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学术学位点抽评要素直播_普通人学术不端会被发现吗(2024年12月全新视觉)

内容来源：安定传媒所属栏目：导读更新日期：2024-12-01

学术学位点抽评要素

教育部毕业论文抽检全攻略𐟓š 省级教育行政部门会通过抽检信息平台和学士学位授予信息，以随机抽取的方式确定毕业论文的抽检名单。每年抽检一次，对象是上一学年度授予学士学位的论文，抽检比例原则上不低于2%。抽检过程包括初评和复评两个环节。 𐟚馊𝦣€机制：初评阶段：每篇论文由3位同行专家评审。如果2位或以上专家给出“不合格”评议意见，论文将被认定为“存在问题毕业论文”。如果只有1位专家给出“不合格”评议意见，则会再送2位同行专家进行复评。复评阶段：如果2位复评专家中有1位或以上给出“不合格”评议意见，论文同样会被认定为“存在问题毕业论文”。 𐟚饦‚何确定“存在问题学位论文”：硕士毕业论文抽检主要考察选题意义、写作安排、逻辑构建、专业能力以及学术规范等方面。选题过于宽泛、不符合专业培养要求或毫无价值，写作要素缺失、文题不符、字数不达标或存在大量拼凑现象，论文架构及逻辑混乱，没有体现专业知识或能力的应用，图文格式不规范或存在抄袭、剽窃等学术不端行为，这些都是问题论文的典型表现。从九月份开始，如果被抽检到，导师会通知进行修改，这通常意味着查重已经没有问题，进入了人工打分环节。这个环节通常会在一个月内出结果。即便有问题也只是责令修改，教育厅抽检时除非查出学术不端问题，否则不会进行处理。也就是说，只要没有抄袭和无脑使用AI，其他问题都属于小问题，要么通知修改，要么直接不了了之。对于洗稿文也不必过于担心，除非有人为举报，否则很难查出。对于同届互抄或为规避查重而注水的情况，那就只能自求多福了。以学校为单位，如果抽检不合格率超标，会倒查3至5年的论文。本科毕业论文审稿的重点在于框架和格式，硕士论文则更看重工作量和创新。只要这些大的方面做到位即可，不必在细节上浪费太多精力！因为在审稿老师眼中,这些都是学术垃圾。

本科论文抽检那些事儿 𐟎“ 最近忙着帮学生们改论文，大家都在为毕业论文忙得不可开交。说实话，很多人对论文抽检的具体流程和注意事项还不太清楚。今天就来聊聊这个话题，毕竟谁也不想在关键时刻掉链子，对吧？什么是论文抽检？𐟎省级教育行政部门负责本地区本科毕业论文的抽检工作。每年抽检一次，比例通常不低于2%。抽检结果可是关系到本科教育教学评估、一流本科专业建设、本科专业认证以及专业建设经费投入等重要资源分配的。如果你们学校今年被抽到有论文不过关，那明年抽检比例可能会提高到5%，甚至10%以上！抽检的评议要素和重点𐟎抽检主要看论文的选题意义、写作安排、逻辑构建、专业能力和学术规范等方面。我有个学生因为缺少文献综述、逻辑混乱等问题，结果被判定为不合格，导师还被通报批评了。所以，大家一定要在论文的这些方面多下功夫。抽检流程𐟎省级教育行政部门会随机匹配同行专家对抽检论文进行评议，提出评议意见。每篇论文送3位同行专家，如果其中2位以上（含2位）专家评议意见为“不合格”，那这篇论文就被认定为“存在问题毕业论文”。如果只有1位专家评议意见为“不合格”，就会再送2位同行专家进行复评。如果复评中再有1位以上（含1位）专家评议意见为“不合格”，还是会被认定为“存在问题毕业论文”。抽检不过关的后果𐟎如果连续3年抽检存在问题较多的本科专业，经过整改仍无法达到要求，省级教育行政部门可能会责令其暂停招生，甚至由省级学位委员会撤销其学士学位授权点。对于涉嫌抄袭、剽窃、伪造、篡改、买卖、代写等学术不端行为的毕业论文，高校应按照相关程序进行调查核实，查实的应依法撤销已授予学位，并注销学位证书。最后，希望大家都能顺利通过论文抽检，别被抽到啦！即使被抽到，也要有信心能过关𐟒갟𛰟’갟𛰟’갟𛀀

