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关于杜甫的议论文新上映_杜甫的代表诗作10首(2024年11月抢先看)

内容来源：安定传媒所属栏目：导读更新日期：2024-11-27

关于杜甫的议论文

高中生必读的十本书籍推荐高一这一年，我读了不少书，至少有十本吧。大部分都是语文老师推荐的，每次都能推荐到我心坎上，真是太爱她了𐟥𐊧𚢦弦⦯𜚧𛏥…𘤸�„经典！刚开始读的时候，我特别不喜欢红楼梦，对里面的人物也有一些偏见。但当我真正读进去的时候，才发现曹公笔下的金陵十二钗是多么青春美好，最终又是多么悲惨。有人觉得读不下去很正常，因为它里面有大量的文言和诗词，人物关系也比较复杂。建议大家在读之前先了解一下关系图，这样读起来会轻松很多。时评中国：选考政治的同学必读这本书里面都是当下的热点问题，有专业的评论员从理性和客观的角度进行全面分析。读这本书不仅能了解时事，还能提高议论文水平。全球通史 & 国史十六讲：选考历史的推荐这两本书都是历史老师推荐的。前面一本是世界史，后面一本是中国古代史。读完一遍后，感觉高一的历史内容基本上差不多了。古文观止：提升文言文阅读能力我从初中就开始看这本书，虽然文言文做得还是一塌糊涂，但已经有很大进步了𐟥𚣀‚对提升文言文阅读能力很有帮助。叶嘉莹的《唐宋词十七讲》：古诗文鉴赏这本书里面会出现大量初高中学过的诗词，分析得非常细腻，文笔超好。对古诗文赏析有很大帮助，更多的是能力上的提升。我现在古诗文赏析基本稳定在4/5分。中国哲学简史：对哲学感兴趣的同学这本书是我最近在读的一本，难度稍微有点大，内容涉及儒家、道家、法家、墨家思想，很有深度，值得挖掘。《穿透》：提升理性思维/议论文水平这本书和时评中国有点像，也是基于社会现实进行分析，更客观理智一些。每一篇就像是一个议论文。《你当像杜甫悲悯度人间》：个人喜欢的杂书可能是因为自己特别喜欢杜甫的原因，我在网上刷到这本书后火速下单𐟔壀‚语言非常优美，评论性的语言也是一针见血，很适合做作文素材积累。不过这本书还是建议大家没事的时候当闲书看，挺不错的。阅读带来的成长阅读带给人的成长是潜移默化的。那些你所看到的跃动在白纸上的黑字虽然在当时没有给你带来实质性的帮助，但它会慢慢沉淀下来，也许未来的某一天，你会发现你的价值观、对世界的理解发生了巨大的改变。希望大家不要抱着功利性的眼光去阅读，而是静下心来，感受一下白底黑字的魅力，也就足够了。 ps：我基本不看理科类的书𐟤襛为本人是文科牲。后续会出一期英语书籍推荐，可以蹲一下哦！还想了解哪些呢？

学语文是有一些规律的，它离不开字词的积累，丰富的词汇储备是表达和理解的基石。你需要不断积累新的字词，了解其含义、用法和搭配。可以通过阅读经典文学作品、报纸杂志、观看影视作品等方式，接触不同语境下的字词，加深记忆。例如，在阅读《红楼梦》时，会遇到许多优美的词汇和独特的表达方式，如“旖旎”“缱绻”等，这些字词不仅能丰富你的词汇库，还能让你感受到文学的魅力。增加文学常识积累，包括作家作品、文学流派、文体知识等。了解不同时期的文学代表人物及其作品，有助于你更好地理解文学发展的脉络和特点。比如，知道李白是唐代浪漫主义诗人，其作品风格豪放飘逸；杜甫是现实主义诗人，作品反映社会现实。同时，了解记叙文、议论文、说明文等不同文体的特点和写作方法，能提高你在阅读和写作中的应对能力。同时对名言警句、诗词积累，这些经典的语句不仅具有文学价值，还能在写作中起到画龙点睛的作用。可以通过背诵、摘抄等方式积累名言警句和诗词，在合适的时候引用，增添文章的文采和深度。例如，在论述关于坚持的话题时，引用“锲而不舍，金石可镂”这句名言，能增强文章的说服力。 [鲜花] 另外阅读是提升语文能力的重要途径，通过广泛阅读，涉猎不同类型的书籍和文章，拓宽视野。可以包括小说、散文、诗歌、传记、科普读物等。不同类型的作品有不同的语言风格和表现手法，通过广泛阅读，你能接触到多样的语言表达，提高阅读理解能力和语感。例如，阅读科幻小说可以激发想象力，阅读历史传记可以了解不同时代的人物和事件。对于经典的文学作品或优秀的文章，要进行精读。仔细分析文章的结构、语言、主题等，学习作者的写作技巧和表达方式。可以从字词的运用、句子的修辞、段落的逻辑关系等方面入手，深入理解文章的内涵。比如，在精读《背影》时，体会作者对父亲背影的细腻描写，感受其中蕴含的父子深情。在阅读过程中，要积极思考。提出问题，分析作者的意图，理解文章的主题和意义。可以与作者进行“对话”，发表自己的看法和感悟。例如，读完一本小说后，思考小说的主题是什么？人物形象有哪些特点？作者通过这个故事想要传达什么信息？ [鲜花] 语文学习的最终目的是能够准确、流畅地表达自己的思想和情感。多写多练是提高写作能力的有效方法。可以从日记、短文开始，逐渐尝试不同体裁的写作。在写作过程中，注意语言的准确性、逻辑性和生动性。运用积累的字词、名言警句和写作技巧，使文章内容丰富、富有感染力。同时，要认真修改自己的作品，检查语法错误、优化语言表达、调整文章结构。良好的口语表达能力在日常生活和工作中也非常重要。可以通过参加演讲比赛、朗诵活动、小组讨论等方式，锻炼自己的口语表达能力。注意发音准确、语速适中、表达清晰，学会运用恰当的语气和肢体语言，增强表达效果。例如，在演讲时，要有激情和感染力，与听众进行眼神交流，让听众更好地理解你的观点。 [鲜花] 语文不仅仅是一门学科，更是一种对生活、对人性、对世界的感悟。文学作品往往蕴含着丰富的情感，通过阅读和欣赏文学作品，你可以感受到作者的喜怒哀乐，体会到不同的人生情感。这种情感感悟能丰富你的内心世界，提高你的人文素养。例如，读《简ⷧˆ𑣀‹时，能感受到主人公对自由、平等和真爱的追求，以及她在困境中不屈不挠的精神。将语文学习与生活实际相结合，从生活中汲取灵感，用语文知识表达对生活的感悟。可以观察身边的人和事，写下自己的感受和思考；也可以用优美的语言描述自然风景、社会现象等。例如，看到秋天的落叶，可以写下“落叶如诗，飘落的是岁月的痕迹，诉说着生命的轮回。”这样的感悟不仅能提高语文能力，还能让你更加热爱生活。

𐟌Ÿ 议论文素材：自强不息的典范 𐟌Ÿ 𐟓š 在文学的世界里，自强不息是一个永恒的主题。从古至今，许多文人墨客通过他们的作品，向我们展示了一个个自强不息的典范。 𐟌𑠥𑈥ŽŸ，这位战国时期的楚国诗人，他的《离骚》不仅是一篇文学杰作，更是他自强不息精神的真实写照。面对国家的衰败和个人的困境，他依然坚持自己的理想和信念，这种精神值得我们学习和传承。 𐟓– 杜甫，唐代著名诗人，他的作品充满了对社会的关怀和对人生的思考。尽管一生坎坷，但他始终保持着积极乐观的态度，这种自强不息的精神在他的诗作中得到了充分的体现。 𐟎蠦›𙩛ꨊ𙯼Œ清代小说家，他的《红楼梦》不仅是一部文学经典，更是他个人经历的写实。在创作这部小说的过程中，他经历了许多困难和挫折，但他从未放弃，这种坚韧不拔的精神值得我们学习。 𐟒꠨🙤𚛦–‡学作品中的人物，他们用自己的经历和作品告诉我们：无论遇到什么困难和挫折，我们都要坚持自己的信念和理想，自强不息。这种精神不仅在文学作品中具有重要意义，更在我们的现实生活中发挥着不可估量的作用。

