关于学术不端作业新上映_扫一扫题目出答案(2024年12月抢先看)
ChatGPT写作业?小心学术不端! 最近,Chat GPT和生成式AI在网络上引起了广泛关注。堧𖨀,一些高校教师发现,有些学生竟然用这些工具来帮助自己完成作业。𑊊렦确告诉你,使用Chat GPT或AI来写作业是学术不端行为!这不仅包括用这些工具来改善语言表达,还可能增加你被指抄袭的风险。因此,最好避免使用这些工具来帮助你写作业。 为了防止被指控学术不端,你可以采取以下措施: 不要使用Chat GPT或AI来帮助自己写作业。这包括不要用这些工具来改善语言表达,因为这会增加你被指抄袭的风险。语言上最好找专业的proofreader(我之前提到过一些靠谱的途径,有需要可以翻找)。 备份好你平时阅读的笔记和文章草稿。尤其要注意保存多个副本(如草稿123),而不是只有一个word文档反复修改和覆盖。这样即使被怀疑,你也能有充分的解释。 注意参考格式的问题。比如,学术不端听证会可能会要求你解释你是如何得出某个statement或argument的。 最好在作业中附上原创声明。这样能明确表明你的立场和态度。 ꠤ𘍨恥 为懒惰而成为人工智能的奴隶。发挥你的创造力、创新力和批判思维,挑战自己,这样人类才不会被机器取代。
RMIT学术不端案:AI作业引发的风波 这位RMIT的学生最近遭遇了严重的学术不端指控,学校要求他参加听证会。指控信涉及两个科目,共三个作业。学生使用AI完成了两个作业,而第三个作业是需要两人合作完成的,但他却独自完成了。 最复杂的是,学生在与校方沟通时,解释方向完全偏离,被校方认定为虚假陈述,因此再次发起指控。 这次案件非常复杂,我们的老师与校方进行了多次沟通。最终,其中一个作业的指控被解除,完全没有处罚;另一个作业则被判0分,但不计入学术不端,也不会留下不良记录。这已经是一个不错的结果了! 在这里提醒各位同学,关于学术不端的案件,并不是对结果不满意就可以随意申诉。学校有明确的规定和政策,申诉后可能会有三种结果:维持原判、变好或变差。同学们在申诉前,一定要了解清楚政策,谨慎做出选择。当然,有专业的老师帮你把控会更稳妥!
UC Davis学术不端申诉全攻略 在UC Davis,学术不端行为可能会带来严重的后果。以下是一些常见的学术不端情况: 抄袭:提交的作业或论文中包含他人的作品,但未进行适当引用或注明出处。 伪造数据:在研究过程中故意篡改或编造实验数据。 代考/代做:请他人代替完成作业、论文或考试。 重复递交:同一篇论文或研究成果重复递交,可能涉及自我抄袭,或者试图通过不正当手段增加研究成果数量。 如果你收到学术不端指控邮件,以下是一些建议步骤: 保持冷静:仔细阅读邮件内容,了解具体指控情况。 准备证据:收集与指控相关的所有文件和资料,包括原始数据、草稿、引用文献等。 寻求帮助:如果申诉没有把握,建议找专业申诉老师处理。 在进行申诉时,需要注意以下几点: 明确申诉理由:阐述自己的观点和理由,清晰地表达自己的立场和解释行为的背景。 提供充分证据:附上相关文件和资料,支持自己的申诉理由。 遵守申诉程序:按照学校或机构的规定程序进行申诉,确保流程合法合规。 保持沟通:与学院或相关部门保持密切沟通,及时了解申诉进展情况。 材料真实:确保申诉使用的证据材料是真实的,虚假的证据只会损害自己的信誉和申诉的合法性。 此外,很多同学还关心非常规撤课的好处。非常规撤课可以带来多种好处: 退费省钱:可以节省学费。 成绩不计GPA:撤课后的成绩不会计入GPA。 避免签证问题:国际生可以避免因成绩问题导致的签证问题,学习更安心。 希望这些信息能帮助你更好地应对学术不端指控和申诉。
