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论文的题记前沿信息_ai智能写作一键生成(2024年11月实时热点)

内容来源：安定传媒所属栏目：教程更新日期：2024-11-28

论文的题记

论文换题记𐟒ꊦœ€近换了论文主题，前两周真是白忙活了[失望R]。不过，研究生考试我都考了好几次了，早就习惯了“从头再来”这个过程！[捂脸R]从明天开始，我会重新翻看地方志，继续我的研究。校外的红叶真是美得让人心醉，每次路过我都会停下来欣赏一会儿。尽管天气渐冷，但这些红色却是最直接的生命力！树都如此，何况人呢？虽然我的进度比很多人慢，但跟自己比，我还是有很大的突破和进步的。今天吃了一根玉米，真是香甜又温暖。我怀疑我上辈子可能是个拉美人——特别喜欢土豆、地瓜、玉米和牛肉[捂脸R]。连手机铃声都是南美风格，真希望以后有机会去南美洲亲自体验一下那里的土豆和牛肉，感受一下南美风情！期待已久的@麦当劳终于在校门口开业了，今天没吃什么，只喝了一杯热咖啡，还是蛮不错的。周末希望有时间去享受一顿早餐[偷笑R]。

《留在记忆深处的味道》作文范文精选 𐟌Ÿ 亲情类佳作精选 𐟌Ÿ 《藏在时光里的记忆》《母爱滋味深》《生活中的小欢喜》 𐟓š 书香阅读、家国情怀类备考范文 𐟓š 《特别的》系列（附写作思路+点评）《人间烟火类佳作2篇》 𐟎蠧𒾥晥𜀥䴧𛓥𐾣€题记、标题、过渡语 𐟎芥Š𑥿—类作文备考范文亲情类作文备考范文押题作文、小标题作文、期末备考作文笔记合集 𐟓– 议论文备考范文 𐟓– 3篇亲情类佳作 6篇《特别的》系列（附写作思路+点评）《母爱滋味深》《生活中的小欢喜》 2篇回忆童年类满分作文！天真美好中的淡淡伤感人间烟火类佳作2篇最美亲情：《藏在时光里的记忆》

K12回忆杀！那些年，作文题记嘿，大家好！今天想跟大家聊聊我在K12教育时代的一些小故事，特别是关于作文的那些事儿。初中的非主流时光 𐟎“ 记得初中时，有一次半命题作文题目是“阳光下----”。我那时候写的是“阳光下我忆老上海”。什么“少年不知心事几许在红楼中看向窗外看着的又是他哪刻的梦与爱”，简直是硬文艺的非主流风格。现在回想起来，语文老师当时夸了我一句，真是开心得不行。那时候写作文真的是一种享受，可能是因为语文老师既儒雅又有点“粗鄙”，他的鼓励让我对文学充满了热爱。听说过一句话吗？“每一个喜爱文学的人，她一定有一个优秀的中学语文老师。”我觉得这句话一点没错。高中的现实主义 𐟓š 进入高中后，一切都变了。有一次考试，我把作文的体裁写成了散文，结果老师告诉我这次需要写议论文。“老师，试卷上不是写着文体不限吗？”我弱弱地问。“但是写议论文分数会高些，而且考试考的就是议论文的结构，以后记得长点记性。”于是，我开始为了拿高分，背大量的素材，《人民日报》、《高考满分作文》之类的书堆满了书桌。从作文的第一句开始，我就用华丽的辞藻、名人名句和当下的热点去堆砌。甚至背了一整段一整段满分作文中的开头结尾的“万能段”。“勇做时代的弄潮儿”这个词组不知道在我的作文中出现过多少次。怀念过去的自己 𐟌… 有时候，我会在某个时刻怀念很久以前那个会为一刻的文思泉涌、一瞬间与王琪瑶多舛的命运共情、《呼啸山庄》中“不是荆棘依偎忍冬，而是忍冬拥抱荆棘”的壮阔荒凉而几乎泪流满面的自己。如果高中时期的自己再写“阳光下---”这个作文标题的话，应该写的是“阳光下我奋勇前行”。但现在的我，如果再写这篇作文的话，题目可能是“阳光下哈哈哈哈哈哈哈哈”、“阳光下真是绝绝子”或者“阳光下真香”之类的。 emo时刻 𐟘⊊你以为我在伤春悲秋吗？不，我们年轻人都管这叫emo。虽然写作风格变了，但文学的热爱一直没变。每次看到那些优美的句子和段落，心里还是会有一种莫名的感动。总之，K12教育时代虽然过去了，但那些写作文的日子依然历历在目。希望大家都能在自己的领域里奋勇前行，写出属于自己的精彩篇章！

