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大学物理学术权威发布_为什么女生学物理很难(2024年12月精准访谈)

内容来源：安定传媒所属栏目：观点更新日期：2024-11-30

大学物理学术

斯坦福博士教你物理学：从基础到前沿 𐟎“ 斯坦福大学物理学博士，提供一对一的辅导服务，涵盖从基础到前沿的物理学知识。 𐟓š 专业物理课程：凝聚态场论、拓扑物理学、量子光学、量子多体理论等。 𐟓– 基础物理类：建筑物理、五小力学（力学、热学、电磁学、光学、原子物理学）、四大力学（理论力学、统计力学、电动力学、量子力学）、固体物理学、狭义相对论、微分几何和广义相对论。提供推导、复现、可视化答疑。 𐟒𛠧𜖧苧𑻯𜚌aTeX、Python、Fortran、Mathematica，以及计算物理和科学计算。接受力所能及的debug答疑，命题作业和目标导向的功能实现（如可视化绘图和数值模拟）。无论你是需要巩固基础，还是探索前沿，我们都能为你提供专业的指导。

澳大利亚悉尼大学全奖博士申请指南 𐟓š 悉尼大学物理学项目专注于研究颗粒介质的物理性质和行为，涵盖颗粒的流动动力学、相互作用和集体行为。通过实验观察、理论分析和计算模拟，项目旨在解决颗粒物质在自然和工业过程中的关键问题。 𐟔젩ṧ›„创新方向包括开发新的实验技术和模拟方法，以更精确地描述和预测颗粒系统的行为。考虑到颗粒物质在多个领域的广泛应用，项目将探索其在新能源、药物输送和可持续材料等前沿科技领域的潜在应用。 𐟌 项目强调颗粒系统的非线性特征和复杂响应，探索它们在环境科学、材料工程和地球物理学等多个领域的应用。通过国际合作，项目旨在提高研究的全球视野和影响力，推动颗粒物理学的进一步发展。 𐟒ᠩṧ›“励跨学科合作，如物理学与生物学、化学和工程学的结合，以促进新理论的形成和创新技术的发展。

大学物理质点运动学重点总结及练习大家好！今天我们来详细讲解一下大学物理学第一章的重点内容，特别是质点运动学部分。希望大家能认真复习，为接下来的考试做好准备。一、质点运动学基础 𐟚€ 质点沿x轴运动，加速度与位置的关系为a=2+6x。物体在x=0处的速度为10m/s，求物体的速度与位置的关系。质点在平面内运动，加速度a=axi+ayj，其中ax和ay为常量。求v~t和r~t的表达式，并证明质点的轨迹为一抛物线（已知t=0时，质点的初位置、初速度分别为r^=r。、v=v。）二、重力与空气阻力下的运动 𐟌쯸 在重力和空气阻力的作用下，某物体的下落加速度a=g-Bv（g为重力加速度，B为与物体的质量、形状及媒质有关的常数）。设t=0时物体的初速度为零。求物体的速度随时间变化的关系式；当加速度为零时的速度（称为收尾速度）值为多大？三、简谐运动 𐟎𖊤𘀧‰餽“悬挂于弹簧上沿竖直方向做简谐运动，其加速度a=-ky（k为常数），y是质点离开平衡位置的坐标值。设y。处质点的速度为v。，求质点的速度v与y的函数关系。四、火车在圆弧轨道上的运动 𐟚‚ 火车在曲率半径为R=400m的圆弧轨道上行驶。已知火车的切向加速度aT=0.2m/s，求火车的瞬时速率为10m/s时的法向加速度和加速度的大小。五、抛体运动 𐟎𘀧‰餽“做如下图所示的抛体运动，测得轨道上A点处，速度的大小是v，其方向与水平线的夹角为30Ⱓ€‚求A点的切向加速度和该处的曲率半径。六、火炮运动 𐟒劤𘀧맂襎Ÿ点处以仰角=30Ⱓ€初速率v1=100m/s发射一炮弹。另有一门位于x=60m处的火炮同时以初速度v2o=80m/s发射另一枚炮弹，其仰角62为何值时，可望能与第一枚炮弹在空中相遇？相碰时间和位置如何（忽略空气阻力的影响）？希望这些总结能帮助大家更好地理解质点运动学的相关内容。接下来，我们会给出这些问题的答案，大家可以对照一下自己的解答是否正确。加油！𐟒ꀀ

