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内容来源：安定传媒所属栏目：教程更新日期：2024-12-02

批评类论文

论文小白必读：整本书总结，轻松上手！ 𐟓– 阅读策略第一遍阅读：搜集你需要的信息第二遍阅读：回答这些问题区分不同类型的文献：Journals、Books、Handbooks；理论、实证和实践性资源 𐟔 检索资源除了大学自己的目录，教育学常用的数据库还有British Education Index、Educational Resources Information Centre、Australian Education Index 𐟔‘ 有效检索关键词使用thesaurus查找同义词对于教育学的数据库，可以通过筛选器区分年龄段和教育阶段（基础教育、早期教育、高等教育） 𐟓 记笔记先读摘要、目录、开头和结尾找到适合自己的引用管理软件，如Endnote或Zotero 在软件中记录什么 - 图3 𐟧 批判性阅读批判和批评的区别：批判是质疑不同的立场并考虑不同的论点和证据建立自己的批判和评价体系，帮助自己做出抉择，判断是否能相信作者的所有观点和结论对自己的观点和分析也要抱有同样的批判态度，我们个人的经历也会让我们充满偏见在阅读时可以不断问自己这些问题，以保证批判性 - 图4 𐟓Š 批判性整合写非研究型论文的本质就是critical synthesis 通过用批判的视角阅读，把一份阅读与其他阅读进行对比，把不同的观点联系起来，尝试让自己的判断是balanced的（arguments from different sides) 图5是建立在图4的基础上，进一步对不同的阅读进行批判和对比。可以看出，批判性阅读并不仅仅是看一字一句到底写了什么，还要考虑阅读是如何去argue的（结构、不同论点的关系、运用了什么证据） - 图6

法学研究选题：哪些雷区需要避开？最近，法检系统内部通知叫停了刑事合规、能动司法和诉源治理等项目，很多细节尚不确定。因此，这次讨论的重点不在于这些项目本身，而在于选题时需要注意的一些雷区。 1️⃣ 政策导向的选题要慎重：刑事合规就是一个典型的例子，它主要是由政策推动的，目前法律上没有明确依据。这种选题随时可能发生变化，因为政策导向可能会因为各种原因而调整。 2️⃣ 小政策变化大：即使是政策，也要看是大政策还是小政策。像粤港澳大湾区这种国家级的政策，短期内发生急剧变化的可能性较小。而那些由各个部门发布的小政策，变化的可能性就较大。 3️⃣ 争议性大的政策要慎重：轻罪治理就是一个有争议的例子。虽然《决定》中提到了“建立轻微罪记录封存制度”，但这类选题在近几年还是相对安全的。 4️⃣ 批评国家的选题要慎重：选题时要注意不要批评国家。比如，宪法经常有这类题目，还有前几年关于卫生事件的论文，这种选题可能会引起较大的争议。 5️⃣ 新兴技术选题要慎重：新兴技术虽然热门，但变化较快。比如元宇宙，今年还比较火，但很快就冷掉了。而且很多老师比较传统，不认同新兴技术研究，写写小论文可以，但写硕论不太建议。 6️⃣ 可能修法的选题要慎重：虽然不是绝对不能写，但要尽量避免那些争议性较大的条款。总的来说，选题爆雷是小概率事件，但也要尽量避免那些可能引起争议的选题。希望这些建议能帮助大家在选题时更加谨慎。

