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议论文议论思路在线播放_议论文《相信自己》(2024年12月免费观看)

内容来源：安定传媒所属栏目：导读更新日期：2024-12-01

议论文议论思路

普通话最后一题？30篇范文搞定！ 𐟓㦙š话水平测试其实并不难，但最后一题总是让人头疼。其实，最后一题主要分为以下几类：记叙文、议论文和说明文。下面是各类话题的答题思路总结： 𐟓–记叙类话题思路适用于图1中的第1-3类回答模板：是什么（是谁）为什么举例子阐述自己的态度按照事件的发展顺序讲述即可。 𐟓š说明类话题思路适用于图1中的第4-5类是什么（是谁或者是什么样的）表现在哪几个方面每个方面是怎么样的自己的态度或打算 𐟓𐨮𚧱𛨯题思路适用于图1中的第6类是什么（表达想法＋观点）为什么？（观点的理由）分述举例如何做？ 𐟓为了帮助大家顺利通过最后一题的3分钟，我们整理了30篇范文模板，以及前题中的单多音节字词，祝大家普通话水平测试顺利通过！

普通话考试最后一题通关秘籍！ 𐟤™š话考试其实不难，但最后一题总是让人头疼！其实，最后一题主要分为几种类型：写人记事、议论文、说明文等。下面是各类话题的答题思路总结： 𐟓– 记叙类话题思路适用于图1中的第1-3类回答模板：是什么（是谁）为什么举例子阐述自己的态度这类题目按照事件的发展顺序说就好！ 𐟔 说明类话题思路适用于图1中的第4-5类是什么（是谁或者是什么样的）表现在哪几个方面每个方面是怎么样的自己的态度或打算 𐟒젨𑻨☦€路适用于图1中的第6类是什么（表达想法＋观点）为什么？（观点的理由）分述举例如何做？ 𐟓š 为了帮助大家顺利通过最后一题的3分钟，我们整理了30篇范文模板，以及前题中的单多音节字词，祝大家普通话水平测试顺利通过！

万能句式揭秘！作文轻松高分！大家好！好久不见啦！最近我忙着准备毕业，大家怎么样呢？ 𐟎‰ 这次给大家带来一种小众的【万能句式】思路——基于直接使用之上的句式改写！ 𐟓Œ 万能句式的常见用法：这种句式一般用于作文的议论段中，可以提升文采，帮助我们快速、高效地完成一篇句子优美、论证有力的议论文段，符合阅卷老师的“审美”。 𐟓‹ 举个例子：拿到一道关于【自律】的题目，一些文采不好的小伙伴可能会直接写出来，表达过于口语化，写法平铺直叙。而通过万能句式改造，并在大脑中完成自律的反义词——贪图享乐的构思，就可以直接化腐朽为神奇，改写出高级表达！一共多了3个高级词汇。 𐟓Œ 万能句式的小众用法——模板化：比如，遇到不同的写作题目，比如题目要求写【理想主义】，我们知道它的反义词【功利主义】后，就可以把这个句子放进文章的议论段啦~ 𐟌Ÿ 除此之外，我们还可以对这个句子进行改写，使句子翻新一遍！这样适当改写，极大的降低了重复率！也让万能句式真正属于你创造出来的啦。 𐟓 改写思路各异，我提供了几个改写的范例，仅供大家参考！ 𐟎‰ 好啦，这是改写的第一期分享~等我安顿下来会陆陆续续更新其他句式的。