考研英语一和英语二的区别考研英语一和英语二，哪个更适合你呢？ 𐟤”今天我们就来揭开它们的神秘面纱！ ✨通过对比分析，让你在选择时不再犹豫！ 𐟒ኊ--- 一、考试对象与难度考研英语一和英语二的考试对象和难度差异可谓是一个重要话题。✨ 对于想要报考学术型硕士的同学，英语一是必经之路，而专业学位硕士则更倾向于英语二。我发现，英语一的难度普遍高于英语二，尤其是在语言能力和专业知识的要求上。 - 1️⃣ 适用人群：英语一主要面向那些追求学术研究的同学们，比如我身边的舍友，她为了攻读博士一直在备考英语一。 𐟑 而英语二则适合那些希望获得专业学位的朋友，比如我的姐姐，她报考的是MBA，英语二对她来说就很合适。选择适合自己的考试类型，可以让复习事半功倍哦！ - 2️⃣ 难度差异：从我的经验来看，英语一的难度确实更高一些。 𐟘… 比如说，阅读理解部分不仅文章长，而且涉及到哲学、文化等抽象话题，让人感觉有点压力。相比之下，英语二的材料多是现代杂志或新闻报道，更贴近生活，让人觉得轻松不少。 --- 二、词汇量与语法在考研英语中，词汇和语法是两大核心要素。𐟘Š 我发现，掌握5500个词汇对于英语一的考生来说至关重要，而英语二则相对简单，只需要5000个词汇。不仅如此，英语一的语法要求也更广泛，考生需要具备更强的分析能力。 - 1️⃣ 词汇要求：对于考研英语一，我的经验是要提前准备好5500个左右的词汇。 𐟌Ÿ 我舍友在复习时每天都坚持记10个新单词，这样一个月下来就能积累不少哦！而英语二只需掌握5000个词汇，相对轻松一些，但也不能掉以轻心哦！ - 2️⃣ 语法广度：在语法方面，我发现英语一的要求真的很高。 𐟔 我姐姐当年为了准备英语一，专门报了一个语法班，结果她的成绩提高了很多！虽然英语二也需要扎实的语法基础，但相比之下，复习范围要窄一些，所以大家可以根据自己的情况合理安排时间哦！ --- 三、阅读理解考研英语的阅读理解部分可是个大挑战哦！𐟒ꊦˆ‘发现，英语一和英语二在选材和文章难度上有很大的区别！这直接影响到我们的备考策略和复习重点！ - 1️⃣ 选材范围：英语一的阅读材料可谓五花八门，涉及哲学、文化等抽象话题，让人感觉有点高深莫测！𐟘… 而英语二则更贴近生活，多是现代杂志或新闻报道，容易让人产生共鸣！我记得我舍友备考时，英语一的文章常常让我抓狂，而她的选择却让我觉得轻松许多！ - 2️⃣ 文章难度：在难度方面，英语一的文章通常更长、逻辑性更强，生词量也不少！𐟘Š 相比之下，英语二的文章相对简单，更注重实际应用，让人觉得亲切许多！我的朋友备考时，一开始觉得英语一太难了，但后来慢慢适应了这种挑战，真是一个成长的过程呀！ --- 四、新题型考研英语一和英语二在新题型上有显著差异哦！𐟎ˆ‘发现英语一的题型更具挑战性，需要更强的逻辑思维能力。而英语二则相对简单，更注重实际应用。 - 1️⃣ 题型种类：英语一的题型包括七选五、选小标题和排序等，难度可想而知。𐟘… 我身边的朋友备考时常常为这些新题型感到头疼，但其实只要多加练习就能掌握！而英语二的题型主要是选小标题、正误判断和多项对应，相对简单一些。 - 2️⃣ 逻辑要求：在英语一中，解题时需要运用更多的逻辑推理能力。𐟘Š 记得我舍友在备考时，通过分析文章结构来解答题目，效果特别好！相比之下，英语二虽然也需要一定的逻辑思维，但相对要求没那么高。 --- 五、翻译要求考研英语的翻译部分其实有些不同哦！𐟤” 英语一的翻译题型更注重从文章中选出句子进行翻译，而英语二则是全篇翻译，听起来是不是有点复杂呢？我发现，英语一对语言的准确性和流畅性要求更高，这可是个大挑战！ - 1️⃣ 题型区别：在翻译题型上，英语一和英语二可谓是各有千秋！