毕业答辩通关攻略，不看后悔系列𐟓– 答辩终于搞定了，来分享一些心得吧，希望对大家有帮助！别太紧张𐟘… 首先，别太焦虑。只要盲审过了，答辩一般问题不大。答辩时老师可能会批评你的论文，但别急着辩解（我当时就太激动了，有点后悔）。每个专家都会挑点毛病，但不会因为批评你就不让你过。只需要说谢谢老师的意见，我会认真修改。 PPT简洁为主𐟓Š PPT不用太复杂，简洁明了就好。可以直接用预答辩的PPT改一下，然后写个简短的答辩稿打印出来照着念。答辩时专家们都忙着看你的论文，没时间看你的PPT。答辩稿要精简𐟓 答辩稿一定要短，研究背景、意义、创新点一带而过，重点讲研究思路和研究成果。千万别冗余，好几个同学都被老师打断让快点。老师们其实也不想听你说太多，他们迫不及待想输出自己的观点，所以尽量精简，答辩时间控制在5分钟内。格式和错别字要检查𐟔 格式和错别字一定要检查好，这是最基本的要求。一旦这些有问题，专家会觉得你不认真，学术态度不端正，可能会打低分甚至让你二辩。可以用WPS的校对功能检查错别字，但别直接用一键更改，还是得自己一个一个核对。利用AI工具𐟤– 可以提前用通义千问类的AI工具，把你写好的答辩稿复制上去，然后问它答辩时老师会提哪些问题以及怎么回答，打印出来备用。还可以让AI帮你看看答辩稿有没有问题，亲测好用！认真听认真记𐟓 其实老师也不会过于为难你，一般都是他们疯狂输出批判你的论文，不会怎么提问。就算提问了答不出来也别担心，可以道歉然后顺便当场请教一下老师。总之就是认真听、认真记、认真道歉、认真感谢就好了。多带一份论文𐟓„ 记得多打一份论文，这样老师提问或者提意见的时候，你能及时翻到对应的问题。等待别人答辩的时候也可以多翻看几遍。别紧张，放轻松，早答辩早解脱，你一定可以的！𐟙𐟙𐟙

导师眼中的“完美”组会汇报PPT指南第一次给导师汇报文献时，我只讲了5分钟就被导师温柔地批评为“不及格”并退回了𐟘⣀‚导师鼓励我，这是成长过程中的必经之路。经过一个月的打磨和参考了大量资料，我终于得到了导师的认可𐟎‰。针对经管类论文的文献汇报PPT，主要包含以下部分： 𐟓Œ 作者背景（或作者团队） 𐟓Œ 研究问题（通常用一句话概括，例如“X对Y的影响”） 𐟓Œ 研究动机（如相关研究很少、理论矛盾等） 𐟓Œ 研究框架（为了得到结论，作者做了哪些总体工作） 𐟓Œ 论文的主要内容及细节（数据来源、实证回归表格、理论公式等） 𐟓Œ 总结、评价及启示（为什么这个研究好？还有哪些提升空间？对自己的启示）此外，学术汇报一定要使用PPT模板，虽然不需要非常花哨，但要能清晰表达核心内容！

中考语文灵活出题？掌握这些方法轻松应对！最近，成都各区的二诊模拟考给大家上了一课，中考语文题目越来越灵活多变，完全不是靠死记硬背就能拿分的了。名著题不再是简单的问答，而是要求你真正理解；赏析题也不再是分析手法那么简单，而是要你从各种角度去解读。很多学生拿到题后，完全不知道从哪儿下手，这种情况对老师和学生的学习方法都提出了新的挑战。我的建议是，千万别盲目刷题！做题只是检测手段，而且很多题目质量不高。要想真正提升语文能力，还是要通过阅读和写作来逐步实现。首先，阅读是关键。我建议大家读三类书：社科历史类：这类书主要应对说明文和议论文。核心目标是能快速准确地获取作者传递的信息，并能条分缕析地整理文章内容。文学类：以经典的散文和短篇小说为主。带着问题去阅读，核心目标是读懂作者表达的深意，欣赏文学的美感，体会深沉的情感。文学批评类：这类书包含原创和评论，阅读文学批评类的书最大的好处是积累术语，学会如何分析文章。掌握这种能力，无论出题如何灵活，学生都能用术语进行专业的答题。此外，训练写作输出也非常关键。这不仅对作文板块提分有利，更能提升语言运用、名著分析和阅读理解等板块的基础能力。在课堂上，可以尝试灵活教学，比如引导学生阅读、分析名篇作品；拆解某篇文章总结写作方法；给定某个场景或一句话写篇作文。还可以请学生自由评论文学作品，如果学生无从下笔，可以让他围绕几个问题展开。这些方法可能不如传统的教答题模板、训练做题来得快速，但在命题推陈出新的时代，老旧的方法只能是南辕北辙。抱持为孩子为家长负责的态度，崭新的教学理念值得尝试。总之，面对中考语文的灵活出题，我们需要调整策略，注重阅读和写作的提升，这样才能在考试中游刃有余。