九年级上学期要把下学期的课文上完吗 𐟌Ÿ 九年级上册的语文教学，重点课文和顺序安排至关重要。以下是我为新手教师们整理的教学顺序，希望能帮助到你，欢迎提出宝贵意见！ 𐟌ˆ 第三单元：文言文与古诗文单元《岳阳楼记》/范仲淹《醉翁亭记》/欧阳修《湖心亭看雪》/张岱《行路难(其一)》/李白《酬乐天扬州初逢席上见》/刘禹锡《水调歌头（明月几时有）》/苏轼 𐟓š 第四单元：小说单元《故乡》/鲁迅《我的叔叔于勒》/莫泊桑《孤独之旅》/曹文轩 𐟎蠧쬤𚔥•元：议论文单元《中国人失掉自信力了吗》/鲁迅《怀疑与学问》/顾颉刚《谈创造性思维》/罗迦ⷨ𔹂𗥛 格《创造宜言》/陶行知 𐟏ž️ 第六单元：明清小说单元《取生辰纲》/施耐庵《范进中举》/吴敬梓《三顾茅庐》/罗贯中《刘姥姥进大观园》/曹雪芹 𐟓 教学建议：首先教授第三单元，因为这些课文都是重点，建议留时间给学生背诵。第四单元以小说为主，重点了解小说文体。第五单元学习议论文，明确驳论文的文体知识。第六单元学习明清小说，了解四大名著及其作者。 𐟓– 课外古诗词诵读：《月夜忆舍弟》/杜甫《长沙过贾宜宅》/刘长卿《左迁至蓝关示侄孙湘》/韩愈《商山早行》/温庭筠《咸阳城东娄》/许浑《无题》/李商隐《行香子（绕村庄）》/秦观 𐟓 名著导读：提前上导读课，了解《水浒传》、《红楼梦》等四大名著。作文教学：多积累素材，多练习成长类作文。 𐟓š 希望这份教学顺序能帮你更好地规划九年级上册的语文教学，祝你教学顺利！

𐟌Ÿ锦上添花的议论文素材大集合𐟌Ÿ 𐟏† 议论文素材大放送！这里有你需要的所有锦上添花的论据，快来收藏吧！ 1️⃣ 𐟌𑠥𝭥㫧愯𜚩š姓埋名数十年，为祖国造核潜艇、建核电站，历经磨难，初心不改。两代人为理想而奋斗，一辈子为国家深潜。在孤独的科研路上，他坚守初心，于暗室不欺，自律向前。 2️⃣ 𐟎𖠧Ž‹洛宾、巴尔扎克：历经坎坷，身陷图圄，却将压力化为动力，谱写西部民歌；巴尔扎克困于陋居，负债累累，仍不懈伏案写作，留下经典巨著。血肉之躯亦可承钢铁意志，狂风暴雨也能翩然起舞，苦难不过是强者的普升之阶，能人的无价之宝。 3️⃣ 𐟌Ÿ 盖文王、仲尼、屈原、左丘：回顾历史，他们都在黑暗中挺过，最终迎接光明的到来。所以我们要相信，那些煎熬奋斗的岁月定有回报，沉淀越久，光芒就越灿烂。 4️⃣ 𐟌𙠩™ˆ独秀、鲁迅：为了除弊救国，陈独秀掀起思想启蒙，即使受到守旧派的抨击，也毅然主持新文化运动；为了启发民智，鲁迅先生以笔为剑，哪怕面对如潮的抨击，也坚定书写内心的正义。 5️⃣ 𐟌 南仁东、樊锦诗、朱显谟：生于华夏藏蕤蓬勃的时代，吾辈诚应以怀守家护国之心，行为国为民之力，守吾家国之海晏河清。 6️⃣ 𐟌𚠩𛄦–‡秀、秦玥飞、张京：无数青年如苔花微微，却馥郁相会，携翩然而至之春，所谓芳林新叶催陈叶，他们一路不微光，造炬成阳。 7️⃣ 𐟌 杜甫、主落宾：夜空因熠熠生辉的繁星而绚丽，每个人都在寻找自己的那一颗。杜甫的一生历经饥荒与灾难，但他始终怀抱家国情怀，以笔书写自己的忧民之心；民族音乐大师主落宾在坎坷中奋起，创作出一首首讴歌普通人生活的歌曲。 8️⃣ 𐟌𞠩𛄦–‡秀、陈祥榕、季贤玉：没有人是一座与世隔绝的孤岛，每个人都是广袤大地的一部分。看，乡村艰险的泥泞中涌现着黄文秀奔于扶贫路的身影；听，边境高远的苍穹下，响彻着戍边战士陈祥榕“清澈的爱，只为中国”的呐喊；感，戈壁清苦的风沙里徘徊着先行者季贤玉夙夜攻关、打造中国剑网的脚步……他们为吾辈奉献社会,躬身入局树立典范。 9️⃣ 𐟏† 霍去病、黄文秀、钟蓉芳：自古及今，忠肝义胆为民族、家国天义为天下的年轻人多如群星。霍去病十八岁时就已杀伐征战边疆，发出“匈奴未灭，何以家为”的铮铮誓言；扶贫书记黄文秀于风华正茂的年纪选择泥泞，告别繁华，扎根基层，反哺家乡；高考生钟蓉芳只为热爱，追随樊锦诗先生的足迹选择了北大“冷门”专业考古学，不惧寂寞，寻根求真。 𐟔Ÿ 𐟌𚠦芩”樯—、黄大年、袁隆平、黄国平：知其可为，勇于担当，才能有所作为。舍半生给茫茫大漠，从青春到白发是“敦煌女儿”樊锦诗的担当；科技报国，一心为中国梦奋斗，是黄大年的担当；未下乘凉，为国家粮食安全而奋斗，是袁隆平的担当；历经干翻苦，努力可为，终有所获是有“当代宋濂”美誉的中科院博士黄国平的担当…青年一代，欣逢盛世，更应在广阔天地间大有可为。