𐟓 作文题记：妙笔生花还是画蛇添足？ 𐟓š 在作文的开头添加题记，可以迅速吸引阅卷老师的注意，但如果运用不当，可能会适得其反。题记应该简练而富有深意，能够准确反映文章的主题，提升整体印象。 𐟔 题记一：时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总会有的！ 𐟔 题记二：岁月是韶光之海的清澈双眼，流年是时间之花的温柔点缀。 𐟚력𘸨灩—˜：牵强附会：题记应与文章内容紧密相关，体现文章的主旨或设置悬念。但有些同学不顾文章内容，随意添加，甚至与文章内容不符，让人哭笑不得。简单冗长：题记要简练，给读者留下想象空间。冗长的题记不仅显得啰嗦，还会让人失去阅读兴趣。滥用无度：并非所有文章都需要题记，运用要视具体情况而定。记叙文常用，而议论文和说明文则较少使用。 𐟒ᠥ†™作小贴士：选择独特且不俗套的句子，避免使用耳熟能详的名言警句。可以自己创作题记，也可以引用他人的佳句，但必须优美且富有哲理。引用题记时，可以选择不出名的人的作品，但不要编造，以免引起不必要的麻烦。 𐟖‹️ 总之，题记的使用需要谨慎考虑，确保它能为文章增色，而不是成为阅读的障碍。

𐟓𗥷饎🧟𓧪Ÿ合集巩县石窟是去年7月「嵩洛访古」之行的最后一站。巩县石窟的体量虽不能与四大石窟相比，但在内容丰富程度与精美程度上，丝毫不落于下风。其中最著名的便是国内孤品——第一窟的北魏《帝后礼佛图》，和第三窟的“最美飞天”。去年我到访时《帝后礼佛图》的玻璃刚撤，但窟门敞开的只有第一窟和第三窟，其他几窟都只能通过铁栏杆窥得一二。现下巩县石窟已完全开放，且全部开放拍摄，对访古者非常友好，非常推荐大家前往，如果细看的话，可以待上个半天。也推荐阅读南大张潇博士的学位论文《河南巩县石窟的调查与研究》，知网就可以下到，是一份比较完整的巩县石窟学习资料。陆陆续续发了12条微博，在此做一个合集，也方便今后回看~ - 第一窟：菲丶Q菲丶Q - 第一窟-帝后礼佛图：菲丶Q菲丶Q - 第二窟：菲丶Q - 第三窟：菲丶Q - 第三窟-最美飞天：菲丶Q - 第三窟-伎乐浮雕：菲丶Q - 第四窟：菲丶Q - 第五窟：菲丶Q - 外壁摩崖造像：菲丶Q - 小龛题记：菲丶Q 「河南ⷩƒ‘州市ⷥ𗩤𙉥𘂂𗥷饎🧟𓧪Ÿ | 国保ⷧ쬤𚌦‰𙣀「嵩洛访古」 𐟓𗤺‘冈石窟合集：菲丶Q