留学生必备！批判性思维写作指南 𐟓š留学生在面对essay和paper等英文学术写作时，常常因为不懂如何在论文中体现批判性思维而受到教授的批评。实际上，批判性思维在英文学术论文中非常重要，是教授最感兴趣的部分，也是决定essay能否拿高分的关键。 𐟌对于中国留学生来说，一直以来接触的都是中式思维，突然转变为西式思维可能会感到非常不适应。然而，要想顺利完成国外的学业，学会运用批判性思维是必不可少的。 𐟓–今天推荐一本由美国大学教授强推的批判性思维写作指南书，适合那些不懂批判性思维的留学生。这本书共有12个章节，涵盖了批判性思维的基础知识、推理类型、清晰思考、批判性思维和清晰写作、可信度、通过修辞进行说服的常见手段和技巧、更多的修辞手段和心理及相关谬误、演绎性论证、归纳论证的三种类型、因果解释以及道德、法律和美学推理等内容。 𐟓每个章节都附有练习题，可以帮助留学生更好地理解和巩固章节内容。通过阅读这本书，留学生可以逐步掌握批判性思维的技巧，再也不怕在写essay时因为没有体现批判性思维而被教授批评啦！

SCI期刊主编如何看待文献计量学？ [标题] 𐟓Š 文献计量学：SCI期刊主编的批判与建设性观点 𐟓Š 𐟓˜ 两位期刊主编对文献计量学研究的批判与审慎态度 𐟔 批判文献计量学的局限性文献计量学研究往往缺乏明确的理论基础，研究目的不明确，似乎只是为了研究而研究。例如，文章中提到：“文献计量学的第一个问题是，这类研究是无理论指导的，没有研究问题的引导。”他们还批评这些研究多为描述性分析，缺乏对数据背后的深入洞察：“这些研究本质上是纯粹的描述性分析，提供的信息仅限于所呈现的数据。” 𐟌Ÿ 承认文献计量学的潜在价值尽管如此，作者并未完全否定文献计量学的价值。他们指出，如果研究设计合理，文献计量学可以为系统评价等提供有价值的补充，特别是在揭示某些特定领域文献对医学、科学和社会科学的贡献时可能有用：“文献计量学分析可能会证明是系统评价研究的有用补充，增加有效性和干预效果的维度。” ⚠️ 对文献计量学研究的态度作者对当前大量出现的文献计量学研究持审慎态度，尤其是那些仅为发表论文而进行的研究。他们对这种动机提出了警告：“如果你只是为了发表论文而进行文献计量学研究，我们建议你重新考虑。” 总结来说，作者对文献计量学研究持一种批判与建设并存的态度。他们认为当前的文献计量学研究大多欠缺理论深度和实际意义，但也认可了其在特定条件下的潜在贡献。

研究生开题报告：从煎熬到优秀的秘诀开题前的日子真是煎熬。选题就像在黑夜中摸索，不知道前方是光明还是悬崖。每次看到一点微光，满怀希望地冲过去，结果却让人失望。一遍又一遍地重来，感觉走投无路。在恐慌、受挫、煎熬中，我逐渐迎来了曙光。答辩前，我焦虑得不行，但答辩时居然被六位导师一致评为“优秀开题示范”。关于如何顺利开题，我有几点心得：文献综述要有技巧 𐟓š 文献综述是答辩时最重要的内容之一。要注意分门别类地整理归纳，不能简单罗列文字。我的文献综述得到了导师的高度评价，他们说我的梳理非常清晰，科研基本功不错。选题前要做好功课 𐟧 在确定选题前，不要只看论文。虽然看论文省力，但如果只看一堆不入流的文章，我们的创新内容只会更差。建议关在图书馆，认真研读专著，并做好笔记。多与导师沟通 𐟒슥…觨‹要随时联系导师，他们会给你很多建设性的意见，让你少走弯路。不要怕被导师批评，总比答辩时被众多老师批得好。有的同学答辩当天就被批得下不了台，连指导的导师也尴尬。细节决定成败 𐟔 提交报告前一定要仔细核查，杜绝错别字、标点不当、语病等问题。这些小问题会体现你不认真的学术态度，导师们最厌烦了，都会很不客气地指出来。我导师的建议是朗读，我提交之前自己认真朗读了三遍，杜绝了以上问题。选题要小而精 𐟎–‡选题切入点一定要小，越大越难写，越大越容易被导师要求大改，甚至推翻重来。不要什么热门就不加思考选什么，要有自己的预设，认真拟好论文框架。我的论文选题亮点之一就是评审老师们所谓的“小巧精致，具有研究意义和实践意义”。多与同学交流 𐟑劤𘉤𚺨ጯ𜌥🅦œ‰我师焉。千万不要闭门造车，多与自己的同学或学长学姐交流，有时候一句话会给你不一样的启发。我和室友就常会聊自己的困惑，我们俩都在对话中获得启示。答辩时保持良好心态 𐟒ꊧ픨𞩦—𖤿持良好的心态，谦逊面对评审导师们的意见，不要想着打断老师为自己辩解，这很不礼貌，也会让导师们觉得你在为自己找借口，批评更甚。总之，开题只是迈出第一步，学术之路依旧遥远。