维克森林大学学术不端处罚全解析 维克森林大学对学术诚信的重视不言而喻。常见的学术不端行为包括考试作弊、作业抄袭、引用不当、申请材料造假以及学术共谋等。以下是学术不端的处罚类型: 警告处分:初犯者如情节较轻,学校会给予一次警告,告知学生该行为已受到警告处分。警告意味着再犯错将被开除,并且学校会对学生的言行进行更严密的观察。 取消成绩❌:抄袭作弊等行为可能直接导致挂科,需要进行补考重修。 留校察看:学校会对学生在校期间的整体表现进行考察,以决定是否继续留校。大多数学校愿意给予学生第二次机会,但若在留校察看期间再次犯错,学校将会采取更严厉的处罚。 停课停学:学校通常会对严重违纪者提出停学处分,也有学校因学生心理或身体原因建议休学。休学时间一般为1到3个学期不等。 劝退开除❌:若学生违纪行为非常严重,学校通常会直接开除学生,且不会提前通知。开除处罚一般是永久性的,但学校通常允许对结果进行申诉。和休学处罚一样,学校会给予15天的遣返期。 此外,有同学问到:过了ddl,没有选课,还有没有办法在这学期选上?理论上,遇特殊情况可申请学校协助。学校会视情况提供相应处理,确保学生问题得到解决。
澳洲留学学术不端申诉全攻略 在澳洲留学,学术不端行为可是个大问题,轻则被要求重交作业并解释,重则直接挂科,甚至被取消学位证。被指控学术不端后,该怎么应对呢?这里有一份详细的指南,帮你顺利度过难关。 应对措施 回忆并整理事实:详细回忆整个事件的经过,看看是不是有误会。 熟悉学校政策:了解学校关于学术不端的规定,搞清楚自己的违规等级。 阅读指控邮件:仔细阅读学校的指控邮件,了解具体内容和回应截止时间。 准备听证会:如果需要参加听证会,提前做好准备,反复练习。 听证会准备 提前准备:听证会通常会有三位老师参加,气氛可能会比较紧张。提前准备好自己的问题和思路。 模拟练习:反复进行模拟练习,确保自己能够冷静、清晰地表达自己的观点和立场。 详细步骤 了解指控内容:仔细阅读学校的指控邮件,弄清楚具体的指控内容、证据以及需要提交回应的时间。 准备回应材料:根据指控内容准备相应的回应材料,包括详细的时间线、相关的证据(如邮件、笔记等)和可能的解释。 书面回应:在规定时间内提交书面回应,解释自己的立场并提供相关证据。 参加听证会:如果需要参加听证会,提前准备好发言材料,反复练习,确保自己能够自信、清晰地表达自己的观点。 宿舍抽烟被发现怎么办?슊如果宿舍抽烟被发现,首先要坦诚承认错误,接受处罚,并严格遵守相关规定。向室友道歉并适当补偿,决心改正不良行为。积极参与宿舍活动,增进感情。如需帮助,及时寻求支持。 希望这份指南能帮到你,祝你顺利度过难关,继续学业!✨
UNSW学术不端政策全解析,避坑指南! 澳洲大学对学术不端的定义非常广泛,许多在国内看似无伤大雅的行为,在澳洲都可能被认定为学术不端,并受到严厉处罚。今天我们来详细解析一下新南威尔士大学(UNSW)的学术不端政策。 UNSW的学术不端行为类型: 作弊:包括打小抄、携带电子设备等,无论线上还是线下考试,都要遵守考试规则,不要作弊。 抄袭:直接照搬他人文字、想法或论点,不标明出处,或将自己以前的作品重新提交。 共谋:与他人串通完成作品,并当作独立作品提交,例如与同学讨论分享文献或解题思路,最后提交了相同或类似答案。 非本人完成:请他人或工具帮自己完成作业,例如使用DX、DK、AI等工具。 ♨️ UNSW学术不端的处罚规定: 轻微违规:学校可能不采取正式行动,或者要求重新提交作业,或给予0分。 严重违规:最轻的处罚是挂科,成绩单会显示原因;严重者会被停学一学期或一年,最严重的会被劝退或开除。一旦被抄袭学校停学或开除,学校会第一时间上报移民局,取消你的签证。 UNSW学术不端调查流程: 老师怀疑:老师会对作业或考试产生学术怀疑,并进行独立调查。 学术委员会调查:若发现确凿证据,学术委员会会进行全面调查,并指控学生存在学术不端行为。 通知学生:学术委员会会发邮件通知学生提交解释信或参加听证会。 处理结果:解释信提交和听证会结束后,通常会在7个工作日内收到处理结果邮件通知。 上诉:如果学生对处理结果不满,可选择上诉。 ♨️ 被UNSW指控学术不端怎么办: 仔细阅读指控邮件:理解被指控的具体行为。 收集证据:例如参考文献、笔记、草稿等。 撰写申诉信:清晰陈述立场和解释,确保语句流畅、逻辑清晰、态度客观诚恳。 提交申诉信:在截止日期前提交。 听证会准备:提前预演老师可能会问的问题,多加准备,避免吞吞吐吐。 ✅ 以上就是UNSW学术不端政策的详细解析,希望对大家有所帮助,祝同学们在接下来的学习中一切顺利!