高考语文133分攻略：提升技巧全解析 𐟌Ÿ 语文整体应试技巧大多数学校的语文压分现象较为严重。平时在学校考90分的学生，高考可能考100甚至110分。如果你平时成绩在110-120分以上，可以先转战其他较弱的科目。如果你的语文成绩在110分以上，但仍然是你的薄弱环节，请继续阅读以下内容： 1️⃣ 首先，分析失分情况。拿到语文成绩后，第一时间找老师要小题得分并标注在答题卷上，或者直接换算成扣分标到试卷相应题号旁，这样你能一目了然地知道每一题的扣分情况。 2️⃣ 接着，弄清楚每一分扣在了哪个题型上。可以将语文试卷粗略分为语基和作文，对比两者的扣分情况，找出最大的短板。再细分到议论文、说明文、小说、散文、文言文、诗歌、语言文字运用等题型，对比每一类的扣分情况，找出扣分最多的部分。多次大考试卷的横向对比更能发现问题。 3️⃣ 最后，细分题型。拿多次大考（或老师强调的有效试卷）进行总结分析，找出问题所在。通过以上步骤，你就能找出问题所在，进而提升分数。 𐟓 作文应试技巧大部分同学会选择写议论文，所以本教程主要讨论议论文。初中阶段的宝宝如果想了解记叙文的写法，也可以留言提问哦！ 1️⃣ 作文改卷时，字迹是最抓人的地方。不需要特别漂亮，但工整的字迹会让疲惫的改卷老师神清气爽。所以，练不好字的同学可以先学会把字写工整。 2️⃣ 议论文最重要的就是格式。一个好看的格式比什么都重要。以下是我高中最喜欢用的高分格式：标题：不要太长！可以对偶、化用，显得有文化且涵盖接下来作文内容即可。第一段：扣题，不超过五行或六行，最多一百五十字。可以顺便提一下接下来的论点。第二段：承接上文，开门见山阐述论点。可以在此举例或在下一段举例。第三段：举例，疯狂举例！多举一些大局的例子，比如天宫、北斗等。严禁举爱迪生、达芬奇、李白杜甫等老套例子。第四段：阐述另一个论点，也可以是反面论点。我们称之为树靶子，然后举例子打倒它。写不下就分段。第五段：总结一下。第六段：通常用来凑字数，再总结升华一下，呼应开头和标题，注意语句优美漂亮。下一篇笔记我会继续分享更多作文技巧，敬请期待！

喝茶给茶打分？纯属闲得没事干最近被朋友问到，喝茶给茶打分这事儿到底有没有意义。说实话，心里有点不是滋味。经常看到各种人给茶打分，真是不吐不快。给茶打分，新手别凑热闹 𐟍𕊊新手给茶打分，简直就是瞎折腾。很多人连好茶都没喝过几杯，连茶的天花板在哪都不知道，就开始给茶打分。今天给这个茶打70分，明天喝到更好的，90、100分，再后来喝到顶级的了，直接200分……这分数打得有意义吗？而且，喝茶的阶段不同，口感和偏好都会变化。如果你在进步期，变化是很快的，过一阵子就会觉得之前某个茶喝不下去了。这时候你打算怎么修改分数？像我这种一年喝几百种茶的人，成天别的事情也别干了，光修改分数就够了。老手给茶打分，没眼界 𐟑€ 老手给茶打分，更是没眼界。中国茶类太多了，标准无法统一。新茶一种体系，老茶一种体系，岩茶一种体系，普洱一种体系。我想不通这个分怎么打。何况茶是会转换的，会随着季节、冲泡手法、冲泡器具的不同，滋味也会发生变化。都喝到“老手”了，还在试图用数字定义农产品，我只能说没眼界。评茶师和斗茶比赛为什么要打分？ 𐟏† 其实，评茶师和斗茶比赛打分不过是商业手段而已。