大学生新闻传播学论文选题推荐𐟓𐊦–𐩗𛤼 播学领域的论文选题丰富多样，以下是一些热门方向，供大学生参考： 1️⃣ 媒体效果评估与测量𐟓Š 研究媒体效果评估的方法和工具，包括传播效果、广告效果、观众反应和社会影响的测量技术。 2️⃣ 新闻伦理与媒体道德𐟓œ 探讨新闻业务中的伦理问题，如隐私保护、新闻真实性、公正报道和道德责任等。 3️⃣ 数字化媒体与社交媒体𐟓𒊧 ”究数字化时代新闻媒体的变革、社交媒体在新闻传播中的角色和影响，以及新闻内容在社交媒体上的传播与互动。 4️⃣ 新闻生产与新闻价值观𐟓𐊦Ž⨮視𐩗𛧔Ÿ产过程中的决策制定、信息选择和报道优先级，以及新闻媒体的价值观和倾向性。 5️⃣ 传播理论与影响力分析𐟓እˆ†析传播理论在新闻报道中的应用，如传播效果、第三人效应、社会影响力等理论在新闻传播中的验证和应用。 6️⃣ 假新闻与信息可信度𐟓𐊧 ”究假新闻、信息失真和信息可信度管理策略，以及新闻媒体在公众认知中的角色和责任。 7️⃣ 媒体内容分析与批评𐟓 研究媒体报道内容的类型、倾向性和对公众观点的影响，以及媒体对社会议题的报道方式和影响力。 8️⃣ 跨文化传播与国际新闻𐟌 分析不同文化背景下新闻报道的差异和相似性，探讨跨国新闻流动、国际媒体影响力及其政治、文化影响。 9️⃣ 新闻创新与新闻经营𐟒ኦŽ⨮視𐩗𛤸š务中的创新模式和经营策略，如新闻界面设计、订阅模式和广告收入模型的创新。 𐟔Ÿ 媒体与公众参与𐟓⊧ ”究新闻媒体与公众之间的互动关系，包括公众参与新闻生产、新闻消费行为和媒体素养的影响因素。这些选题方向反映了新闻与传播学领域的多样性和当前的研究热点，选择合适的选题能够帮助深入探讨和理解新闻传播的理论、实践和影响。

比类即古人谈艺论文时常随文取便，援引与文学无涉的领域描述创作鉴赏过程，并用多领域概念展开批评的现象。它不仅是一种修辞技巧或批评方法，更是由汉语造字时的跨类联想所决定的普遍言说方式和致思模式，清代小学家戴震便将“六书”中的比类视为传统比兴批评的基础。因汉语与印欧语中种属明确、层级清晰的表述习惯有本质区别，为了整体把握比类的思维特质，有必要借助“精神科学”对语言与推理逻辑关系的反思，以确认所谓传统文学批评的“零碎散漫”“不成系统”并非缺点，而是更契合于体验过程性的特点，进而强调古文论的研究应回归立足“汉语性”的“总体史”和“过程史”，不再执着于体系建构的“观念史”网页链接

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