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教师教育学术讲座主题下载_教师指导学生自己学习(2024年12月最新版)

内容来源：安定传媒所属栏目：新闻更新日期：2024-12-03

教师教育学术讲座主题

𐟎“智能教育论坛：通识无界，创新无疆今天要给大家分享的是首都师范大学科德学院举办的一场非常精彩的学术论坛𐟎‰。本次论坛以“智能引领・通识无界”为主题，主要探讨了人工智能技术在通识课教育教学中的融合应用。论坛旨在搭建一个学术交流平台，促进专家学者、一线教师及业界专家之间的深入交流与思想碰撞，共同探讨人工智能如何助力通识教育创新，实现教育个性化、智能化，满足学生多元学习需求，提升教育教学质量和效果𐟒ᣀ‚ 𐟎“互联网教育数据学习分析技术国家地方联合工程实验室副主任、中央电化教育馆人工智能教育工作组组长杨鸿武教授做了题为“人工智能技术在英语教学中的应用与挑战”的专题讲座。杨教授全面概述了人工智能的核心理念及其魅力，介绍了人工智能在英语教学领域的广泛应用，如助力教师教学准备、辅助学生学习等。同时，他也指出了面临的挑战，如教师需提升数字素养、技术存在局限性等，并提出了应对策略，如培养师生对真实信息的甄别能力、建立学科知识库、融入思维训练环节、探索协同教学模式、重视学术诚信等。 𐟥…北京体育大学体育工程学院院长博士生导师沈燕飞教授做了题为“智能体育：重塑体育学习体验”的专题讲座。沈教授以奥运会为例，阐述了体育与人工智能融合发展的背景。他强调了人工智能在体育领域的具体应用，如运动员选材、体育训练、赛事运行等。也提到了面临的挑战和对策，主张利用人工智能技术的优势，推动体育事业发展，为人们的健康生活提供保障。 𐟒𛧧‘大讯飞高校研究院院长、讯飞高教方案咨询部首席架构师李礼先生做了题为“人工智能时代的AI素养与高校创新人才培养”的专题报告。李院长探讨了人机关系、技术发展及人才培养等话题，强调了AI素养与人才培养的重要性，介绍了一系列人才培养举措。本次论坛的三位专家，从不同视角展示了人工智能的广泛应用、面临的挑战以及应对策略。为学校推进人工智能辅助通识课教育教学创新提供了宝贵的思路与方向，激发了我们对未来教育模式的无限遐想与探索动力。这场论坛的成功举办，为学校推进人工智能辅助通识课教育教学改革注入了新的活力和动力。相信科德学院在人工智能与教育的深度融合道路上会走得更远、更稳、更精彩𐟌Ÿ！

成都沃顿公学：全人教育的新标杆 𐟌 沃顿公学（Whartonn School），原名牛津国际公学成都学校，坐落在成都高新区，是一所专为中国学生设计的顶尖国际学校。这里不仅注重学术成绩，更强调学生的全面发展，致力于培养能够无缝对接国际学习与生活的学生，帮助他们顺利进入牛津、剑桥、哈佛、耶鲁等世界顶尖大学，并在未来取得成功。师资力量 𐟑颀𐟏밟‘袀𐟏늦𒃩ῥ…쥭榱‡聚了一支稳定且经验丰富的中外师资团队。教师队伍中不仅有来自美国的博士和博士后，还有牛津大学、UCL、清华大学及985高校的高材生。学校还聘请了教龄超过30年的资深专家教师，以及具有丰富行业经验的专家。中外教的比例约为5:4，教师平均教龄超过10年。教学特色 𐟓š 学校实行分层走班教学，书院制度，提供专项竞赛辅导和一对一升学指导。此外，学校还定期举办专家主题讲座，邀请校友及家长分享经验。课程体系 𐟌 课程分为几个层次： “黄金课程标准”A-Level和IGCSE课程：涵盖英语、英国文学、戏剧、数学、高数、统计、物理、化学、生物、艺术与设计、经济、心理学、历史、地理和中文等科目。 EPQ（Extended Project Qualification）课程：这是一项英国教育部和高等教育招生服务中心（UCAS）推荐的研究性学习认证项目。学生需要在老师的指导下选择一个自己感兴趣的课题进行研究性学习，然后将学习的过程和研究成果汇总成一篇不超过5000字的英文文章，或1000字的英文文章加上一个可展示项目（用于发明、创作等）。 ECA（课外活动）自选课程：提供超过50项语言课程（如雅思/托福）和延申课程（如全球视野、EPQ课题研究和海外大学生活预备课程等）。国际竞赛课程：涵盖近100项国际竞赛课程。沃顿公学不仅在学术上追求卓越，更致力于培养学生的核心素养和品格平衡，帮助他们更好地融入国际环境，为未来的成功打下坚实的基础。