「传古维新」《造像题记中的祈愿与实践》是由颜娟英编著的一部关于佛教造像题记研究的学术著作。颜娟英教授是美国哈佛大学艺术史博士，担任“中央研究院”历史语言研究所研究员，同时也是台湾大学艺术史研究所的合聘教授。她曾任中央大学艺术学研究所所长，研究专长为美术考古，发表过多篇重要的学术论文和专著。该书收录了三十六件展品及相关田野照片，分为六大主题，详细说明了发愿文的多元面向，包括莊嚴、崇因樹果、現世利益、修行實踐、佛法復興與往生淨土等。这些造像题记的拓片时间跨度从南北朝到晚唐，即五世纪到九世纪，覆盖了广泛的地域，其中包含了许多生动的图像和历代多变的书风。颜娟英教授在书中探讨了造像记与尊像之间的关系，造像记的渊源与发展，造像记的史料价值，以及造像记的艺术价值。她通过对造像记的分析，揭示了当时社会的宗教信仰、文化传统和艺术风格，为我们理解当时的社会提供了宝贵的第一手资料。此外，颜娟英教授还参与编写了《艺术史中的汉晋与唐宋之变》，这本书集结了“艺术史中的汉晋与唐宋转折”国际学术研讨会的成果，旨在推动汉晋与唐宋时期的艺术史研究。《造像题记中的祈愿与实践》是颜娟英教授在佛教造像题记研究领域的重要贡献，为学术界提供了丰富的资料和深刻的洞见。《造像题记中的祈愿与实践》，颜娟英编著，历史研究院网页链接

#教育经验分享计划# 从高校到部委机关——我的央选之路（上篇）题记：这一步，我走了20年，我想，我们的每个选择、做的每件事都充满了意义。写在前面：该博主是我的一个亲戚，对我的情况不甚了解，从小到大多得关照。从考学就业、学生工作，到进入社会，为人处世、机关生存多受指点，自觉受益匪浅，只是我们的老林处刚刚接触互联网，恰如刚进入职场的青年人，或有不当之处，也请大家多多海涵。正文：今年是我研究生毕业的第3年，也是在京的第10个年头，本人小镇做题家，非北京人，高考重灾区杀出，某县文科状元，从小到大，小升初、中招、高考、考研、考公，一步一步全是靠着做题考上来的。回想这一路，我算是经历了常规路线中，所有重要的考试，也姑且是得到了小镇做题家能得到的最好结果。本人家庭中产，父母能勉强给我报的起补习班，天资算是中人偏上，一直是很拼命的性格，绝不是什么老天赏饭、聪明宝宝。常读此号的朋友也都知道央选、遴选的基本条件，这里不多赘述。我本科入学时便了解了央选，一直以此为目标，我且算是做了一个本科生能做的所有事情：入党、学生工作、拿校级奖励、搞好成绩、同领导老师打好关系、搜集信息、请教经验，由于本科给出的岗位太少，决定研究生再争取。研三上学期时，付出了一些努力，我终于在九月底确定拿到了学校分配的央选名额，当时同步申博和国考以及忙毕业论文，时间非常非常紧。备考时间算下来只有零零散散的五个月不到。其实，我一直是不抱什么希望的，历年央选成功上岸的人屈指可数，而我手里的这张彩票又有多少胜算？只是心知，这改变命运的机会，以后不会再有了。于是当时那个少年又一次拼尽了全力。记得我当时材料分析题写的不好，总是错，也没有来得及报班，距离考试最后一个星期时，我写完了两整本的资料分析，再次测试，我能够全对了，时间也足够快，一瞬间我在自习室里止不住的掉眼泪。我知道我不够聪明，但足够拼，拼到能和这帮天才较劲。还记得当时喝咖啡一天5包只是底数。所幸我完成了我那年能完成的所有事，成功申博、成功上岸、也成功拿到了优毕。写到这里动了些感情，剩下的内容下次再写，也说两句寄语吧，离考研、考公的时间都不多了，这些文字送给还在路上的你。“时人不识凌云木，直待凌云始道高”。 #职场# #教育创作激励计划#