学术不端行为大揭秘! 学术不端行为,听起来可能离我们很远,但实际上,我们身边就有不少这样的例子。今天,就来给大家盘点一下那些容易被忽视的学术不端行为,帮你避开这些“坑”。 引用不当 写论文时,引用别人的理论、观点、数据、成果等,都是正常的学术交流。但关键是要正确标明出处,尊重原作者的劳动成果。如果你漏掉一两个引用,或者引用的格式错误,比如只写了原作者的名字,那就会被认为是抄袭,这可是学术不端行为的一种哦! 抄袭旧作业 很多人觉得,用自己的旧作业没什么问题吧?其实,这还真不一定。具体能不能用,得看课程和老师或教授的规定。即便可以用,也要注意恰当引用。即使是你自己的idea,也要引用!所以,千万别想着偷懒,直接用旧作业糊弄老师。 与学长学姐交流学术心得 슥学长学姐交流学术心得是好事,但千万别想着找捷径,借用他们的作业去应付老师。很多教授都会重复使用之前的作业题目,所以通过参考过往学生的作业答案而获得分数优势,对其他同学来说是非常不公平的。而分享题目的人,也同样要承担学术不端的责任。 公开作业题和考试题 ⊤𘍨恦公开作业题或考试题去造福学弟学妹。即使没有给出答案,不涉及答案抄袭,这也侵犯了出题教授的版权,也会被认为是学术不端行为。在国外,版权意识普遍很强,我们在国内养成的“分享盗版没问题”观念也要及时改正。 资料造假 为了应付考试,有些人会伪造医学诊断证明等材料。虽然身体抱恙属特殊原因,跟学校或老师申请调换考试时间也是合情合理。但若你只是想借此争取复习时间,以求考试中有一个更好的发挥,那么这属于材料造假,也是学术不端的一种,是不可以做的!另外,为了能让自己的实验结果达到预期而篡改数据,也是不被允许的! 接受未经允许的合作或帮助 针对每个作业或考试,教授一般都会制定相关规定,限定同学们可以借用的辅助工具和作业完成形式。有些考试是允许使用一些辅助用品的,比如符合规定的计算器,不带联网功能的电子词典等等。但如果你使用的辅助用品超出允许的范围,比如电子产品可以上网查资料,那都会被认作是学术不端。 希望这些小贴士能帮到你,避免在学术上犯不必要的错误。记住,学术诚信是每一个学术人的底线,千万别触碰!
