再读诗歌，理解大意。 ——怎么读呢？教师需要设置问题，围绕“叙事”展开。然后根据“起承转合”，探究杜甫是如何从个人遭遇联想到“天下寒士”的，这又体现了杜甫怎样的人格特点。 ——一节课的内容要有侧重点，选择重要的点进行教学。

#质感创作人# 某老师说：评副高职称不单看个人获奖证书，还看教学成绩、学生获奖证书、论文发表、课题等。我是有着35教龄的一线教师，个人认为，只要你努力了，取得好成绩，别人想不承认都不行。我当班主任，任教语文学科，我撰写的班主任论文和语文学科教学论文，在市级县级获奖，在省级市级县级的刊物上发表。指导学生参加省市县各类比赛，获得一二等奖，自己也被评为优秀指导老师。带徒弟，指导徒弟参加各类比赛，获得一等奖。期末统考，班级平均分超县平均分十分以上。这些都是职称评审的重要条件。如何解读？这位老师的陈述为我们提供了关于副高职称评审的多维度视角和自身经历的具体例证，我们可以从以下几个方面进行解读：评审标准的多元性：老师明确指出，评副高职称并非仅仅依据个人获奖证书，而是综合考虑多个方面，包括教学成绩、学生获奖情况、论文发表、课题研究等。这反映了职称评审体系的全面性和公正性，旨在全面评价教师的专业素养、教学能力和教育成果。个人努力与成果的重要性：老师强调“只要你努力了，取得好成绩，别人想不承认都不行”，这体现了个人努力在职称评审中的关键作用。通过不懈努力，教师在教学、科研、指导学生等方面取得的显著成绩，是职称评审的重要支撑。教学成绩与学生发展：老师提到自己作为班主任和语文教师，不仅关注学生的学业成绩，还积极指导学生参加各类比赛并获得优异成绩。这体现了教师在促进学生全面发展方面的积极作用，也是教学成绩的重要体现。同时，学生获奖情况也是职称评审中不可或缺的一部分，因为它直接反映了教师的教学水平和教育效果。科研成果与学术贡献：老师撰写的多篇论文在市、县、省级刊物上发表，并获奖，这充分展示了其科研能力和学术水平。科研成果是评价教师学术贡献的重要指标之一，对于职称评审具有重要意义。传帮带作用与团队贡献：老师还提到自己带徒弟并指导其参加比赛获奖的经历，这体现了教师在团队建设和传承中的重要作用。传帮带不仅是个人能力的体现，也是对团队整体水平的提升和贡献。综合评价与自我反思：老师通过列举自己的具体经历和成果，展现了一个全面、立体的教师形象。这不仅是对自己职称评审条件的客观陈述，也是对自我职业生涯的一次深刻反思和总结。综上所述，这位老师的陈述为我们揭示了副高职称评审的多元标准和教师个人努力与成果的重要性。它鼓励广大教师在教学、科研、指导学生等方面不断努力、追求卓越，为提升个人专业素养和教育教学质量贡献力量。

历史老师必备：免费论文库推荐 𐟓š 历史老师们，你们是否也曾为提升自己的学科素养而烦恼？是否为找不到好的历史论文而头疼？或者，心仪的历史论文总是需要付费？别担心，【国家哲学社会科学文献中心】网站将为你提供无尽的学术资源。 𐟌Ÿ 这个由中国社会科学院打造的网站，登录后你可以免费阅读和下载大量的核心期刊历史论文。以下是一些你可以找到的期刊：历史学术类核心期刊：如《历史研究》《中国史研究》《近代史研究》《世界历史》《史学月刊》《考古》《文物》等。历史教学类期刊：包括《历史教学》《中学历史教学参考》《历史教学问题》等。顶尖大学学报：如北大、清华、北师大、陕师大等985、211大学的学报（哲学社会科学版）。 𐟓– 利用这些资源，你可以不断深化自己的学术素养，为教学和科研提供有力的支持。学以致用，行以致远，加油！

学科教学论文选题推荐：本科生和教师必看！ 𐟓š 本科生选题推荐低级题目：学科英语专业学生教学能力需求研究高级题目：学科英语专业学生人才培养模式优化研究研究思路：探讨学科教学专业的学生需要什么样的培养方案，即他们认为掌握哪些能力才能胜任教师角色。低级题目：学科数学专业学生就业满意度调查研究高级题目：学科数学专业学生就业现状与满意度研究研究思路：调查该专业毕业生的就业情况（如当老师、考研考公、转行等），并了解他们的就业满意度。 𐟏렦•™师选题推荐初中英语课堂中德育教育融入现状研究高中体育老师学科核心素养的调查研究小学政治课堂中教学形式创新现状调查研究初中生英语自主学习能力现状调查小学语文课堂中德育渗透策略研究 𐟒ᠦ示：以上选题仅供参考，具体研究可以灵活变通，建议参考更多相关资料。选题时要打开思路，可以尝试与其他学科进行融合。

𐟓一级教师职称评定全攻略𐟓 𐟎“想要评定一级教师职称？来看看这些必备条件吧！ 1️⃣ 𐟓œ教师资格证：首先，你需要拥有对应学段的教师资格证。 2️⃣ 𐟏륭榠᧫ž聘：展现你的教学实力，积极参与学校的课堂测试。 3️⃣ 𐟑颀𐟏맏�𛤻𛧻历：担任班主任至少2年，积累丰富的班级管理经验。 4️⃣ 𐟓š继续教育：确保每年平均完成90小时以上的继续教育，持续学习是关键！ 5️⃣ 𐟕𐯸课时工作：小学教师每学年至少应完成480课时，校长则需更多。 6️⃣ 𐟔–社保：提供与你的资历年限一致的社保证明，确保权益不受影响。 7️⃣ 𐟒省槔Ÿ满意度：努力提升学生满意度至80%以上，用心关爱每一个学生。 8️⃣ 𐟔쨯𞩢˜研究：参与校级课题研究，为教育事业贡献智慧。 9️⃣ 𐟓论文发表：撰写并发表一篇本学科的教育教学论文，展示你的学术成果。 𐟔Ÿ 𐟎䥅쥼€课：开设至少2次公开课，充分展示你的教学风采。遵循这些步骤，一级教师职称评定将不再是难题！加油，未来的教育之星𐟌Ÿ！

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