𐟌ˆ 英语一需要你从给定的文章中选出句子进行翻译，这就要求你对文章内容理解得很透彻哦！而英语二则是整篇文章的翻译，更像是一场全面的挑战，考验你的综合能力！ - 2️⃣ 语言准确：说到语言准确性，我的经验是，英语一会更加严格！️⚡ 每一个词、每一句话都得仔细斟酌，确保表达清晰流畅，这可不是随便应付的哦！️ 而在英语二中，虽然也要注意准确性，但相对来说可以稍微灵活一些，让你的表达更自然！ --- 六、写作要求考研英语的写作部分可谓是重中之重 ️。𐟌Ÿ 无论是英语一还是英语二，写作都能展现你的表达能力和逻辑思维。我发现，掌握写作技巧对于提高分数至关重要。 - 1️⃣ 作文类型：在英语一中，你需要写出一篇200字左右的作文。 𐟒𐊨€Œ英语二则包括小作文和大作文，分值也比较高。我身边的朋友在备考时常常练习不同类型的作文，这样不仅能提升写作能力，还能帮助理解考试重点！ - 2️⃣ 表达能力：写作不仅仅是拼凑句子，更重要的是清晰表达自己的观点。 𐟚€ 我发现，英语一更注重观点阐述和论证能力，而英语二则更侧重应用文写作和摘要能力。所以，多读一些优秀范文，尝试模仿他们的表达方式，会让你的写作水平迅速提升！ --- 七、评分标准考研英语一和英语二的评分标准各有不同，影响着我们在备考时的策略！我发现，了解这些评分标准能帮助我们更好地调整复习重点哦！✨ 无论是内容深度还是格式规范，都是影响最终成绩的重要因素！𐟒갟˜„ - 1️⃣ 内容深度：在英语一中，内容的深度可谓是重中之重！𐟒ኦˆ‘身边的朋友在备考时总是强调，要确保论证的逻辑性和观点的清晰性，这样才能获得高分哦！比如，在写作时引用一些经典例子会让你的论点更有说服力！ - 2️⃣ 格式规范：无论是英语一还是英语二，格式规范绝对不能忽视！𐟓 我记得我的同学在写作时，总是仔细检查段落结构和标点符号，这可是加分项呢！尤其是在英语二中，格式的完整性直接影响到分数，所以一定要认真对待哦！ --- 总结与建议 𐟓‹ 通过以上对比，你是不是对考研英语一和二有了更清晰的了解呢？ 𐟘Š希望这篇文章能帮助你做出明智的选择！ 𐟎“无论选择哪个，都要加油哦！ 𐟒ꀀ

托福100分：你需要知道的那些事儿嘿，正在备考托福的小伙伴们，你们是不是也在为托福100分而奋斗？其实，托福100分并不是一个随便就能达到的目标，尤其是如果你想申请美国藤校或者TOP30的顶尖院校。那么，托福100分到底意味着什么？单科25分又是什么标准？如何才能拿到这个分数呢？今天我们就来聊聊这个问题！托福100分意味着什么？阅读25分首先，咱们来说说阅读。根据ETS OG6的评分表，想要稳拿阅读25分，你最多只能错6道题。听起来是不是有点紧张？不过，别急，拿到22-30分的高分也是有希望的。你需要做到以下几点：熟悉学术词汇和低频词汇，以及熟词僻义；在段落概念密集、语言复杂的情况下，理解信息之间的联系，并作出适当的推断；认识文章的组织结构和整体目的；能够把握段落长度的包含推测、反面证据以及微妙修辞变化的论证；从复杂的文本中提取和整合信息。听力25分听力部分也是一样，根据ETS OG6的评分表，想要稳拿听力25分，你最多只能错3道题。你需要做到以下几点：清晰完整地理解学术环境中进行的对话和讲座；理解对话和讲座中包含的难懂的词汇、抽象或复杂的句子结构、语调；分析大量的、复杂的信息。口语25分口语部分也是评分员根据一系列要素来打分的。如果你能达到以下要求，那么口语自然就符合25分的要求：整体来看表达无误、清晰流畅；掌握复杂的语法和词汇结构，并可以有效使用；能够提炼概括，并充分表达观点，不仅能说清楚抽象的信息，也能够描述具体的细节，整体逻辑框架清晰、连贯。写作25分最后说说写作。托福写作主要考察你的三种能力：最基本的学术阅读能力、听讲座记笔记的能力、归纳和总结的能力以及听读材料的关联能力。你需要做到以下几点：文章切题，阐述基本充分，在某些细节上有缺陷；段落层次组织有序、衔接紧密、过渡自然、逻辑性强；用词基本得体，句间连接顺畅，句式使用恰当、灵活；文章中有少量用词不当和语法错误。小贴士加油！𐟒ꀀ