澳大利亚阳光海岸大学学术不端行为处理指南 学术不端行为的分类 学生在课程作业和项目中的学术不端行为,根据严重程度分为两类:第1类和第2类。 第1类行为包括: (a) 由于学生对学术写作惯例缺乏了解或技能不足,或因粗心大意而非故意欺骗的行为; (b) 看似非故意欺骗的学术不端行为; (c) 故意欺骗行为的未遂事件。 第2类行为则是指: (a) 故意和蓄意欺骗的学术不端行为; (b) 将他人作品冒充为己有的未遂学术不端行为。 处罚决定 如果学术调查员有充分证据表明学生存在学术不端行为,他们将做出处罚决定,并采取相应的教育或补救措施。 如果建议停学或开除学生,学术调查员将遵循第6.4节的规定。若建议撤销奖项,将向副校长(学术)推荐,经认可后遵循第6.5节。 젩知学生 决定做出后,将在十个工作日内以书面形式通知学生。通知将通过电子邮件发送至学生的UniSC邮箱,内容包括: (a) 决定的详细原因; (b) 建议学生联系被提名人,以澄清所需的任何教育或补救措施; (c) 如果发现不当行为得到证实,建议学生选择寻求对决定进行审查或按照学生申诉决议 - 管理政策和学生审查和上诉 - 程序提出上诉; (d) 如果学生受到停学或开除的处罚,包括: (i) 暂停/开除生效的日期; (ii) 大学将在学生的学术成绩单上添加撤销 (WX) 符号,证明有学术不端行为; (iii) 如果决定涉及持学生签证的国际学生,将告知学生可能向相关政府部门报告因不当行为而被停学或开除的处罚,并可能导致学生签证被取消。
研究生学术不端处理全流程详解 学术不端处理的一般流程如下: 提交作业或论文后,如果发现作弊迹象或行为,评分老师会将情况上报给学校的学术诚信部门,并通知你作业无法判分,等待后续通知。 学术诚信部门会发送正式的听证会邀请函或指控信,告知你接下来的流程。大部分学校会明确指出指控内容、开会时间和方式。 你可以选择参加听证会或递交书面解释。虽然大部分学校不强制要求递交解释信,但参加会议是必须的。 根据会议表现和递交的材料进行判断,并发送正式的结果通知。通知考试委员会结果,并进行相应评分。如果对结果不满意,可以继续上诉。有些学校若一次会议无法作出判断,会安排二次会议。 如果第一次会议没有结果,需要进行二次会议,继续重复第二步至第四步的流程。 这个流程通常确保对学术不端行为进行公平公正的处理,以维护学术诚信和公平竞争的环境。 此外,很多同学还问到有哪些申诉类型。申诉途径包括:非正式求情、学院正式申诉、校级二次申诉和向OIA申诉。选择合适的途径,了解规定和流程,确保申诉合法有效。
英国AI学术听证会常见问题一览 最近有不少同学收到了关于学术不端的电子邮件,英国的高校以其严格的查重政策而闻名,使用人工智能或翻译软件,甚至是摘抄自己以前的论文,都有可能被学校查出来。因此,收到听证会通知时一定要做好充分准备,不要因为害怕或侥幸心理而敷衍对待。诚实认真的态度和充分的准备将会极大地帮助你。 今天我给大家总结了一下,关于人工智能学术不端的指控,听证会一般会问到哪些问题呢? 你是否仔细阅读了我们发送给你的邮件?犤𝠦縷椺解人工智能使用准则/学术规范准则以及学术不端行为? 在你开始学习这门课程时,你是否参加过任何关于学术不端的讲座? 你是否阅读并理解了课程手册中的任何信息? 在提交作业/论文时,你是否阅读并签署了原创性声明表格?✍️ 你能否解释一下你对人工智能抄袭的定义和理解? 你是否使用了 Turnitin 进行人工智能查重检查? 为什么你的参考文献中完全没有数据引用支持?如果你不确定如何正确引用,是否向你的导师寻求了帮助? 有没有任何特殊情况影响了你的学习?篸 你在处理/引用这份作业时有什么不同的方法?ኊ基本上每个学术听证会都会提到这些问题,虽然每个问题可能因学术作业类型、专业等而有所不同,但总体的提问方向和逻辑都是相似的。 最后提醒大家,学术不端申诉不是随时都可以提出的。只有在成绩发布或收到邮件后的10天内提交,才有胜算。越早提出申诉,成功率越高! 除了以上的内容,还有很多同学问到:特殊情况申请可以处理哪些情况? 如果你遇到论文、作业无法按时完成,逾期提交系统已关,成绩不佳或担心挂科,无法参加考试等情况,可以向学校提交特殊申请,说明情况并请求调整或延期。及时沟通,寻求帮助,保护学业成果。
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