2024年幼儿园秋季园务计划 𐟍‚ 秋天到了，新学期的号角也吹响了！“啊花”幼儿园的孩子们，准备好迎接新的挑战了吗？让我们一起绘制成长的蓝图，提升师资力量，丰富课程内容，为孩子们打造一个充满乐趣和探索的环境。𐟌𑊊𐟓š 主要任务与措施教师队伍建设教育培训与学术交流：组织教师参加各类教育培训和学术交流活动，提升教师的专业素养和教学能力。定期邀请幼教专家进行专题讲座，分享最新的教育理念和教学方法。教研活动：持续开展教研活动，通过集体备课、听课评课等方式，促进教师之间的互相学习和交流。设立教研课题，鼓励教师撰写教育论文和案例，提升教学水平。教师评估与激励：定期进行教师评估，及时发现并解决教师存在的问题，营造良好的教育环境。设立教师奖励机制，表彰优秀教师，激发教师的积极性和创造力。教学与保育工作课程与教学：以《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，制定科学合理的教学计划。以领域活动课程为主，主题活动为辅，结合幼儿的兴趣爱好，开展丰富多样的教学活动。保育工作：加强对保育工作的检查、督促和跟班指导，提高保育员的素质。严格执行作息制度，保证幼儿身心健康、愉悦地发展。培养幼儿良好的饮食、睡眠等生活、卫生习惯，为其一生的发展奠定良好基础。健康教育：加强对幼儿的体育锻炼和户外活动护理，确保幼儿每天有足够的户外活动时间。对幼儿进行安全教育，培养幼儿的自我防护意识和能力，确保幼儿生命安全。家园共育家长沟通与交流：定期组织家长会和亲子活动，加强家长与幼儿园的沟通和交流。成立“家长委员会”，邀请家长参与幼儿园管理和决策，共同促进幼儿的成长。安全工作与保障措施安全管理制度：制定和完善幼儿园安全管理制度，明确各岗位职责和安全管理要求。严格执行各项安全制度，落实安全责任，确保幼儿园的安全稳定。安全隐患排查：定期对幼儿园进行安全隐患排查，及时发现并整改存在的问题。加强大型玩具和体育设施的安全检查，确保幼儿活动时的安全。安全教育：加强对幼儿的安全教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。组织开展应急演练活动，提高师生应对突发事件的能力。品牌形象与宣传品牌建设：通过互联网和社交媒体等渠道，宣传幼儿园的教育理念和办学特色。加强与社区和其他教育机构的合作，扩大幼儿园的影响力。特色活动：组织开展各类特色活动，如亲子运动会、美术展览、朗诵比赛等，吸引更多家长和幼儿参与。通过活动展示幼儿园的教育成果和办学特色，提升幼儿园的品牌形象。 𐟓… 工作计划与时间安排八月份：全园教师、保育员岗前培训。制定班务计划、教学计划和个人工作目标。全体工作人员体检。完善幼儿园环境布置和卫生检查。九月份：稳定新生情绪，加强常规训练。成立兴趣小组并开展活动。组织教师节庆祝活动和小班家长会。十月份：深化主题教学活动，围绕秋季特点，开展丰富多彩的户外教学活动，如自然观察、秋收体验等。加强幼儿生活常规教育。举办教师技能展示或教学观摩活动。开展“家园共读”活动。对幼儿进行爱国主义教育。加强与社区的联系。十一月份：举办亲子运动会或亲子游园活动。进行中期教学评估，调整教学计划。组织教师进行中期总结会议。十二月份：筹备并举办新年联欢会或冬季主题活动。进行全园安全隐患大排查。发放幼儿学期发展评估报告，与家长沟通幼儿成长情况。一月份：完成学期总结工作。召开期末家长会，总结本学期工作，规划下学期计划。安排寒假值班表，确保假期期间幼儿园的安全与秩序。对幼儿园设施进行年度维护与保养。 𐟒ꠤ🝩šœ措施组织保障：成立园务工作领导小组，明确各成员职责，确保各项工作的顺利推进。制度保障：完善幼儿园各项管理制度，确保各项工作有章可循、有据可查。经费保障：合理规划经费使用，确保教育教学、教师培训、环境创设等各项工作的资金需求。