世界上还是不懂茶的人多，总得制定一些标准，制造一些噱头，不然这商品没法出售了。很多评茶师压根就没喝过什么好茶，斗茶大赛也是有技巧的。这里我不想具体展开，说个比喻吧：就像小学初中高中，我们的作文都是打分的。写议论文怎么拿高分也有模板可循，但是无论是这群给我们打分的人也好，我们写出的作文也好，水平都基本局限在应试教育里，相当有限。有些时候为了应试没办法，比如你在备考评茶员，但“毕业”了谁也不会再吃这一套。没见过哪个中学语文老师，会给李白和杜甫的诗打分吧。《将近酒》押韵几分，用词几分，意境几分……杜甫这一年写的诗几分，下一年退步了扣5分……高级的东西，不需要打分。有眼界的人，也不会想着要去打分。综上，提倡大家写茶评茶的时候，多谈细节，多说感受，多讲冲泡，用真诚的态度习茶，用丰富的视角聊茶。给茶打分，纯属闲得没事干。

中职语文 𐟓–中职语文高考大纲来啦！以下是详细内容，帮助你明确复习方向： 1️⃣ 语言知识与应用识记现代汉语普通话常用字的字音识记现代汉字常用字的字形正确使用词语（包括熟语）辨析并修改病句（病句类型：搭配不当、成分残缺或赘余、语序不当、结构混乱、表意不明、不合逻辑）正确使用标点符号（句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、括号、书名号、破折号、省略号、连接号、间隔号和着重号）辨析并运用常见的修辞方法（比喻、借代、比拟、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问） 2️⃣ 古代诗文阅读阅读浅易的古代诗文，材料选自课外理解常见文言实词在文中的含义理解常见文言虚词在文中的意义和用法（常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之）理解与现代汉语不同的文言句式和用法理解并翻译文中的句子归纳内容要点，概括中心意思分析概括作者在文中的观点态度鉴赏文学作品中的形象、语言和表达技巧默写常见的名句、名段和名篇（见“古诗文背诵目”）了解基本的文学常识 3️⃣ 现代文阅读阅读材料选自课外理解文中重要词语的含义理解文中重要句子的含意筛选并整合文中的信息分析文章的结构，归纳内容要点，概括中心意思分析论点、论据和论证方法分析概括作者在文中的观点态度评价文章的思想内容鉴赏文学作品中的形象、语言和表达技巧 4️⃣ 语言表达与应用掌握常见的语言表达技能，语言表达简明、连贯、得体能写常用应用文能写记叙文、议论文、说明文作文考试的要求分为基础和发展两个等级：基础等级：符合题意、符合文体要求、思想健康、感情真挚、中心明确、内容充实、结构完整、语言通顺、书写规范、标点正确发展等级：深刻（透过现象深入本质，揭示问题产生的原因，观点具有启发作用）、丰富（材料丰富，形象丰富，意境深远）、有文采（词语生动、句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴）、有创新（见解新颖，材料新鲜，构思精巧，推理想象有独到之处，有个性特征） 𐟓考试形式与试卷结构答卷方式：闭卷，笔试。试卷共有23道题，满分为150分。考试限定用时为150分钟。试卷内容、题量和赋分情况：语言知识与应用（8题，24分）、古代诗文阅读（6题，约31分）、现代文阅读（6题，约20分）、语法表达与应用（3题，约75分）。题型：选择题（16题，51分）、非选择题（7题，99分）。 𐟓˜古诗文背诵篇目古文：《劝学》荀子、《师说》韩愈、《六国论》苏洵、《陋室铭》刘禹锡、《岳阳楼记》范仲淹、《爱莲说》周敦颐。诗、词、曲：《关雎》《诗经》、《伐檀》《诗经》、《送杜少府之任蜀州》王勃、《茅屋为秋风所破歌》杜甫、《春望》杜甫、《行路难》（金樽清酒斗十千）李白、《将进酒》李白、《钱塘湖春行》白居易、《琵琶行》白居易、《无题》（相见时难别亦难）李商隐、《泊秦淮》杜牧、《虞美人》（春花秋月何时了）李煜、《念奴娇,赤壁怀古》苏轼、《水调歌头》（明月几时有）苏轼、《雨霖铃》（寒蝉凄切）柳永、《永遇乐,京口北固亭怀古》辛弃疾、《天净沙,秋思》马致远、《沁园春,长沙》毛泽东。

