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中国德育是核心期刊吗下载_教育与教学研究是核心期刊吗(2024年12月最新版)

内容来源：安定传媒所属栏目：新闻更新日期：2024-12-01

中国德育是核心期刊吗

《中国教育学刊》：教育界的权威期刊今天给大家推荐一本性价比超高的教育类核心期刊𐟔妜‰了这篇核刊，轻松解决评奖评优、毕业考研申博以及评职称的问题，赶紧码住❗ ✨核心期刊：《中国教育学刊》 𐟒賂›刊时间：1980年 𐟒露𛥊ž单位：中国教育学会 𐟒拏𝩙…刊号：ISSN：1002-4808 𐟒拏𝥆…刊号：CN：11-2606/G4 𐟒磊𚧉ˆ周期：月刊 𐟒磻合因子：4.029 𐟒炙𜥐ˆ因子：2.017 𐟒露𛨦栏目：教育基本、德育、素质教育的理论与实践、课程改革、心理健康教育、法制与教育、教学理论与实践、信息技术教育这本期刊是南北双核心，含金量高，适合硕士、博士评奖评优、毕业结课！也适合老师和教授评职称等等，属于教育类的万能型期刊。

教师评职称别再死磕核心期刊了！ 𐟧‘‍𐟏력„位老师们，评职千万不要只盯着核心期刊。现在核心期刊的审稿标准越来越严格，过稿难度大增，对作者的要求也高得吓人。而且，不符合要求的论文根本发表不了，发表周期更是长达一年到一年半。很多老师连续几年都发表不上核心期刊，甚至错过了评职的最佳时机。 𐟓𐠣€Š中国教师报》是个不错的选择。很多地方评“正高”都认可这份报纸，像山东、黑龙江、江苏、福建、贵州等地都可以用。在某些地区，《中国教师报》甚至等同于核心期刊，但发表难度比核心期刊容易得多，而且周期短，1-2个月就能上网检索，对作者资质要求也不高。《中国教师报》设有新闻、教研、管理三大板块，以深度新闻为龙头，以教育教学研究为特色，通过评论、区域、教育家、名师、阅读、德育、融课程、现代课堂、教师教育、教育研究、职业教育、文化等周刊，提升选题价值和内容深度，为读者提供更有品质的阅读体验。此外，《中国教师报》还通过培训和活动聚拢资源，举办和开发一系列高水平、有影响力的活动，为全国读者提供更精准、更适切的服务。比如课改中国行、局长会议、校长会议、课博会、课堂改革风向标年度会议等，这些活动在业界都颇有名气。所以，老师们，评职的时候不妨考虑一下《中国教师报》，或许它能给你带来意想不到的惊喜哦！

山海经（教育前沿）：文学与教育的前沿阵地《山海经（教育前沿）》期刊以其广泛的教育类、文学类、综合类内容，以及思政方向的探讨，成为学术界的重要平台。作为省级旬刊，它由龙源出版，拥有独特的CN和ISSN编号，分别为33-1032/I和1002-6215。 𐟓š 收稿范围：文学与教育类文章文学评论与教育论丛文史在线与艺术研究语言研究与德育研究影视文学与文化论坛社科视点与教育前沿 𐟎“ 主要收稿对象：中小学文章教育理论与实践研究文学创作与批评艺术与文化研究思政方向探讨 𐟌Ÿ 刊物特色：人文社科核心期刊数据库收录龙源期刊数据库全文收录中国核心期刊（避选）数据库来源期刊第二届全国重点社科期刊 CUTTING EDGE EDUCATION 栏目 𐟓 文章示例：《红楼梦》整本书阅读课型探索侗族音乐在中职音乐课堂中的传承研究以秦印为中心的陶瓷印篆刻创作研究

「核心期刊论文发表超话」《黑龙江教育学院学报》杂志 RCCSE中国核心学术期刊主要栏目：教育论坛教师发展德育研究高等教育职业教育基础教育幼教研究研究广角

教育论坛是正规刊物吗 𐟓œ《教育科学论坛》是四川省教育厅主管、四川省教育科学研究院主办的省级综合性学术期刊，创刊于1980年，前身为《教师之友》。该期刊被中国核心期刊数据库全文收录，是人大《复印报刊资料》的重要转载来源，同时也是中国人文社会科学期刊AMI入库期刊和四川省出版单位社会效益优秀期刊。 𐟓– 主要栏目包括：理论视野、科研导航、课改研究、走进课堂、师资宽频、学校专稿等。 𐟓 2024年期刊重点选题方向：教育强国（强省）建设与基础教育高质量发展研究教育家精神培育研究中小学生心理健康教育研究新时代教育评价深化改革研究立德树人和育人方式创新研究新时代学校治理变革研究教育数字化转型路径与策略研究拔尖创新人才培养与选拔研究义务教育优质均衡发展研究普通高中多样化研究强化区域学前教育普惠发展研究特殊教育强化研究科学家进校园活动路径与机制研究 “双减”背景下教师减负实证研究职业教育助力乡村振兴的理论与实践学前教育质量提升的行动路径基于评价的幼儿园课程建设与质量提升行动名师名校长工作室建设的运行机制中小学校党组织领导的校长负责制研究 “优质学校”评估与动态监测机制研究 𐟓… 中旬刊征稿方向：基于“教-学-评一致性”的教学实施与评价中小学科学教育实施研究区域教育现代化研究强化区域学前教育普惠发展研究区域义务教育优质均衡发展研究以大概念、大单元、任务群等为组织方式的学科课程设计与教学方式创新研究教育“双减”背景下中小学课程优化、教学创新与作业变革研究中小学科学教育实践研究大中小学思想政治理论课教学一体化研究家校社协同育人的路径与模式 𐟓† 下旬刊征稿方向：职业教育协同共融发展的机制研究职业教育教学成果奖的经验推广市域产教联合体建设机制与路径行业产教融合共同体建设机制与路径职业教育助力乡村振兴的理论与实践职业院校关键办学能力提升策略职业院校学校文化建设的内涵特征与实践探索职业院校德育理念创新与实施路径职业教育教师教学创新团队建设经验职业教育数字化转型路径与策略大赛引领下的教师和班主任专业发展高质量发展背景下的职业教育评价改革 “双示范”建设与“三名工程”的实践经验