「共享智慧共创未来」【京津沪渝苏五城区教师教育资源联盟学术成果交流会在南开区举办】日前，教师教育资源联盟成立10周年学术成果交流会暨第十四次工作会议在天津市南开区成功举办。北京市海淀区、东城区、朝阳区、丰台区，上海市徐汇区、浦东区，重庆市北碚区，天津市南开区，江苏省常州市等市、区研训部门有关负责人、教研员、教师代表，以及来自北京大学、清华大学、高等教育出版社、外语教学与研究出版社等高校和研究机构的专家学者130余人出席会议。为期2天的会议以“共享智慧共创未来——教师教育资源的建设与发展”为主题，包括主旨报告、专家沙龙、专题发言、专家讲座、实践分享和课堂观摩等环节，集中展示了10年来联盟成员单位在学科重难点问题解决、育人方式变革、教师专业发展等方面取得的成功经验和成果，并从理论研究和案例实践的视角重点探讨了联盟成员单位对初中跨学科主题学习的内涵理解、实践指导和相关问题的思考。

除了学术资源，高校还有哪些资源可以被出版社利用？ 1. 师资力量相关资源 - 教师网络与推荐：高校教师通常有广泛的学术人脉。出版社可以借助教师的推荐，联系到其他领域的专家、作者。比如，一位物理学教授可能认识在材料科学、工程技术等交叉领域的优秀学者，出版社通过这位教授的牵线搭桥，能够拓展作者资源，挖掘跨学科的出版选题。 - 教师培训与讲座资源：许多高校会组织教师培训和学术讲座，内容涉及教学方法创新、前沿学术动态、科研成果转化等多个方面。出版社可以参与这些活动，一方面收集培训和讲座中的精华内容，用于开发教育类或学术类图书；另一方面，在活动现场展示出版社的相关出版物，直接面向潜在的作者和读者群体进行宣传推广。 2. 教学设施与实践基地资源 - 实验室资源用于科普出版：高校的实验室是科研活动的重要场所。出版社可以利用实验室资源进行科普图书的出版。例如，生物科学实验室里有各种先进的仪器设备和有趣的实验现象，出版社可以和实验室合作，拍摄实验过程、制作科普视频，同时出版配套的科普图书，以生动形象的方式向青少年或大众介绍生物科学知识。 - 实践基地案例用于专业出版：高校的实践基地为学生提供了实际操作的机会，也积累了丰富的实践案例。对于职业教育和专业技术类图书出版而言，这些案例是宝贵的素材。比如，在土木工程专业的实践基地，有各类建筑项目的实践案例，出版社可以将这些案例进行整理，出版建筑工程实践指导图书，为相关专业的学生和从业者提供实用的参考。 3. 校园文化与社团活动资源 - 校园文化故事用于大众出版：每个高校都有自己独特的校园文化、历史故事和校友事迹。出版社可以挖掘这些内容，出版校园文化主题的图书。例如，北大、清华等高校有着悠久的历史和众多杰出校友，出版社可以收集校友的奋斗故事、校园的历史变迁等素材，出版面向校友和社会大众的书籍，既传播了校园文化，又满足了读者的情感需求。 - 社团活动成果用于创意出版：高校社团活动丰富多样，成果也各具特色。音乐社团可能会创作原创歌曲，戏剧社团会编写剧本，出版社可以将这些创意成果进行筛选和编辑，出版音乐作品集、校园戏剧剧本集等图书，激发校园文化活力，同时也为有创意的学生提供展示平台。 4. 高校品牌与声誉资源 - 联合品牌推广：高校具有较高的品牌知名度和社会声誉。出版社可以与高校联合进行品牌推广，在图书封面、宣传材料等显著位置标注“与某某高校联合出品”等字样。这样不仅可以提升图书的可信度和吸引力，还能借助高校品牌的影响力，拓宽图书的销售渠道和受众范围。 - 高校声誉提升选题价值：在一些学术性、专业性较强的选题上，高校的声誉能够提升选题的价值。例如，一本关于人工智能的图书，如果是与计算机科学领域声誉极高的高校合作出版，会让读者更倾向于相信其内容的权威性和前沿性，从而提高图书的市场竞争力。

