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议论文构成前沿信息_议论文的基本结构(2024年11月实时热点)

内容来源：安定传媒所属栏目：教程更新日期：2024-11-29

议论文构成

爱自己与爱他人议论文800字在人生的长河中，我们总是在不断地探索如何更好地生活，如何让自己的心灵得到滋养与成长。在这个过程中，爱自己与爱他人成为了两个不可或缺的主题。它们看似矛盾，实则相辅相成，共同构成了我们人际关系与自我认知的基石。爱自己，是每个人内心深处的渴望与需求。它不仅仅是对外在形象的呵护，更是对内在情感、思想、价值观的尊重与接纳。一个懂得爱自己的人，会懂得如何照顾自己的情绪，如何在忙碌与压力中找到平衡，如何在失败与挫折中重新站起来。爱自己，意味着我们愿意倾听内心的声音，理解自己的需求，勇于追求自己的梦想与幸福。这种自爱，是我们面对生活挑战时的坚强后盾，也是我们给予他人爱的源泉。然而，爱自己并不意味着自私自利，忽视他人的存在与需求。真正的爱，是包容与分享的。当我们学会爱自己，我们也会更加懂得如何爱他人。爱他人，是一种无私的奉献，是一种设身处地为他人着想的关怀。它体现在我们对他人的尊重、理解、支持与帮助上。一个充满爱心的人，会用自己的温暖去照亮他人的世界，用自己的力量去支持他人的成长。这种爱，不仅让被爱的人感受到温暖与力量，也让给予爱的人收获了内心的满足与喜悦。爱自己与爱他人之间，存在着微妙的平衡。过度的自爱可能导致自私，而缺乏自爱则可能让我们在爱他人的过程中失去自我。因此，我们需要学会在两者之间找到适合自己的平衡点。这需要我们不断地反思与成长，学会在爱自己的同时，也关注他人的需求与感受；在爱他人的过程中，也不忘照顾好自己的内心与身体。在现实生活中，我们可能会遇到各种挑战与困难，但只要我们心中有爱，就能够勇敢地面对一切。爱自己，让我们拥有面对生活的勇气与力量；爱他人，让我们在人际关系中收获温暖与支持。这两种爱，共同构成了我们人生的底色，让我们的世界变得更加美好与和谐。总之，爱自己与爱他人是我们人生旅途中不可或缺的两个主题。它们相互依存，相互促进，共同塑造了我们的人格与价值观。让我们在爱与被爱中不断成长，用爱去温暖这个世界，让生命之花在爱与被爱中绽放得更加灿烂。

今天有家长提到了“万画”写作框架。作为中考记叙文的应试写作，对我来说“万画”写作框架已经完成了历史使命。后续，我会循着当初构建“万画”写作框架的思路，构建一套符合高考议论文的应试写作框架。

议论文写作指南：让你的论证更有力 𐟓š 议论文，作为语文写作中的一种重要形式，以其独特的论证方式和严密的逻辑结构吸引着无数读者。一篇优秀的议论文，其魅力在于丰富的论据、充沛的情感和严密的逻辑，而这一切都离不开主体段的存在。 𐟓 主体段是议论文的核心，它承担着论证的主要任务。通过认真分析议论文的主体段，我们可以发现，这些段落通常有着相似的构成，它们是形成强大论证力量的关键。 𐟔 那么，如何写好议论文的主体段呢？首先，你需要确保你的论据是充分的，这包括引用相关的数据、事实和案例来支持你的观点。其次，你的语言要富有情感，这可以让你的论证更加生动和有说服力。最后，逻辑的严密性是必不可少的，这需要你清晰地阐述你的论证过程，确保读者能够理解并接受你的观点。 𐟌Ÿ 记住，写作是一个需要不断练习和探索的过程。通过多读多写，你可以逐渐掌握议论文写作的技巧，让你的论证更加有力，更加引人入胜。加油，未来的作家！𐟒ꀀ

𐟔 三段论论证法解析 𐟓š 想要轻松展开议论文吗？试试三段论论证法吧！这种方法由大前提、小前提和结论三部分构成，简单明了，让你的文章条理清晰。 𐟌𐠤𛥢€œ立即开始保护动物的重要性”为例：大前提：完整的生物链离不开野生生物。𐟌🊥𐏥‰提：人类生存离不开完整的生物链。𐟔— 结论：因此，人们需要立刻开始保护动物。𐟐𞊊𐟐𞠥†来看一个例子：“动物是我们的朋友”：大前提：朋友就是陪伴。𐟤 小前提：动物给予人类陪伴。𐟐𖰟𑊧𛓨𜚦‰€以，动物是我们的朋友。❤️ 𐟓 学会使用三段论，让你的议论文更加严谨、有说服力！记得多练习哦！𐟌Ÿ