语文高分攻略：如何轻松突破130+？ 𐟓š 议论类、实用类文本选择题明确设误点：每个语文老师都会讲错误类型，如张冠李戴、逻辑混乱等。你需要积累大量经验，把自己带入出题人的角度，想想你会不会把这里设置成错点。很多学生会跟老师争论这类题，而争论多源于过度解读和抠字眼。平常会做到低质量模拟题，但你要做的形成自己的判断并达到最终目的：贴近高考。当老师对你的疑问开始敷衍或明确说明这一题出得不好时，就不纠结了。先看选项后看文章：有老师会说先看选项很容易被题干误导。但我个人认为，容易被误导的地方你先看文章再看选项也同样会被误导。先看一题的全部选项，圈画可能错误的点并重点关注，由此读文章时会更有目的性，可以节省时间同时避免纠住一点小表达死磕。（今年高考我只看题目的第一判断全部正确）相信第一直觉，不要乱改答案。注意时间不要消耗过多，一方面影响做题心态，一方面会导致后续时间不足。 𐟓š 议论类大题议论文阅读一定要分层：对于存在阅读困难的同学，可以尝试在表达同一意思的一长句或几句话后用单斜杠划开，需要仔细剖析议论思路时用双斜杠划开。具备必要知识储备：如议论方法及其作用。 𐟓š 实用类文本大题仔细读题干：弄清题目要求（多个）最好标注出来。答题覆盖所有任务要求，同时注意语言组织要与设问贴合。只意思对不一定有分。问什么你答什么。结论在前分析在后。 𐟓š 现代文阅读先看大题再看文章：目的性阅读。带着欣赏的态度看题：语文学科一直在想方设法脱离应试教育的漩涡（当然还没脱离就是了）。一道大题，至少一半分是靠模版拿不到的。但当你充分理解作者的情感态度，明白文章主题主旨，答题会更加丝滑。这项技能需要在日常阅读中锻炼。基础知识要信手拈来：每种手法的具体表现形式及其作用都要熟悉。小说关注场景转换和人物出场，散文分层，多则文本注意逻辑关系构建。 𐟓š 语用日常练习语感。日常练习注意技巧总结：如补写句子核心就是逻辑关系。 𐟓š 作文每次考试后找老师分析：我作文分数提不上去是语言的问题？书写的问题？结构的问题？议论方法单一？议论段长度设置问题？分题材积累素材。背：不是一字不差背作文，要学习范文的框架，思想内核，论证方法，优美语句，典型例子等。

议论文阅读技巧：立论与驳论的区别 𐟓š 考纲考点：I.8 概括结构特点，梳理行文思路。写作的思路在具体作品中表现为篇章的结构，即文章的内部组织。分析文章的思路结构，就是分析文章从整体到局部的各种关系。具体方法是，先把表达相同（或类似）问题的段落归拢在一起，把文章分为几大部分，然后再辨析部分之间内在的关联。 𐟔 把握文章的思路、结构，还需要依据不同文章文体的差异。因近几年高考社科文阅读主要考查的文体是议论文，所以这一讲主要学习概括议论文的论证思路。立论与驳论立论与驳论是议论文说理的两种基本表现形式。需指出的是，单纯的驳论文并不多见，比较常见的是破立结合的文章。立论文的一般结构形式：提出论点：是什么，不是什么；要什么，不要什么。进行论证：为什么，怎么样。作出结论：所以是什么，不是什么；所以要什么，不要什么。驳论文的一般结构形式：摆出错误论点、论据或论证批驳错误论点、论据或论证指明错误的实质或危害议论文的常见结构方式议论文的常见结构方式有并列式、层进式、对照式、总分式。作者在议论过程中常常会使用一些承递性词句或过渡语段，来表示句与句、段与段之间的逻辑关系，它们暗示着文章的结构。并列式：用“首先”“其次”“最后”等词语表示文章的主次关系。层进式：用“不但……而且……”“进一步说”等词语表示意思更进一层。对照式：用“反之”“另一方面”等词语把两种事物或意思加以对比。总分式：用“总之”“可见”等词语表示一种总分关系。提问方式概括（分析、评价）全文（段落）的论证（行文）思路。围绕话题（论点），如何展开论述。如果推导出结论。等等。通过这些方法，我们可以更好地理解和分析议论文的论证思路，从而更好地掌握阅读技巧。

高中作文——紧扣中心表达中心思想是文章的灵魂，行文中所有文章的建构要素都要围绕中心展开，议论文也不例外。那么我们应该怎样紧扣中心写议论文呢？ 1．引：引出论点或论题，开头或引述材料，或联系实际，或引用名言警句等，从而引出论点或论题。语言精练，概括力要强。例文第一段从材料中引出论题"热爱" 2．析：分析材料，通过分析议论，可以挖掘材料的内涵。强调论题或论点，可以弥补引出论点时因过于概括而造成内容上的突兀、断层等方面的不足。例文第二段揭示了"热爱"的内涵。 3．联：联想议论。这是运用材料提供的道理来演绎社会、透视社会生活的过程，是作文的主体，要求思路开阔。例文第三至八段联系现实生活，用羽生结弦、郑春辉、逆行者三个事实论据论述因热爱而勇于挑战、甘于寂寞、逆行而上的精神。 4．辨：辩证分析。这是行文思路的补笔，不是行文的重点，文字不宜过多，可以用"当然""固然"等词语： 5．结：下结论。通常要紧扣"材料"，照应开头。例文结尾呼应开头，提出解决问题的办法﹣-忠于内心。摘自美迪作文