教育硕士学术前沿讲座：王莺老师的成长秘诀 𐟔𙠧Ž‹莺老师提到，她在工作前三年，每天都写日记，背诵特级教师的课堂实录，对自己的课堂进行了长达三个月的录音，并反复回看。当学生出现问题时，她会思考如何回应。 𐟔𙠧Ž‹莺老师认为，任何工作都是一种经历，而经历本身就是一种财富。她在担任校长时，要求教师背诵学科学段的课程标准。面对下属或学生的错误，她不会生气，而是采用“剥洋葱法”，探究问题根源。 𐟔𙠤𜠧𛟧𚿥ž‹教学设计被王莺老师转变为板块式设计，她提倡与同伴进行深度对话。在每次教研活动中，她都准备充分，敢于表达自己的观点，从而进行更有效的交流。 𐟔𙠧Ž‹莺老师的成长历程中，她对教育充满热情，对自己要求严格。她提到，优秀的教师都会对自己的每一个细节精益求精，例如，她会借秒表来把控课堂时间，每一个环节都精确到刻度线。 𐟔𙠤𛎧Ž‹莺老师的成长经历中，我们可以看到，对教育事业的热情和对自己的严格要求是教师成长的关键。她的故事激励着我们在自己的教育道路上不断进步。

雅思小白必看！考试题型全解析嘿，刚开始备考雅思的小伙伴们，你们是不是对考试内容和形式一头雾水？别担心，我来帮你们理清楚！作为一个过来人，我总结了一些关于雅思考试的关键信息，希望能帮你们更好地备考。赶紧收藏起来吧！雅思听力考试 𐟎犦—𖩗𔯼š40分钟 Part 1：生活对话这部分内容主要是日常生活场景，比如租房、开账户、报名、看病等等。你需要填写一些资料、数字、人名和地名。 Part 2：英国澳洲的风土人情这部分会介绍一些英国和澳洲的节日、旅游、社交等文化背景，题型也非常多样化。 Part 3：课堂讨论和教师辅导对话这部分主要是学术讨论，涉及学生和老师之间的问答。 Part 4：课堂讲座独白这部分难度较高，涉及更多专业词汇，主要介绍特定话题。雅思阅读考试 𐟓š 时间：60分钟阅读3篇文章和回答40道问题。每篇文章包含12-14道题目，涵盖3-4种不同的题型。文章内容属于学术类，涉及各种话题，如教育、科技、动植物等。常见题型有配对题、标题题、判断题、填空题和选择题。雅思口语考试 𐟗㯸时间：约15分钟采用一对一的面试形式。 Part 1：问答环节涉及个人信息和爱好等日常话题。 Part 2：特定主题描述给定一个特定主题，让考生描述人物、物品、地点或事件。考生有1分钟的准备时间，然后需要在1-2分钟内表达。 Part 3：深入探讨根据Part 2的内容延展，深入探讨社会或某个现象等更复杂的话题。雅思写作考试 ✍️ 时间：60分钟包括Task 1和Task 2两篇作文。 Task 1：根据图表或文字写一篇约150字的文章，描述和分析数据。常见图表类型有流程图、柱状图、表格、饼图、地图等。 Task 2：针对问题或观点写一篇约250字的短文，表达自己的意见和论证。大作文分为观点类、论述类和报告类。总结 𐟓 以上就是我对雅思考试各个部分的详细介绍啦！希望这些信息能帮到你们，祝大家都能考到理想的分数，顺利屠鸭！如果有任何问题，欢迎随时来找我聊聊哦～

湖北荆门：百名名优教师“智汇”基层发布时间：2024-11-28作者：赵平罗花来源：中国教育新闻网 11月28日，湖北省荆门名师陈刘芳学前教育工作室团队在东宝区仙居乡中心幼儿园，通过集体游戏分享、健康教育活动、微讲座和教研互动等形式开展送教活动。今年以来，荆门市东宝区充分发挥名师工作室名优教师的示范、引领、带动、辐射作用，持续开展百名名优教师智汇基层“五进五送”活动（即进薄弱学校送优质资源、进学术会堂送理论讲座、进教研组送教学指导、进课堂送示范课、进企业送技术），百名名优教师通过课例展示、主题讲座等形式，帮助薄弱学校教师加快专业成长，促进优质教育资源共享，推动区域教育均衡发展。中国教育报-中国教育新闻网通讯员赵平罗花摄作者：赵平罗花