数字赋能蜀道文化的国际传播机制何晶晶徐雅玲吕辉蜀道是我国历史上一条重要的交通大动脉，对于沟通历史时期由西南至各地区的交通具有重要意义，也与南北丝绸之路密切相关。2023年，首届蜀道文化与生态学术研讨会在广元举行，围绕蜀道生态多样性、生态保护、遗址修复、文物保护等展开讨论，从多学科入手加大对蜀道沿线遗址遗迹和生态文明的研究。随着蜀道申遗工作的开展，蜀道文化需要扩大国际传播力与影响力。要在不断深化的全球数字媒体生态中进行有效传播，首先建构比较完备的传播机制，解决“传什么”“用什么传”和“怎样传”的问题。数字时代的媒体格局和传播方式都发了深刻变化，数字传播、网络传播和全球传播已成为当前国际传播的主要特征，带给蜀道文化国际传播多样的表现力和更强的传播力。若要在不断深化的全球数字媒体生态中进行有效传播，需要一个比较完备的传播机制，解决“传什么”“用什么传”和“怎样传”的问题。 “机制”一词最早源于希腊文，指机器的构造和工作原理，可定义为系统内各要素相互作用、相互影响形成综合效应，从而更好地发挥该系统作用的具体运行方式。蜀道文化国际传播机制可理解为各方通过传播路径，把蜀道文化的概念内涵、形态特征、价值理念有计划地传递给国内外受众，使其得到共享、理解、认同、合作、发展的过程。该机制涉及传播主体、传播内容、传播受众、传播媒介以及文化距离的评估多个要素，最终形成多语整合、多媒体技术运用、资源共享的网络文化传播系统，实现蜀道关联世界、通达万里的宏观战略与文化价值。第一，传播主体。蜀道文化“走出去”首先需要多元化的传播主体，推动政府、企业、高校、科研院所、国际组织以及公民的合力参与。一方面，加强官方主流媒体的传播力量；另一方面，充分发挥“粉丝种草、社交分享”的作用，加大力度培养数字化国际传播人才，使蜀道文化被更多全球年轻人接受和熟悉。多元化的传播主体意味着蜀道文化国际传播不仅依赖传统的官方和学术组织机构，还可以动员普通民众、文化爱好者以及外籍知华友华传播队伍参与传播，开展广泛多样的民间人文交流活动，推进蜀道文化在国内外参与度和接受度。第二，传播内容。蜀道文化传播内容聚焦历史文化与当代价值两个层面，是国际传播机制的基础和核心。传播蜀道历史文化首先需要提高译介能力，打造融通中外的新表述。蜀道文化与古代神话、志怪故事、三国故事相互交织，要将这些精彩纷呈的文化故事与世界表达相结合，使国际受众听得懂，传得开。此外，增强数字叙事策略赋能蜀道文化的可述性。数字叙事具备多模态与强互动性的特征，以人们更易理解的状态呈现蜀道的厚重历史与深刻内涵。蜀道文化涉及民风民俗、山水风光、自然资源、生态资源。传播蜀道当代价值可借助网络热点、网络语言、网络传播规律，将传播内容与现代生活相互结合，展示蜀道沿线民众的真实生活，增强传播内容的亲和力、影响力和吸引力。第三，传播受众。国际传播受众指拥有不同文化背景、经验传统和价值观念的不同文化圈层的受众，一般为多重受众。目标受众的文化理解是蜀道文化国际传播规划中最重要的问题。蜀道文化故事采用目的语讲述，以增进文化理解与认同。跨文化国际传播还需要链接传播受众的跨文化情感，考虑受众的知识结构、价值观念、经验传统。在掌握外语之外，非语言的交流模式也很重要。蜀道文化意象通过数字化视觉呈现，引发受众产生感官刺激，沉浸感受蜀道文化的魅力之中。例如国外社交网站一位博主发布标题为“蜀道难难于上青天”的山水水彩画，交互式的文字与图画展现蜀道意境之美，激发绘画爱好者的情感共鸣，获得较高点击率与点赞量。第四，传播媒介。