2025陕西专升本语文文学常识全攻略 𐟓š 语文文学常识，是专升本考试中的重要部分。为了帮助大家更好地备考，我们特意整理了这份详尽的文学常识总结，涵盖了从先秦时期到唐代的经典作品和诗人。快来看看吧！ 𐟌🠤𘀣€先秦时期《诗经》：我国第一部诗歌总集，收录了305篇诗歌，分为赋、比、兴三种表现手法。《楚辞》：与《诗经》并称“风骚”，标志着我国诗歌从集体歌唱到个人创作的转变。《氓》：选自《诗经》，是一首著名的“弃妇”诗，反映了古代妇女的悲惨命运。《国殇》：屈原的作品，描写了战斗场面的壮烈景象。《离骚》：屈原的代表作，我国古代文学史上宏伟壮丽的抒情诗。《季氏将伐颜更》：选自《论语》，是一篇议论文。《论语》：先秦时期的语录体诸子散文集，代表了儒家思想。《孟子》：选自《孟子》，围绕“民不加多”和如何使“民加多”展开论述。 𐟌𘠤𚌣€秦汉时期《速逐客书》：秦代李斯的代表作，以历史事实为例证，论述了重用客卿的重要性。《史记》：两汉时期散文的最高成就，由司马迁撰写，被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。《李将军列传》：选自《史记》，是一篇人物传记。《饮马长城行ⷩ’青河畔草》：汉乐府民歌，继承了《诗经》的优良传统。曹操：三国时期诗人，其诗歌风格苍凉悲壮，被誉为“建安文学”的核心人物。 𐟍‚ 三、魏晋南北朝《世说新语》：魏晋时期的笔记小说集，按内容分类编排。《石崇与王恺争豪》：选自《世说新语》，描写了石崇用铁如意击碎珊瑚树的豪举。陶渊明：东晋诗人，以田园诗著称，其诗歌意象丰富，喜用“菊”“酒”等。《饮酒》其五：陶渊明的代表作之一，表现了他的生活情趣和人生态度。 𐟌™ 四、唐代律诗：唐代文学样式兴盛的代表，律诗的兴盛标志着中国古代诗歌的成熟。初唐四杰：杨炯、卢照邻、王勃、骆宾王，他们是唐代初期的杰出诗人。《春江花月夜》：张若虚的作品，被誉为“以孤篇压倒全唐”。王维：盛唐山水田园诗人的代表，其诗歌将诗情画意融为一体。高适：唐代诗人，擅长写边塞诗，其作品风格高昂。李白：唐代最伟大的浪漫主义诗人，其诗歌风格飘逸、奔放、雄奇、壮丽。杜甫：唐代大诗人，以“沉郁顿挫”为诗歌主要风格，被誉为“诗史”。 𐟌Ÿ 这份总结涵盖了从先秦到唐代的文学经典和诗人作品，是专升本语文考试的重要参考。希望大家能够认真阅读，掌握这些知识点，取得好成绩！

#自我提升指南# “唐宋八大家”为何首推韩愈，他在文学上的贡献有哪些？唐宋八大家，又称唐宋古文八大家，是中国唐代韩愈、柳宗元和宋代苏轼、苏洵、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩八位散文家的合称。他们先后掀起的古文革新浪潮，使诗文发展的陈旧面貌焕然一新。明初朱右选韩、柳等人文章为《八先生文集》，遂起用八家之名，“唐宋八大家”之名也随之而流行。 “唐宋八大家”首推韩愈。韩愈（768年－824年），字退之，河南河阳（今河南省孟州市）人，祖籍昌黎，世称“韩昌黎”。唐代中期大臣，文学家、思想家、哲学家、政治家。尤其是在古代散文方面贡献巨大。其《师说》登上了高中语文课本，让一代又一代的学子从中吸取营养，增长智慧。