为什么这么优秀的女性，却很少听到人提起？中国的居里夫人——何泽慧[给你小心心] 1932年，何泽慧以第一名的成绩考入清华大学物理系，系主任认为女生读物理学难有成就，劝她转系，但她坚持进入物理系。 1936年，何泽慧以第一名的成绩从物理专业顺利毕业，第二名是她后来的丈夫钱三强。毕业后，何泽慧选择去德国深造军工，学习实验弹道学。她当时去的学校是德国柏林高等工业大学技术物理系，她是该校技术物理系第一个外国学生，也是第一个学习弹道学的女学生。 1940年，26岁的何泽慧获得博士学位。 1946年，钱三强发现了原子核裂变的三分裂方式，随后何泽慧发现了四分裂，这一发现在国际科学界引起了巨大的轰动。 1955年，我国开始自主研发核武器，何泽慧因是钱三强的妻子又是女性，所以没能进入研究第一线，但她仍然经过几百次实验，成功研制出了原子弹的点火中子源，从原子弹爆炸成功到氢弹仅两年零八个月的速度，创造了世界奇迹。她是我国第一位物理学女博士、中科院第一位女院士、中国第一代核物理学家。她是核裂变奠基人，中国原子能物理事业开创者之一，没有她就没有今天的原子弹。我们要学习这位女性先辈的精神和智慧，为自己争取一片天！

恭喜陈俊延老师新书签约！他是北京大学物理学本科，美国斯坦福大学访问学者，北京大学、德国凯撒斯劳滕工业大学（联合培养）物理学博士。师从现任北大校长龚旗煌院士，研究方向是非线性极端光学和复杂系统动力学，发表国际学术期刊一作SCI数篇。曾负责国家重大科研仪器项目攻关，在国际顶级期刊上发表多篇论文。曾任创业公司联合创始人兼执行董事，公司现已实现稳定营收，获评国家级高新技术企业等多项国家级荣誉称号。为多家机构（江苏淮安交警大队、稳健医疗、中创环保、傲农生物等）设计全站式“近未来化”信息平台。现任福州发改委主任助理（副处级）、福州新区投资开发集团副总经理，分管高新技术及战略性新兴产业创建、现任福州“榕博汇”智库专委会秘书长。他是今年八月份参加的我们作家孵化，经过了不到一个月的选题打磨和申报，九月份通过了出版社的选题会。另外还有一本书新书选题刚通过了出版社的选题会，正在签约中。目前我们的作家孵化出书正在报名中，欢迎和我聊聊你人生中的第一本书[鼓掌] 「图书出版」「图书」「华文未来」「出版社」「出版」「出书」「写作」

东南大学冯若斐：物理博士生的多元探索之路冯若斐，Ruofei Feng，是东南大学物理学院的一名博士二年级学生，专注于高能物理唯象学、中微子和暗物质交叉领域的研究。她不仅在学术上有着卓越的成就，还是博士生第一党支部的书记、团支书和团委办公室部长。冯若斐是一名非典型理论物理在读博士生，她的兴趣广泛，从光电到半导体，从天文到粒子物理，她不断地尝试和探索，寻找自己真正的兴趣所在。在求学路上，冯若斐经历了迷茫、动摇、惋惜和幻想，但她始终坚定地选择自己的兴趣。她认为，学历并不代表一切，重要的是选择权和自由。在本次大会上，冯若斐将分享她在读博日常中的所见所感，主题是“读了物理学博士后才知道的那些小事儿”。她说：“从我自己出发，其实学历并不代表什么，对学历祛魅，祛的是看别人的滤镜和给自己的枷锁，为了重新获得‘选择’的权利——自由。” 冯若斐的演讲将围绕她在物理学博士后的一些经历展开，包括学术科研和学生工作的平衡，以及如何在不断尝试中找到自己的兴趣和方向。她的故事将激励更多的年轻人勇敢追求自己的梦想，不受标签定义，追求自由和选择权。

马龙与马英九在台湾中国文化大学体育馆上演乒乓球对决。 11月29日下午，乒乓球奥运冠军马龙随大陆高校师生访问团参访台湾中国文化大学，并与马英九进行了一场乒乓球切磋。比赛前，舞台上先进行了精彩的武术表演，其中浙江大学物理学博士傅鹏程表演的《形意拳》赢得了在场青年们的阵阵掌声。比赛第一轮由马英九和马龙共同开球。随后，马龙、清华大学党委书记邱勇与岛内知名乒乓球运动员蒋澎龙、陈思羽进行了双打比赛，之后双方互换队友继续比拼。最后一轮则是马龙与蒋澎龙的单打对决，现场气氛达到高潮，加油喝彩声此起彼伏。马龙在赛后接受采访时表示，这是他第一次来台湾进行交流学习，非常开心有这个机会，并期待接下来的棒球交流学习体验。整个活动中，74岁的马英九先生全程亲自接待并陪同，展现了极高的热情和诚意。