多模态媒介可实现蜀道文化国际传播的移动化、社交化、可视化，让蜀道文化在网络空间活起来。例如建立公众号，定期推送蜀道文化相关的视频或文字资料；创作推出重大现实题材电视剧、电影及纪录片；通过网络游戏等娱乐产品普及蜀道文化，使玩家从游戏中领悟蜀道历史背景、政治经济、甚至战争等深刻的问题，改变教科书式的说教与灌输；与全球旅游影响者合作，使用流行的社交媒体软件传播蜀道文化，讲述“蜀道难”背后的故事，吸引国内外游客和文化爱好者。在国际上推广蜀道文化，还可使用引人入胜的多媒体，包括动漫、数字交互地图和虚拟旅游。国际展览和友城文化交流活动也有助于提高对蜀道历史文化的认知和欣赏。此外，文创产品把抽象的文化符号转变为旅游实物，使其成为一个省份或国家之间友谊的象征，也是文化交流与传播的重要媒介。数字博物馆使蜀道金石书法、佛道宗教造像等在虚拟空间中永生，通过AR、生成式策展、数字收藏、观览的个性化行程与推送、文化IP的虚实呈现等，带领观众穿梭古蜀道历史、诗篇、文化、生活。第五，文化距离。文化距离是界定母国与东道国之间阻碍知识流动的要素，即国家间的文化差异（Hofstede，1976）。而文化差异是跨文化传播的关键因素，不同的国家具有不同类型的文化，对于蜀道文化的接受度会有所不同，例如内陆文化可能会大于海洋文化，高山文化大于平原文化。在谷歌搜索引擎输入关键词“Shu Road”，检索显示最近一年搜索热度排名前五的区域分别是新加坡、香港、新西兰、英国、马来西亚。参考Hofstede官网发布的文化距离数据，通过“文化距离公式(KSI)”，计算得出中国与新加坡和马来西亚的文化距离为0.55和1.35，与新西兰和英国的文化距离分别为4.12和3.22。中国与东南亚地区国家的文化距离普遍较近，因为地缘相近和共同语言等因素，东南亚地区对蜀道的搜索频次更高。随着地理距离的增大，蜀道文化国际传播会受到一定影响。但是地理距离并不是影响文化距离的决定性因素，例如地处南美洲的巴西与中国的地理距离较远，但是文化距离仅为1.91，接近中国与东南亚国家的文化距离。因此，从文化距离的视角研究国际传播机制的建构，借助算法、数据等技术计算文化距离，精准分析蜀道文化传播对象国的文化差异以及受众的行为偏好，能够为提升蜀道文化国际传播效能带来新的思路。（本文系广元蜀道文化研究中心2023年重点课题“数字时代背景下蜀道文化的国际传播机制研究（GYSD23ZD010）”的研究成果，作者1和2系成都外国语学院副教授，作者3系成都外国语学院讲师）

人体为什么会有两套生命系统，发现计沙生命定律。由于中医与西医的思维方式不一样，在语言方面也难以沟通，西医的语言是定位性语言，而中医的语言比较抽象、模糊。因此，如果生硬地将两者相加，也难以令人信服。由此我想到这必须要用一种全新的语言去沟通中西医学，否则利用三大网络系统去撑起一个立体医学的框架结构就难以实现。用什么样的语言去沟通呢？这个问题让我苦思冥想了五六年时间，最后终于在阿卡西记录中发现人体生命系统存在有“可见组织”与“不可见组织”这两种生命结构。那么这种 “不可见组织”到底是由哪些要素构成的呢？尽管中医的经络、元气、卫气等内容在某种程度上已经涉及了这一点，并一直在指导着中医的临床实践，但怎样才能与现代医学接轨，这是一个关键问题。现代物理学告诉我们，宇宙中存在有两种基本的物质形态，一种是由电子、原子、分子等基本粒子所构成的实物粒子形态，包括有固态、液态、气态等，这是能看得见的物态，我们的肉体就是由这些实物粒子所构成的；另一种就是“场”，包括有电场、磁场、电磁场、引力场、可见光、时空场等，这是包括在电子显微镜下都看不见的物态。生命中同样也应该存在有这两种基本的物质形态。而且这两种物质形态在长期的生命进化过程中，已经形成了各自的有机结构。这就是假设中的人体“可见组织”和“不可见组织”。