牛津大学8周在线课程：证书+推荐信！ 𐟌Ÿ 课程内容： 𐟔𙠤𘺤𚆨𘭥›𝥭槔Ÿ体验牛津的学术氛围，特别推出这个在线学术项目。该项目为期8周，分为“商业与人文”和“教育学与社会科学”两个方向，旨在让学员在短时间内最大化地了解行业前沿知识，提升自身知识储备。 𐟔𙠩ṧ›š过Zoom平台直播授课，每个主题都分为专家讲座、小组讨论、工作坊和大师讲堂四个部分。专家讲座和工作坊由牛津大学主办部门（牛津大学出版社）举办，分为同步学习和非同步学习两种方式。 𐟔𙠥䧥𘈨 ‚由牛津大学不同专业领域的知名教授和学者讲授系列课程，每个方向的导师都将给出相应领域的项目进行研究和分析，小组进行汇报，导师根据各小组展示的不同维度进行评分。 𐟌Ÿ 课程项目反馈： 𐟐𞠥œ訿™个课程上，我不仅有机会见到来自牛津的教授们，还结识了很多优秀的同学。线上会议和工作坊相结合的方式让我受益匪浅，每次老师提出的观点都能在工作坊中得到印证，通过工作坊还能了解更多关于该领域的特定知识。 𐟐𞠦œ즬ᩡ𙧛椹收获颇多，最让我感动的是每次课后同学们的讨论。大家经常能提出一些让我眼前一亮的观点，无论是关于冒险、文化冲突等热门议题，还是普遍具有相同观点的讨论，都让我收获颇丰。 𐟐𞠦ˆ‘仍然清晰地记得过去一周又一周不断搜集相关资料的经历。这个项目打开了我的思路，让我对一些模糊的概念有了清晰的认识。在学习过程中，我时不时发出“原来如此！”的感叹，这也激励着我向更深一步的知识探索。 𐟌Ÿ 你将获得： 𐟔– 牛津主办部门签发的结业证书+成绩评定报告； 𐟔– 牛津教授为每位学员签发的推荐信+结业汇报优胜学员签发的嘉奖信； 𐟔– 日本河合塾集团实习名额，收获实习证明和推荐信。

大成教育集团北京新学道临川学校成功举办教育盛会：名师齐聚，共探新教材下的素养型课堂荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。在教育改革浪潮的持续推动下，大成教育集团始终坚守“以学生为中心，以教育质量为根本”的核心理念，不断探索新时代教育发展的新路径。近日，由大成教育集团北京新学道临川学校协办的“深耕新教材・建构素养型课堂新样态”主题语文全国名师观摩教研活动圆满落幕，此次活动不仅汇聚了教育界的精英，更吸引了众多一线教育名师及大成教育集团各校区的师生积极参与，共同探索新教材背景下的教育理念革新与教学实践创新。活动得到了大成教育集团及学校领导的高度重视和全力支持。他们强调，此次活动不仅是对新教材的一次深度挖掘，更是对学校教育理念的一次全面升级，对于提升学校整体教学质量、培养具备核心素养的优秀人才具有里程碑式的意义。在为期两天的活动中，教育界的名师们带来了多场精彩绝伦的讲座和示范课，为与会者提供了宝贵的学习机会。这些专家不仅在教育领域有着深厚的学术造诣，更积极投身于教育教学改革和实践，为推动中国教育事业的发展贡献了智慧和力量。大成教育集团的老师们以极高的热情和专业的态度参与了活动的每一个环节。他们聚精会神地聆听名师的讲座，深入领会并吸收讲座中的精髓，为自身的教学实践储备了丰富而宝贵的知识与经验。同时，他们也积极参与课堂观摩和讨论，与名师们面对面交流，共同探讨新教材背景下的教学难题和解决方案。学生们同样以饱满的热情和积极的态度投身于课堂活动中。在名师的精心指导下，他们通过形式多样的实践展示，不仅充分展现了个人及团队的学习成果，更彰显了大成教育集团北京新学道临川学校在教学理念、方法以及学生能力培养上的卓越成效。他们的参与和表现，不仅为活动增添了生机和活力，更为学校的教育教学质量提供了有力的证明。每堂课都是师生思维的碰撞，每场讲座都是智慧的启迪。通过为期两天的语文名师教学观摩活动，大成教育集团的师生们不仅深入领会了新教材的精神实质，还掌握了先进的教学方法和理念。这次活动不仅为教师们提供了一个交流学习的平台，更为大成教育集团北京新学道临川学校的教育事业注入了新的活力。展望未来，大成教育集团将继续秉持“以学生为中心，以教育质量为根本”的教育理念，不断探索创新，为培养更多具备核心素养的优秀人才贡献力量，为教育事业的发展做出更大的贡献。让我们携手共进，共筑中国教育梦！

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