考场作文“四步走”思路详解，轻松拿高分！在考场上写作文，真的是一场心理和技巧的双重考验。今天，我就以“一直走”这个题目为例，来分享一下如何四步走，轻松搞定考场作文。第一步：审题明确要求 𐟕𕯸‍♂️ 首先，审题是关键。拿到题目后，别急着下笔，先花个两分钟理清思路。基本要求包括：写记叙文、字数控制在规定范围内、不能出现真实姓名等。这些都是保证作文基本分数的关键点。第二步：破题：高处立意 𐟏”️ 立意是文章的灵魂。对于“一直走”这个题目，你可以从两个方向来思考：具体和抽象。具体立意：比如写生活中某次走路的经历，从某个特定场景（如暴风雨）下的走路引申到人生道理。这样写的好处是“以小见大”，但要注意避免撞车，多角度思考。抽象立意：把“一直走”理解为人生之路、学习之路等。人生之路上难免会遇到各种挫折，经历挫折后才能成长。这种立意可以链接到“成长”主题，写作时可以分三个阶段：顺风顺水、遭遇挫折、战胜挫折后成长。第三步：搭建框架：三个场景 𐟎튦 𙦍Š面的三个阶段，选取三个生动有趣的场景。这三个场景要选取生活某一瞬的某一个切面，不可贪大求全。场景之间的关系可是递进或并列的。同时，为这三个场景选取三个小标题，要求字数一致、格式一致，可以用诗句、典故等增加文采。第四步：补充框架：首尾段等 𐟓 首尾段需要日常积累，考场直接调用相关材料，适当修改点题。开头可以用“设问开头”或“排比开头”，但建议只写2-3行，作文应开门见山。结尾要短促有力总结全文，可以引用名言增加说服力，但不可大发议论，建议2-3行。还可以加题记作为亮点，但应点题，不可硬套。写作手法如各种修辞、欲扬先抑、情景交融、伏笔照应等也可以适当运用。学习目标 𐟎‰𞥇†立意点：第一个蹦到你脑子的idea要说“达咩”，因为你想到的别人也想到了，要有新意。要写具体的文章，而非抽象的文章。选取小小着眼点，一个小小的物件，如桌上的台灯、路上的白桥、母亲的味道，而非千篇一律的抽象大词“母爱”“友情”“阅读”等。三个场景式写作：场景式的好处是逻辑非常清晰，让阅卷老师一眼看出来考生在写什么；也比流水账式作文生动有趣。同时，这也符合基本的论文写作要求与逻辑，为他们的论文写作打下基础。希望这些小技巧能帮到你，祝大家在考场上都能超常发挥，写出让自己和阅卷老师都满意的佳作！𐟓š𐟒ꀀ

专四专八轻松过，跟着这些方法走！嘿，大家好！今天我想跟大家聊聊如何轻松应对专四专八考试。其实，只要跟着一个厉害的老师好好上课，再加上一些额外的努力，过这两门考试真的不是难事。下面我就详细说说我的经验吧。听力部分 𐟎犩斥…ˆ，听力是重中之重。我每天早上都会花30到45分钟听BBC，虽然一开始只能听懂个大概，但坚持几个月后，你会发现自己的听力有了显著的提高。做真题的时候，一定要精听。第一遍听完对完答案后，再反复听，直到能听懂每个词，甚至能复述出文章内容。填空题稍微难一点，但只要整体把握文章，注意听一些细节词汇，按常识连蒙带猜也能对好几个。记住，词性很重要！明明听到正确单词了但因为词性填错真的太可惜了。按这种精听方法，真题做五六套下来就基本熟悉技巧了。阅读理解 𐟓š 阅读理解也是个大头。专八的词汇要求是12000个，其中熟练掌握的词汇需要6000个左右。如果准备时间不是很充足，不建议拿着厚厚的词汇书去背。背词典效果也不好，那些词汇书一翻开就是abandon，一般背到c就背不下去了。所以还是建议大家好好利用真题，先掐时间像考试一样完成，对完答案后再去查自己在阅读中不会的单词，整理出来每天专门去记这些单词，这样效率比较高。反复出现多次，自然而然就明白哪些是重点词汇了。相关的词根词缀课该学的要学，这样记单词才能事半功倍。简答题也不容易，答案一般就在原文的前后两三句话里，但答案不能超过10个单词，所以对准确度和概括度有很高的要求。一定要多练，总结出自己的答题套路。改错部分 ✏️ 改错题型也是积累的过程。准备一个本子，把做错的题记下来。刚开始做的时候会发现10分只能拿1、2分，甚至一个都不对，这都是正常的现象。这部分是提分空间最大的，下点功夫就可以拿到分数。翻译部分 𐟓 翻译部分改革后取消了英译中，保留了中译英，考的是综合能力、语法、词汇和对英语语境的掌握。平时多阅读，多研究翻译方法，可以听武峰老师的12天突破英语笔译课。写作部分 ✍️ 写作其实就是观点的博弈和综合能力的体现。大家可以看看《雅思九分作文》，外国人的写作思维是很值得我们去学习的。备考可以从两个方面准备：一是准备好句型和议论文写作的框架；二是归纳总结范文的写作思维。另外最好一周写3篇，两个月就会有显著提高的。总之，备考专四专八需要坚持和努力，但只要方法得当，过这两门考试真的不是难事！希望大家都能顺利通过，加油！𐟒ꀀ