让你的议论文从平庸到卓越的五大技巧你是否在写议论文时总是感觉缺乏深度，无法突破常规思维，无法将议论层次提升？以下五个技巧可以帮助你让作文水平瞬间提升，成为一类文！𐟓š 1️⃣ 多维度比较：纵向和横向通过将不同事物或现象进行纵向和横向的比较，可以更全面地揭示问题的本质。 2️⃣ 运用路标词在文章中使用具有指导意义的关键词汇，帮助读者理清思路，明确论点。 3️⃣ 学会追问不断追问问题的根源，深入分析，以揭示更深层次的内涵。 4️⃣ 挖掘隐含前提注意分析问题中的隐含前提，这些往往决定了问题的实质和解决方案。 5️⃣ 反思命题者情感态度理解命题者的情感态度，这将有助于你更准确地把握问题的核心和关键点。通过这些技巧的不断练习，你的议论文将更加深刻和有说服力。加油，你也能写出优秀的议论文！𐟌Ÿ

𐟌Ÿ《纪念白求恩》教学设计𐟌Ÿ 𐟓š 教材分析《纪念白求恩》是统编版初中语文七年级上册第四单元的第一篇精读课文。本单元的课文从不同方面诠释了人生的意义和价值，对人物美好品行进行礼赞，彰显出理性的光辉和人格的力量。本文是毛泽东同志为悼念伟大的国际共产主义战士白求恩大夫而作的纪念性文章，记叙了白求恩同志为了帮助中国的抗日战争不幸以身殉职的感人事迹，高度评价了白求恩同志的共产主义精神，并号召大家向他学习。文章夹叙夹议，观点鲜明，思路清晰，是初学议论文者非常理想的范文选择。 𐟑袀𐟏력�ƒ…分析七年级学生对议论文的文体知识了解较少，但本文在叙述中议论，观点明确且论证思路清晰，加之学生已较好地掌握了圈点勾画的阅读技巧，只要引导得当，适时补充背景资料和布置拓展作业，学生应该可以在合作探究中解决问题，增进对议论文文体知识的了解，感悟到白求恩大夫的这一平凡英雄身上的光辉。 𐟓 教学目标通过预习，掌握疑难字词读音含义；搜集资料，了解写作背景，初步了解白求恩。理解议论与记叙的区别，能准确找出文中的议论性语句。继续训练默读，学生能熟练运用圈点勾画的方法找出各段中心句，梳理课文结构。探究对比手法在文中的具体使用，并理解其作用。理解白求恩精神的可贵，体会作者在字里行间蕴含的情感。 𐟓 教学重点理解议论与记叙的区别，能准确找出文中的议论性语句。继续训练默读，学生能熟练运用圈点勾画的方法找出各段中心句，梳理课文结构。探究对比手法在文中的具体使用，并理解其作用。 𐟓 教学难点理解白求恩精神的可贵，体会作者在字里行间蕴含的情感。 𐟓… 课时安排二课时 𐟓 第一课时导入新课：介绍白求恩的故事和写作背景。检查预习：展示“白求恩的故事我知道”和“我了解的写作背景”。初读感知：用3分钟默读全文，勾画文中关键语句，回答问题。明确白求恩是一个毫无利己之心的人；是一个对工作极度负责，对人民极端热忱的人；是一个有高超医术且对技术精益求精的人。再次默读课文，思考原文标题为《学习白求恩》，在编入毛泽东选集时题目改为《纪念白求恩》，关注文章各语段反复出现或意思相近的句子,回忆文章的写作背景,你认为哪个词更符合毛泽东写作本文的初衷? 𐟓 第二课时精读探究：默读3、4段，思考作者运用什么手法？圈点勾画关键语句,完成表格。讨论并展示讨论结果。对比对待工作的态度、对待同志、对待人民的态度、对技术的要求等。通过对比，一方面反衬出白求恩同志毫不利己专门利人、对同志人民极端热忱、对技术精益求精的高贵品质；另一方面，作者也站在共产党领导人的角度，对于队伍中出现的不良现象在深表担忧的同时也提出了期望，希望每一个共产党员都能向白求恩同志学习。自由朗读各段的关键语句，琢磨其特点和区别。小组展示探究结果：有的语句是在评价，在发表自己的看法（议论）；有的语句是在陈述事实（叙述)；有的语句是在抒发情感（抒情）。全班齐读第一段介绍白求恩生平的语句，体会这个叙述句的特点：高度概括，是概述。作用是为后面对白求恩的评价提供证据。小组探究本文的写作思路：先叙述白求恩支援中国抗战的事迹,再论述他毫不利己专门利人的精神,最后表达痛惜和赞颂之情。条理清楚，逻辑严谨。朗读活动：分角色朗读3、4段；分小组有感情地朗读叙述句、议论句、抒情句；全班齐读最后一段并背诵下来。课堂小结：本堂课我们通过初读，找关键句，理清了本篇文章的思路；通过品读，体会对比手法的作用；通过研读，理解并学习白求恩的国际主义精神、毫无利己专门利人的精神、对技术精益求精的精神。布置作业：必做题：以“中学生上网”为话题，谈谈自己的观点。要求：运用叙述+议论+抒情的表达方式，观点明确，论述有理，