高考写作题目杂谈（十三）还有一些给标题、给话题、给问题的写作题目，因为使用提示语，反而使题目的指向变模糊、变艰深了。 [例一] 2020年6月23日，北斗三号的最后一颗卫星成功发射，标志着我国自主建设、独立运行的北斗卫星导航系统完成全球组网部署。整个系统由55颗卫星构成，每一颗都有自己的功用，它们共同织成一张“天网”，可服务全球。材料中“每一颗都有自己的功用”，引发了你怎样的联想和思考？请联系现实生活，自选角度，自拟题目，写一篇议论文。考场作文大多表达的是这样一种“联想和思考”，例如： ①北斗卫星导航系统由55颗卫星构成，每一颗都有自己的功用，共同编织成服务全球的“天网”。中国由14亿人组成，每一个人在自己特定的岗位上大显身手，使中国在滚滚历史长河中奔流向前，永不息止…… ②今年6月，北斗三号部署终于完成，组成这个系统的55颗卫星均有功用，缺一不可。对于整个社会而言，身处其中的每个人尽管平凡又渺小，但也都有自己的价值…… 如此“联想和思考”的一端是命题材料：北斗卫星导航系统由55颗卫星构成，每一颗都有自己的功用；另一端是作文素材：中国的14亿人、身处整个社会中的每个人。这二者建立联系，不能说不可以；但是需要在逻辑上加工、阐明，以弥合二者之间的违和——北斗卫星导航系统的每一颗卫星，都是经由科学论证、研发，必不可少的；而整个社会中的每个人，是自然生成的，并不带有必不可少的属性。因此这种联想，就思维价值而言是廉价的。题目考查的就是“联想和思考”，但是，阅卷对其中的违和却不予查究，甚至都未曾发现。我们是不是可以这样认为：题目材料的提示语使写作题目的指向变得狭窄艰深了。 [例二]“续航”一词，原指连续航行，今天在使用中被赋予了新的含义，如为青春续航、科技为经济发展续航等。请以“续航”为题目，写一篇议论文。材料指出：“续航”一词，原指连续航行，今天在使用中被赋予了新的含义。但是，这新的“含义”到底是什么，并未做明确阐释。其后的“青春续航、科技为经济发展续航”，只是为“新的含义”举例。而这举例不仅从“航行”扩展开来，还包含了“A为B续航”，而且还缀上一个“等”字的延伸。这种模糊延伸可能衍生出许多歧义。例如，“续航”的主体，可不可以出现断续？再例如“A”和“B”可不可以概念相悖，诸如“战斗为和平续航”（“抗美援朝”的胜利为中国赢得了几十年和平建设的时间）、“失败为成功续航”（失败是成功之母），或者，反过来是不是也可以（例如：经济发展为科技续航为备战续航）？又例如“A为B，B为C续航”（父承祖业，子承父业）是不是可以？考场作文有没有上述例子，阅卷场外的我们，不知道；就算没有，也不能表明提示语是清晰的。还是审慎些好。原本挺好挺好的话题、标题、问题，为什么一定要加个解释材料呢？为这种模糊，我们甚至可以开一场辩论会。下一篇，我们就举一篇“续航”辩论会的例子，开玩笑，莫当真。（待续）北京