韦东奕上课照片走红，新发型吸睛，网友：板书真漂亮，可惜看不懂导读大家都知道，韦东奕这个名字最近可是风头无两，作为“韦神”的他，不仅在数学领域展现出超凡的天赋，还因其坚持传统教学而备受关注。你知道？他对知识的渴望和执着追求，让他在学术界的地位愈发显赫。想知道他是如何在这条路上越走越远的？接着往下看！韦东奕：数学天才与清流学者韦东奕，大家可能对这个名字并不陌生吧！他最近可是火了，特别是在网上讨论的热度可谓是一路飙升。他被大家称为“韦神”，也不是随便叫叫的，他的数学天赋确实是实打实的存在。就连北大数学系的老师们都说，他的数学水平已经达到了他们追求一生都未必能达到的高度。那么，韦东奕究竟是怎样的一位学者呢？韦东奕并不是什么大企业家，也不是商界精英，而是一位来自北大的数学天才。他不仅从本科一直读到博士都在北大的数学系深耕，直到现在都还是北大的教授助理和研究员。他的研究方向是数论和组合数学，这两个领域对于普通人来说，可能都是比较陌生的领域。但对于韦东奕来说，这两个领域就像是他手中的玩具一样，随便捏捏就能捏出花来。韦东奕在学术界的地位和影响力，也许只有那些真正懂数学的人才能体会到。因为他的研究实在是太过于深奥了，一般人根本无法理解。但是，他的形象，在学术界和社会中，倒是被大家都称为一股清流。不止教授身份的韦东奕韦东奕在学术界之所以会有这么大的影响力，除了他超高的数学天赋之外，还有一个重要的原因，就是他对知识的渴望和专业的执着。在学习和研究数学的过程中，他就像是一个嗷嗷待哺的小兽一般，对着知识这片大海不停地吼叫、求索。正是这种对知识的渴望和追求，让他在数学这条路上走得越来越远，越来越快。他就像是一匹脱缰的野马，在知识的海洋中驰骋。从本科到博士，他都是北大数学系最优秀的学生之一。而且他并不是像很多人那样“学霸”，只是单纯地刷题记公式，而是扎扎实实地研究数学背后的逻辑和思想。在北大数学系，他一边听课、一边做笔记，认真地记录下老师讲解的每一个知识点、每一个猜想过程。他的笔记本，字迹工整且逻辑清晰，就连老师们都赞不绝口。他的板书风格，更是独树一帜。与很多教师潦草、模糊不清的板书不同，韦东奕的板书字迹工整、清晰可读，每一个公式、每一个符号，他都写得一丝不苟、井然有序。这也难怪，在网络上流传着一句话：“你如果不想被学生骂，就把板书写得像韦东奕一样好。” 而韦东奕也确实做到了这一点，他的每一幅板书，都能让学生看得懂、记得住。韦东奕不仅是一位优秀的数学教师，更是一位杰出的数学研究者。他在数论和组合数学领域都有着突出的成就。他曾在国际顶级数学期刊《数学评论》上发表过多篇学术论文，并且多次在国际数学大会上作特邀报告。这些成绩，无不证明着他卓越的数学才能和严谨的学术态度。从容应对网络谣言那么，最近网上热议什么事情呢？就是韦东奕的新发型了。大家知道，现在这个时代，发型可是个人形象的重要组成部分啊！很多年轻人为了追求时尚，染发烫发换发型，简直就是每天都在换新身份一样。但是，韦东奕却没有这样做，他还是保持着原来的发型，没有因为外界流行趋势的变化而改变自己。