像个人前途、失业下岗、人际关系以及熬夜、外界的电磁场、光线、电磁波等这些事件的发生，又是怎样影响到人体的健康状况的呢？像人际关系这样的外界信息因素又不能对生命实体结构产生直接破坏作用。要回答这个问题，就只有从生命的“不可见组织”那里寻找答案。可以想象得出，生命的“不可见组织”就如同电台发出的电波一样，是由生命信息和生命场及其所需能量等元素所构成的有序结构。在后来的探索研究中就把这一生命的有序结构，系统地称之为生命的“场能结构”。一台工作中的电视机，除了各零部件有机组合并进行正常运作，这一以实物为载体的实体结构外；还必须有相应的电波，这一以“场”为载体的场能结构的存在，否则这台电视机就无法显示出图像和声音这一整体功能来。并且这两个结构只要其中一个出现问题，这台电视机都无法正常工作。人体同样也拥有类似这样的两套生命系统，分别是看得见的实体结构和看不见的场能结构。西医将自己圈在了实体结构的有限范围内，中医也只是模糊地涉及了像经络、穴位等这些场能结构的东西。遗憾的是，由生命信息和生命场所构成的人体场能结构，至今仍然未能走进生命科学的殿堂。实际上，任何生命都是看得见的实体结构和看不见的场能结构的高度统一体，人体的疾病、健康、情感、梦幻、命运、第六感觉及心理活动等许多生命现象，以及天人合一现象，都是生命中的实体结构和场能结构共同作用的结果。因而要想彻底揭示这些生命现象的谜底，就必须要了解实体结构和场能结构对生命机体各自发挥的是什么功能，以及它们之间的相互作用关系，计沙生命定律理论体系也由此应运而生。从此，先后发表了《计沙生命定律概论》、《生命系统的重新认知》、《系统化整体护理模式的重新构筑》、《计沙生命定律与中西医学结合特征》、《生命系统基本结构和功能单位的重新认知》、《时空场论》、《中医理论指导临床实践的重新定位》、《计沙生命定律与中医的整体医学思路》等20余篇相关学术论文。2006年又建立广义计沙生命定律，2009年在此基础上又创立了计沙生命能量守恒定律。相关专著《未来医学思维》、《探寻病之源》、《洞悉生命玄机》、《广义生命论》、《乙肝真相》、《命运守恒论》、《灵体场能结构》等先后由中国医药科技出版社、上海中医药大学出版社、上海复旦大学出版社及美国学术出版社出版。中国著名学者孟庆云曾评价为“找到了生命的总开关”。计沙生命定律指出：生命机体整体功能的表现，取决于实体结构和场能结构有序程度的高低。生命机体的整体功能，在不同的年龄段都存在有相对应的标准值。那么，生命机体整体功能的实际健康值（J），应等于该生命机体所对应年龄段的标准健康值（Jt），减去该生命机体所生存年龄内实体结构（B）与场能结构（K）无序度积分之和。记作：J=Jt-(+)，完整论述详见由中国医药科技出版社出版的计沙生命定律专著《未来医学思维》。有序就是秩序井然，有利于生命；无序就是杂乱无章，有害于生命。就人类而言，疾病、健康、语言、行为、命运、情感、梦幻、心理、第六感觉、潜意识等等，都属于生命机体的整体功能。这些生命现象都是生命实体结构和场能结构共同作用的结果，因而都能用计沙生命定律进行深刻的解析。我们通常都以为，人体只有通过眼耳鼻舌身等五官感觉器官，再加上大脑才能去认知外界事物，并且认定这是与外界进行信息交换的唯一途径。计沙生命定律告诉我们，任何生命除了可以通过实体结构的感官认知途径去认知外界事物外，同时还可以通过生命的场能结构去认知外界事物，与外界发生信息交换，发生天人合一现象。那么生命的场能结构又是怎样去认知外界事物的呢？它与肉体的感官认知途径又有着怎样的区别呢？生命实体结构和生命场能结构这两套生命系统，在生命活动中又是怎样运行的呢？

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