韩愈出生在一个官宦世家，他的祖父和父亲都曾在朝中或者地方为官。不过在韩愈三岁的时候，韩愈的父亲就去世了，后来韩愈兄长韩会也早逝，韩愈只得跟着寡嫂相依为命。由于韩愈聪明好学，有读书经世之志，虽孤贫却刻苦好学。七岁便能言，十二岁能成文，所以对于参加科考很是有信心。所谓天算不如人算，公元789年，20岁的韩愈到长安赴考，结果是名落孙山，先后参加了四次科举考试，结果都是一样。后来韩愈的寡嫂去世，韩愈只得放弃继续参加考试，回到家乡守丧五个月。虽然韩愈几次参加科举考试均以失败结束，但是这并没有打击到韩愈的信心。终于在唐德宗贞元11年（796年），韩愈28岁时，受到曾担任过宰相的陇西郡开国公董晋的邀请，到其任下宣武军出任观察推官一职。在三年的任职期间，韩愈一边指导青年才俊的学习，一边极力推广自己对于散文改革上的看法和主张。后来董晋去世，韩愈扶着其灵柩离境。就在韩愈走后的第四天，军中发生了变乱，韩愈因此躲过了一劫。贞元16年（801年），韩愈通过了考试，被任命为国子监四门博士，后又晋升为监察御史。元和十二年（817年），出任宰相裴度行军司马，先从裴度征剿吴元济，平定“淮西之乱”；后迁刑部侍郎，任监察御史。但因上书论天旱人饥状，请减免赋税，遭贬任阳山令。宪宗时北归，为国子博士，累官至太子右庶子。又因谏迎佛骨，贬潮州刺史。移袁州。不久回朝，历国子祭酒、兵部侍郎、吏部侍郎、京兆尹等职，因此人称“韩吏部”。韩愈名列“唐宋八大家”之首，有“文章巨公”和“百代文宗”之名。倡导“文道合一”、“气盛言宜”、“务去陈言”、“文从字顺”等写作理论，对后世学人都具有极其重要的指导意义。著作有《韩昌黎集》等。韩愈在思想上是中国“道统”观念的确立者，是尊儒反佛的里程碑式人物。除政治外，韩愈的主要贡献是在文学上。他是古文运动的倡导者，主张继承先秦两汉散文传统，反对专讲声律对仗而忽视内容的骈体文。为文则气势雄伟，说理透彻，逻辑性强。作诗则力求险怪新奇，雄浑而重气势。因此，他为文作诗独成一格。后人对韩愈评价颇高，杜牧把韩愈文章与杜甫诗歌并列，称为“杜诗韩笔”。韩愈联合柳宗元倡导的古文运动，开辟了唐以来全新的古文发展道路。韩愈对古文的贡献，首先在于他古文理论的完整而明晰，他说“修其辞以明其道”，把古文写作与儒学、道德、政治和教化联系起来，以纠正骈文写作的远离社会人生的儒腐风气。另外，韩愈还提出了一个很有名的“不平则鸣”的口号，也就是说，“修辞明道”的实质，不但要将古文与社会现实联系起来，还要“言之有物”，反对空洞，使散文成为抒发个人或群体生活困顿、悲哀、感愤的工具，“其歌也有思，其哭也有怀”。在散文语言的除旧创新上，韩愈也下了很大的功夫，他说：“唯陈言之务去”。为了追求散文和诗歌语言的创新，他有时到了“处若忘，行若遗，俨乎其若思，茫乎其若迷”的痴迷程度。韩愈的又一贡献即在于他的创作实践上。他写了大量优美晓畅的古文，在前代优秀散文之后，为后世读者树立了良好的揣摩学习的样板。韩愈的散文，多属应用文，但他尽可能将这些非文学的实用文写得富于文学性，诸如书启、墓志、记、序、哀祭等等，他都尽可能写得有气势，有创新，有真情实感。为了增强古文的可读性，他常常把史传文学、传奇小说的叙事、描写功能移入到自己的文章中，使实用文体具有抒情之美、叙事描写之美，饶有“纯文学之情趣风神”。长庆四年（824年），韩愈请病在家，年底去世，享年五十七岁。追赠礼部尚书，谥号为“文”，故后世称其为“韩文公”。《师说》是韩愈最负盛名的一篇议论文。文章开头一段，先从正面论述师道：从师的必要性和从师的标准（以谁为师）。劈头提出“古之学者必有师”这个论断，紧接着概括指出师的作用：“传道、受业、解惑”，作为立论的出发点与依据。