2023诺贝尔物理学奖得主揭晓！ 𐟎“ 获奖者简介： Pierre Agostini：1968年从法国艾克斯-马赛大学获得博士学位，现任美国哥伦布俄亥俄州立大学教授。 Ferenc Krausz：1962年出生于匈牙利，1991年从奥地利维也纳理工大学获得博士学位，现任德国马克斯普朗克量子光学研究所所长，德国路德维希—马克西米利安—慕尼黑大学教授。 Anne L’Huillier：1958年出生于法国巴黎，1986年从法国巴黎皮埃尔和玛丽居里大学获得博士学位，现任瑞典隆德大学教授。 𐟏† 过去8年诺贝尔物理学奖得主名单： 2022年：法美奥三位科学家Alain Aspect、John F. Clauser和Anton Zeilinger，获奖理由是“进行了纠缠光子的实验，确立了贝尔不等式的违反，并开创了量子信息科学”。 2021年：美德意三位科学家Syukuro Manabe、Klaus Hasselmann和Giorgio Parisi，分别因“物理模拟地球气候，量化变化和可靠地预测全球变暖”和“发现从原子到行星尺度的物理系统的无序和波动的相互作用”而获奖。 2020年：英国科学家Roger Penrose，因“发现黑洞形成是广义相对论的一个有力预测”；德国和美国科学家Reinhard Genzel和Andrea Ghez，因“在银河系中心发现了一个超大质量的致密天体”而获奖。 2019年：美国科学家James Peebles，因“在物理宇宙学的理论发现”；瑞士科学家Michel Mayor和Didier Queloz，因“发现了一颗围绕类太阳恒星运行的系外行星”而获奖。 2018年：美法加三位科学家Arthur Ashkin、Gerard Mourou和Donna Strickland，因“在激光物理学领域所作出的开创性发明”而获奖。 2017年：三位美国科学家Rainer Weiss、Barry C. Barish和Kip S. Thorne，因“对LIGO探测器和引力波观测的决定性贡献”而获奖。 2016年：英美三位科学家David J. Thouless、F. Duncan M. Haldane和J. Michael Kosterlitz，因“理论发现拓扑相变和拓扑相物质”而获奖。 2015年：日本科学家Takaaki Kajita和加拿大科学家Arthur B. McDonald，因“发现了中微子振荡，表明中微子具有质量”而获奖。

一个复旦大学物理学教授，忽然这样评价马斯克，这样的大学，你敢让孩子去上吗，中国大学这样了吗？这居然是国家一流大学的教授，还是个物理学教授………真是令人唏嘘。

名师领航大学物理微课版：开启科学探索的新篇章名校打造上下册全解析，新形态通识教育的典范之作教育革新从理论到实践，每一课都是知识的盛宴翻开《大学物理学》上下册，如同踏入了一座知识的宝库。这部由名师团队倾力打造的教材，不仅包含了物理学的基础理论，还融入了最新的科研成果与教学理念，旨在为学生提供全方位的物理学启蒙。随着数字化时代的到来，传统教科书已不能满足当代学子的需求。于是，“微课版”应运而生，将复杂难懂的概念分解成一个个易于消化的小单元，让学习变得更加高效有趣。在《大学物理学》中，每一章节都被精心设计，旨在激发学生的探索欲望。从牛顿定律到量子力学，从电磁学到热力学，涵盖了物理学的主要分支。名师们用浅显易懂的语言，将这些抽象的概念具象化，使得即便是非专业的读者也能轻松掌握其中奥秘。书中穿插了大量的实验案例与实际应用，让学生能够在实践中加深理解，真正做到学以致用。《大学物理学》的另一大亮点在于其“新形态”。所谓“新形态”，是指该书不仅是一本纸质教材，更是一个多媒体学习平台。配套的在线资源包括视频讲解、互动练习以及虚拟实验室等，极大地丰富了学习体验。学生们可以通过手机或平板电脑随时随地访问这些资源，不受时间和地点限制，真正实现了个性化学习。此外，《大学物理学》还特别注重培养学生的批判性思维能力。每一课后都设有讨论题，鼓励学生们主动思考、积极提问。这种开放式的教学方法，有助于激发学生的创新意识，培养他们解决实际问题的能力。在当今社会，具备良好科学素养的人才备受青睐，而《大学物理学》正是为此目标量身定制的最佳工具。《大学物理学》并非孤立存在，而是整个通识教育体系中重要的一环。它与其他学科相互补充，共同构建起完整的知识体系。通过学习物理学，学生们不仅能够掌握一门科学，更能学会如何运用科学方法看待世界，培养全面发展的综合素质。对于教师而言，《大学物理学》同样是一份宝贵的资源。其清晰的教学大纲、丰富的辅助材料以及灵活的教学模式，为老师们提供了无限可能。无论是课堂讲授还是在线辅导，都能轻松应对，确保每位学生都能获得最适合自己的学习方式。《大学物理学》以其独特魅力，成为连接理论与实践的桥梁。它不仅是一本教材，更是一种教育理念的体现。在这个知识爆炸的时代，《大学物理学》将继续引领潮流，帮助更多学子开启科学探索之旅。 #动态连更挑战#