五种议论段写法，轻松掌握！在写议论文时，议论段的构成非常重要。下面我们来详细讲解一下五种常见的议论段写法，帮助大家更好地掌握写作技巧。常规型常规型议论段是最常见的一种写法。它通常包括观点句、阐释句、材料句、分析句和结论句。例如：扬长避短，成就辉煌。（观点句）就是说，一个人要想成功，需要扬自己所长，避自己所短，而不能一补自己的“短板”。（阐释句）史铁生原本要当运动健将，可19岁那年无情的上帝夺去了他健美的双腿，文学成了他活下去的理由，他也为文学的天空增添了最瑰丽的云朵！（材料句）残疾，那可是人生最大的短板啊，上苍剥夺他站立的权利，可无法剥夺他爱思考、爱文学的习惯，生命中的长板还在，止是靠这块长板，他创造了无与伦比的文学辉煌。（分析句）人应当根据自己的特长，确定主攻方向，选择最适合自己发展的道路，如此当容易成功。（结论句）正反型正反型议论段通过正反对比来突出观点。它包括观点句、阐释句、材料句、正面分析句和反面分析句，最后给出结论。例如：失败是有层次的，即使一败涂地也不应当放弃。（观点句）一败涂地固然不是寻常败绩，但也不同于全军覆没。曹操赤壁大败，八十万大军折了大半，大伤了曹魏元气，但毕竟他们实力犹存。正因为心不死，志不灭，有一线生机也不放弃，曹魏才最终灭了蜀、吴。（材料句）试想，如果当初曹孟德也学楚霸王，羞于见江东父老，一头跳进江里，哪还有后来的统业？（反面分析句）所以，我们不妨学学曹操，即使一败涂地时也别灰心丧气，以为天就要塌下来了，重整旗鼓，从头干起，这样“天不灭曹”的厚爱说不定也会落到你的身上。（结论句）对比型对比型议论段通过对比不同的情况来突出观点。它通常包括观点句、阐释句、正面材料句、反面材料句、分析句和结论句。例如：有人说，幸福不是上帝的恩赐，而是自己“过”出来的。（观点句）诚哉斯言，弱者自强不息、驾行不怠，也能与幸福撞个满怀。（阐释句）你看，张顺东、李国秀夫妻二人加起来只有一只手、一双脚，但他们没有怨天尤人，而是肝手足地奋斗，将黯淡无光的日子过得有滋有味，有声有色。（正面材料句）反观某些自甘堕落的人，他们四肢健全，身强力壮，却庸庸度日，将有滋有味的日子过成了白开水般。（反面材料句）人残心不残，苦难面前不低头，便能从苦日子里“过”出幸福来。心残人不残，好日子不当好日子过，永远与幸福无缘。（分析句）还是那句话：幸福是奋斗出来的。（结论句）铺排型铺排型议论段通过排比句来突出观点。它通常包括观点句、阐释句、排比材料句、分析句和结论句。例如：自主创新奏强音，独领风骚谱华章。（观点句）从来模仿借鉴易，唯有创新难！创新就要敢于坚持自我，挑战权威，善于“根据情境”走独创之路。（阐释句）袁隆平在年轻时就敢于挑战权威，不惧冷嘲热讽，另辟蹊径培育出杂交水稻；港珠澳大桥在建设中抛弃西方经验，提出中国方案，最终天堑变通途；华为独立自主，大胆创新，解决芯片之痛，闯出一条5G之路……（排比材料句）由此可见，创新带来的不仅是个人价值的实现，更是国家的富强和民族的繁荣昌盛。（分析句）可以说，中华民族的成长史亦是一部创新史，从“中国制造”到“中国智慧”，写满了中国智慧，沁满了创新的芬芳。（结论句）融合型融合型议论段将材料和分析高度融合，难分彼此。它通常包括观点句、阐释句、材料、分析融合句和结论句。例如：事业是人生的不朽丰碑。（观点句）人类的历史告诉我们：凡是留下英名的人，无不成就了伟大的事业。（阐释句）屈原、岳飞、郑成功之所以载入史册，是因为他们为中华民族留下了伟大的爱国精神；李自成、孙中山之所以名垂千古，是因为它们推动了历史的前进；察伦、毕升、祖冲之之所以永远为人民纪念，是因为他们贡献了自己的聪明才智，在科学领域为后人留下享用不尽的发明创造。（材料、分析融合句）谁建树对人民有益的事业，谁就筑起一座人生的纪念碑。（结论句）通过这五种议论段写法，大家可以更好地掌握议论文的写作技巧，写出更加有说服力的文章。

议论文初探：说理文的魅力与结构𐟓š 议论文，又称说理文，是一种通过摆事实、讲道理、辨是非、举例子等方法来确定某观点正确或错误，树立或否定某种主张的文体。它具有观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性的特点。议论文的目的是以理服人，而记叙文和说明文则分别是以事感人、以知授人的文章。议论文不同于记叙文，后者通过形象生动的记叙来间接地表达作者的思想感情；也不同于说明文，后者侧重介绍或解释事物的形状、性质、成因、功能等。议论文的三要素包括论点、论据和论证，这三者构成了议论文的基本框架和逻辑结构。论点是作者对所论述问题的主张和看法；论据是证明论点的材料；论证是运用论据来证明论点的过程和方法。