他身上的这种特质，也让他在网络上受到很多年轻人的喜爱，他们都说韦东奕是“有趣的人”。而就在大家以为网络热议只会表扬的时候，就又有一些别有用心的人开始造谣了，他们说韦东奕不配担任教职，一定是靠关系进北大的。面对这样的谣言，他没有愤怒地反驳，也没有采取法律手段维权，而是淡定地继续自己的教学和研究工作。这种从容不迫的态度，也许正是韦东奕本人的真实写照吧！坚持传统教学现在很多学校都在推行数字化教学手段，老师们上课不用黑板了，而是用投影仪或者电子白板代替。学生们也不再使用纸质教材，而是用电子书代替。这种数字化教学，虽然方便了很多，但是也有很多缺点，比如说：上课的时候，老师无法实时查看学生是否在认真听讲，很多学生会利用上课时间偷偷玩手机、上网聊天等，这样就严重影响了学习效果。而韦东奕却坚持传统教学方式，他依然用黑板书写公式，用纸质教材进行讲解。这种坚持，不仅体现了他对知识传播的严谨态度，也体现了他对学生学习状态的关心。数字化教学已经成为一种趋势，但是韦东奕却用行动证明了，传统教学方式也有其不可替代的价值。正如有人说过的一句话：“数字化教学是一把双刃剑，它既可以提高学习效率，也可以让学生失去学习热情。” 而韦东奕则告诉我们，数字化教学绝不是万能的，如果我们想要真正提高学生学习效率，还需要注重对他们学习热情和思维能力的培养。让学生爱上数学作为一名优秀的教师，韦东奕不仅要传授知识，更要教会学生如何猜想、如何解决问题。通过自己的行动，他向学生传递着这样一个信息：只要努力，就一定能追求卓越！作为北大最年轻的教授助理和研究员之一，他并没有因为自己的年轻而自满，而是时刻保持谦逊。他深知：知识无止境，学海无涯岸，要想真正学好数学这门功课，就必须脚踏实地、一点一滴去积累。即使是最简单、最基础的知识点，他都会耐心细致地讲解，让学生真正理解、消化。除了传授知识，韦东奕还会通过一些课外活动，让学生体会到数学之美。比如，他会带领学生到北大的操场上进行“纸飞机比赛”，让他们感受空气动力学原理和几何学知识在实践中的应用。这种寓教于乐、动手实践的方式，让学生在轻松愉快中爱上数学。作为一名优秀教师，仅仅这样还远远不够。韦东奕还会用自己的行动告诉学生：解决问题，从来不是依靠运气和侥幸，而是要靠实力和努力。他时常告诫学生：“你们永远不能认为自己已经足够聪明了，只要稍有懈怠，就会被远远甩在后面。” 作为一名年轻教师，韦东奕用行动告诉我们：无论你多么聪明，都要保持对知识的渴望，对学生负责，对学术专注。正如有人说过的一句话：“一个人最大的价值，不在于他的智商有多高，而在于他的努力程度有多深。” 这也是我们现在社会所缺少的一种精神吧！结语韦东奕的故事让我深受启发，他不仅是一位数学天才，更是坚持传统教学的典范。在这个数字化的时代，他用行动告诉我们，传统的教学方式依然有其不可替代的价值。我认为这样的精神值得我们每个人学习，你们怎么看？快来评论区分享你们的看法，别忘了点赞支持哦！

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