从“解惑”（道与业两方面的疑难）出发，推论出人非生而知之者，不能无惑，惑则必从师的道理；从“传道”出发，推论从师即是学道，因此无论贵贱长幼都可为师，“道之所存，师之所存也”。这一段，层层顶接，逻辑严密，概括精练，一气呵成，在全文中是一个纲领。这一段的“立”，是为了下文的“破”。势如风雨骤至，先声夺人。接着，就分三层从不同的侧面，批判了当时士大夫中流行的耻于从师的不良风气。先以“古之圣人”与“今之众人”作对比，指出圣与愚的分界，就在于是否从师而学；再以士大夫对待自己的孩子，跟对待自己在从师而学问题上的相反态度作对比，指出这是“小学而大遗”的糊涂作法；最后以巫医、乐师、百工不耻“相师”，与士大夫耻于“相师”作对比，指出士大夫之智不及他们所不齿的巫医、乐师、百工。作者分别用“愚”、“惑”、“可怪”来揭示士大夫耻于从师的风气的不正常。由于对比的鲜明突出，作者的这种贬抑之辞，便显得恰如其分，具有说服力。既教育了青年，又起到了转变风气的作用。表现出非凡的勇气和斗争的精神，也表现出作者不顾世俗独抒己见的精神。全文篇幅虽不长，但涵义深广，论点鲜明，结构严谨，说理透彻，富有较强的说服力和感染力。这些在高中的语文课上，相信老师都给大家讲过了，这里就不赘述了。上面说了文，下面来说说韩愈的诗。这里仅拿一首《左迁至蓝关示侄孙湘》来举例：一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。译文：早晨我把一篇谏书上奏给朝廷，晚上就被贬潮州离京有八千里路程。本想替皇上除去那些有害的弊端和事情，哪里考虑到自己这衰朽之身还顾惜余生！阴云笼罩着秦岭，家乡又在何处呢？眼前只有大雪拥塞蓝关，马儿也不肯前行。我知道你远道而来该是另有一番心意，正好在这瘴江边把我的尸骨收存好带回去吧。韩愈的一生，以辟佛为己任。这首诗和《谏迎佛骨表》文珠联璧合，相得益彰，具有深刻的社会意义和现实意义。从思想上看，此诗与招来贬谪的谏文《谏迎佛骨表》，一诗一文，可称双剑合璧，很能表现出韩愈思想中进步的一面。就艺术上来看，这首诗是韩诗七律中的佳作。其特点“沉郁顿挫”——何卓语，风格近似杜甫。沉郁指其风格的沉雄，感情的深厚抑郁，而顿挫是指其手法的高妙：笔势纵横，开合动荡。如“朝奏”、“夕贬”、“九重天”、“路八千”等语，对比鲜明强烈，且高度地概括出了韩愈自己目前的境遇。一上来就有高屋建瓴之势，早上才刚刚递交了朝奏，晚上就得到了贬谪。第三、四句用“流水对”，十四字形成一个整体，下句紧紧承接上文，令人有浑然天成之感。五、六句跳开一笔，写景抒情，“云横雪拥”，境界雄阔。“横”状广度，“拥”状高度，二字皆下得极为有力。最后一联更是将自己的身后之事作了交代，我死不可惜，只要你帮我收存好尸骨带回去，我余愿已了。整首诗读来大气磅礴，颇有卷洪波巨澜于方寸之间的感觉，能让人产生出撼动心魄的伟大力量来。此诗虽然追步杜甫之风，有沉郁顿挫，苍凉悲壮之气，深得杜甫七律之神韵，但又有韩愈自己独到的创新在里面，表现出了韩愈以文为诗的主要特征。律诗有谨严的格律上的要求，而此诗仍能以“文章之法”行之，而且用得较好。好就好在虽有“文”的特点，如表现在直叙胸臆的方法上，和虚词的运用上（“欲为”“肯将”之类）等等；同时亦有诗歌的显著特点，即合辙上，还表现在形象的塑造上（特别是五、六联，于苍凉的景色中，代入诗人自我的形象描述）和诚挚深厚的感情抒发上。全诗将叙事、写景、抒情、明志熔为一炉，诗味浓郁，诗意醇厚，是不可多得的文学佳构。#教育创作激励计划# #美好假期在旅途# #新同学超有梗# #逗你玩呢# #秋日漫步#

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