议论文写作全攻略，高中作文不再难！ 𐟎“ 高中生们，作文在高考中占比很大，但很多同学搞不懂议论文的得分点在哪？不知道如何下笔？别担心，这篇文章帮你搞定！ 𐟓Œ 一、议论文的概念及三要素议论文是通过摆事实、讲道理来直接表达作者见解和主张的文体。它的主要目的是以理服人。论点：作者对所议论的问题所持的见解和主张。议论文一般只有一个中心论点，还围绕中心论点提出几个分论点，分论点是用来补充和证明中心论点的。论据：用来证明论点的根据。分为事实论据和理论论据两大类。在议论文中，论点是“统帅”，论据是为论点服务的，它们是证明与被证明的关系。论证：运用论据来证明论点的过程和方法。论证方法主要有举例论证、道理论证、对比论证和比喻论证等。 𐟓Œ 二、论据类型事实论据：用来证明论点的事实，包括有代表性的、确凿的事例、历史事实以及统计数字。作用：事实胜于雄辩，有很强的说服力。道理论据：包括名人名言、农谚俗语以及科学原理、定理、公式等。作用：使论证更概括，更深入。 𐟓Œ 三、论证思路答题格式：连词+论证方法+论据概括+论点。首先/直接提出…论点/观点，或首先通过写……的事例（典故、传说、方言或引用名言）提出……的论点、引出……的论题; 其次用……事例或名言，从正面/反面进行论证; 最后得出……的结论。 𐟓Œ 四、文章提出中心论点的方式文章标题点明中心论点。文章开头提出中心论点。文章结尾归纳出中心论点。文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。文章没有直接提出中心论点，但始终围绕……展开论述。 𐟓Œ 五、段落的作用首段的作用：开门见山提出中心论点；针对现实中某种现象（或事例，或观点）进行分析，然后提出论点（或论题），具有很强的针对性；摆出错误的论点或论据，为下文的批驳立靶子；用生动的比喻或故事（如寓言)引出论点，既能激发读者的阅读兴趣，又可把抽象的道理形象化，便于读者接受。中间段落的作用主要是承上启下的过渡作用。结尾段的作用：深化中心论点，得出结论；强调中心论点；发出号召，或希望人们；补充论证了……使论证更严密；总结全文，得出中心论点；提出问题，发人深思，启发人们关注或思考某个问题。 𐟓Œ 六、议论文的语言特色准确性、严密性：判断标志为修饰、限定性词语。作用：从逻辑角度分析其用词的准确性、严密性；从说理角度分析其概括性、简洁性。生动性：判断标志为词语的运用、句式的选择、修辞手法的运用。作用：从修辞角度分析其用词的鲜明、生动和感情色彩。 𐟓Œ 七、论据的重要性一般不能去掉：作者从古今（中外、正反、不同身份等）角度论证的，去掉后不全面，缺乏代表性，使论证不充分严密。一般不能互换：结构上与前文某些词句依次照应或有古今中外顺序，互换后结构不严谨；内容上此论据是为了证明……的小观点，不能证明另外一段的观点。

GRE写作小班课招生，带你突破满分！ 𐟌Ÿ 关于我的语言能力和教学水平：想了解更多关于我的语言能力和写作教学思路，可以查看我在百度上分享的“我的GRE满分作文示范”系列，以及在我公主号和知乎上发表的英文文章和英语学习相关的回答。 𐟓š 课程内容和方式：我们的课程将通过腾讯会议进行网课讲授。每周一次课，每次两小时，共五次课十小时。每次课我都会提供新的课堂专属范文，并且课程内容包括课后作业的详细批改。 𐟒𐠨𔹧”诼š每位同学收费200元/小时，一期课程费用为2000元。 𐟓– 课程大纲：GRE写作部分主要考察考生在面对一道较为宽泛抽象的议论话题时，能够从多个角度理性分析论述问题的思辨能力。因此，仅靠死记硬背或生搬硬套所谓的“写作素材”是行不通的。我的写作课将采用全新的思路，从零开始一步步教学生如何解析题目，构建议论。这不仅适用于GRE写作，更适用于一切议论文的写作。除了引导思路之外，我还会在每节课上根据学生的思路提供示范写作，以达到提升学生语言表述能力的效果。

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