浙师大851备考攻略：从迷茫到上岸嘿，学妹们！最近好多人在问851怎么学，其实刚开始我也挺迷茫的。之前总觉得这门课就是考察写作功底，但经过大半年的备考和正式考试后，我发现其实写作也可以用应试的方法来准备。下面就分享一下我的备考经验和一些具体的方法吧。备考资料𐟓š 首先，资料是关键。我主要用了《丁往道写作教程》、《新高考英语读后续写实践指南》这两本书，还有一些公主号，比如“独霸上海的妖怪”和“经济学人双语精读”。另外，我还整理了一个素材库，这个真的很重要！题型构成𐟓 851的题型主要有三种：读后续写、描写文和议论文。每种题型都有不同的备考方法。读后续写𐟓– 读后续写这种题型，建议大家可以买一些高考英语读后续写的资料，比如《新高考英语读后续写实践指南》。如果还有联系高中英语老师的话，可以咨询一下他们。写故事的时候要注意情节的展开，一个完整的故事通常包括开端、发展、高潮和结局。描写文𐟖Œ️ 描写文可能出的题目类型有地点、人物、物品等。具体的写作方法可以参考《丁往道写作教程》。建议大家针对每种类型练习2-3篇，可以参考一些网络上的经典范文，比如《散文1000》。练习完后找老师或者学长学姐修改。议论文𐟓 议论文大家应该都不陌生，考四六级、专四专八或者平时的考试都会有接触。建议大家每天积累一些写作素材，推荐几个公主号：“独霸上海的妖怪”和“经济学人双语精读”。积累素材的同时也需要进行一定的练习，可以每周写一篇并找老师或学长学姐修改。修改的过程非常重要！备考方法𐟧 备考851可以说是最难也是最简单的。难是因为你很难通过一定的习题或练习评估自己的写作水平，所以复习的时候“获得感”很低，不知道自己努力的方向是不是对的。但这门课也很简单，因为它从头到尾不需要像333那样背诵，相对于一些需要大量背诵的专业课二，浙师大的851能够节省不少时间。总之，每个人的写作功底不一样，需要运用的方法也因人而异。希望这些经验对大家有帮助，祝大家都能顺利上岸！𐟚€

40年语文经验总结：文章与文学体裁的区别 𐟓š 文体的基本概念文体，简单来说，就是文章的样式和结构。它规定了文本的构成方式和模式。 𐟓– 文体的分类文体主要分为两大类：文章体裁和文学体裁。文章体裁：这是我们平时接触到的文章形式，比如记叙文、说明文、议论文和应用文。文学体裁：这是文学作品的表现形式，包括诗歌、散文、小说和戏剧。 𐟔 文章体裁与文学体裁的区别范围不同：文章体裁的范围相对狭窄，主要包括记叙文、说明文、议论文和应用文。而文学体裁则涵盖诗歌、小说、戏剧、散文等多种艺术形式，甚至还包括神话、传说、童话、寓言、人物传记和报告文学等。类别变化：文学体裁随着社会生活和艺术创作经验的丰富而不断发展，呈现出多样性和创新性。例如，快节奏生活催生了微型小小说，而现代诗也从格律诗发展到长短句，再到自由诗、散文诗和网络韵脚诗。文章体裁则变化不大，主要服务于特定的沟通和信息传递目的，求实是其主要特性。表现形式：文章体裁侧重于表达方式和结构，而文学体裁不仅关注这些，还注重艺术性和审美价值。目的不同：文章体裁更侧重于实用性，用于传递信息、说服他人或指导实践。文学体裁则更加注重审美价值和丰富的艺术表现，旨在通过语言的艺术性来反映社会生活、表达思想感情。 𐟤” 文章体裁包含文学体裁吗？文章体裁并不包含文学体裁。文章体裁是实用性的，主要用于传递信息和沟通，而文学体裁则是艺术性的，旨在通过语言的美学来反映生活、表达情感。

英语二考研大纲详解：阅读部分占50分英语二的阅读理解部分占据了整个试卷的50分，分为传统阅读和新题型阅读。传统阅读每小题2分，共20道题；新题型阅读每题2分，共5道题。 𐟓š 传统阅读：理解主旨要义理解文中的具体信息理解语篇的结构和上下文的逻辑关系根据上下文推断重要生词或词组的含义进行一定的判断和推理理解作者的意图、观点或态度题材包括经济、管理、社会、文化、科普等；体裁包括说明文、议论文和记叙文等。 𐟓– 新题型阅读：涉及各类从句（定语从句、主语从句、表语从句等）及强调句型的结构及其用法虚拟语气的构成及其用法非谓语动词（不定式、动名词、分词）的构成及其用法常用连接词的词义及其用法倒装句、插入语的结构及其用法 𐟖‹️ 写作部分：根据所给的提纲，情景完成相应的短文写作短文应中心思想明确，切中题意，结构清晰，无明显语言错误 𐟓– 语言知识：语法知识：名词、代词的数和格的构成及用法；动词时态、语态的构成及用法；形容词与副词的比较级和最高级的构成及其用法；常用连接词的词义及其用法；非谓语动词（不定式、动名词、分词）的构成及其用法；虚拟语气的构成及其用法；各类从句（定语从句、主语从句、表语从句等）及强调句型的结构及其用法。词汇：熟练掌握5500个左右常用英语词汇以及相关常用词组，考生能根据具体语境、句子结构、或上下文理解一些非常用词的词义。英语二的阅读理解部分不仅考察了考生的语言知识，还考察了他们的阅读技能和写作技巧。通过系统的复习和练习，考生可以在这一部分取得满意的成绩。