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研究生培养与学术发表下载_导师最不喜欢的三类研究生(2024年12月最新版)

内容来源：安定传媒所属栏目：新闻更新日期：2024-12-01

研究生培养与学术发表

发表核心期刊论文的五大益处！ 𐟎“ 保研留学/申博：在激烈的考研竞争中，许多人选择出国留学。国外学校采用申请制，需要提交包括英语成绩和过去发表的科研文章等材料。国内博士的入学也是申请-考核制，许多好学校明确要求发表北大核心或南大核心论文，甚至需要SCI或SSCI论文。 𐟏… 本科生加分：虽然大学对本科生没有太高的要求，但能在本科期间发表一篇公开期刊论文已经很不错了。如果你能发表一篇核心期刊论文，将在普通本科生中脱颖而出，有助于获得奖学金、评三好学生和保送研究生。 𐟓ˆ 毕业生找工作：在找工作时，知名大学毕业、获得证书、项目参与、核心期刊论文和著作等都能证明你在该方面的成就。尤其是需要技术含量的工作，如工程师、翻译官、医生和教师等，核心期刊论文无疑是一项学术成就的有力证明。 𐟓š 研究生/博士毕业：研究生和博士生都是某一方面的研究人才，大部分学校对这两个学位的毕业要求都是发表核心期刊论文，有的学校甚至要求从南大核心起步。他们属于国家重点人才培养对象，能不能行千里，就看毕业成绩了。 𐟏堨똧𚧨Œ称：我国对高级职称的评审要求非常严格，大多高级职称都对论文的要求是核心期刊论文。评主任医师需要发表1篇核心期刊论文和2篇普刊论文；高级审计师要求核心期刊论文不少于2篇；中小学正高级教师需要发表1篇以上核心期刊论文；评副教授需要1篇核心期刊论文和2-3篇普刊论文；有的甚至要求布置核心，还强调要是SCI/SSCI。评职称的核心期刊论文不仅要有对自己工作内容的思考和总结，还要观点新颖，具有专业性、思想性和前瞻性，对问题研究深刻且实用。

浙大新传研究生课程表与培养计划大揭秘！嘿，23级的浙大传媒与国际文化学院的新生们，你们已经开学啦！接下来，你们将开启一段充满挑战和机遇的研究生生涯。今天，我就来给大家分享一下今年最新的浙大新传专硕和学硕的课程表、培养计划以及毕业要求，赶紧拿好小本本记笔记吧！专硕新变化 𐟓ˆ 新媒体课程大增首先，最明显的变化就是新媒体相关课程的大幅增加。你们将会接触到数据分析与可视化、计算传播与仿真方法等前沿课程，这些都是当下最热门的传媒领域。相信这些课程会让你们的学习生活更加有趣和充满挑战！论文写作课程加入除了这些前沿课程，你们还要学习论文写作与学术规范。论文写作的重要性在今年开始显著上升，大家一定要认真对待哦！毕业要求更严格今年的毕业要求也比以前更高了。你们不仅需要修完相关学分和完成毕业设计，还需要满足以下“三选一”的条件才能顺利毕业：在各类大众媒体上发表有个人署名或创作的文章、新闻报道、短片、广告作品等；跟随导师参与课题或项目，并提交最终研究成果；作为第一作者或与导师合作的第二作者在公开出版物上发表一篇文章。可以看出，毕业要求比以前提高了不少，大家一定要更加努力哦！学硕新变化 𐟓š 学制变为两年学硕方面的变化相对较小，但从22级新生开始，学制从三年变为两年。另外，学硕也增加了一些前沿课程，新闻学还有部分全英文授课。毕业要求更多学硕的毕业要求除了发表毕业论文外，还需要做一次公开的学术报告。大家在完成学业的同时，也要多参与学术活动，提升自己的学术素养。总的来说，浙大新传的研究生课程表和培养计划都有不小的变化，大家一定要适应这些变化，努力提升自己！加油吧，未来的传媒界新星们！𐟒ꀀ

专升本学历考研全攻略，这些你必须知道！ 𐟌Ÿ学术学位硕士研究生：这种类型的硕士主要培养具有较高理论水平和较强创新能力的学术型人才，适合从事教学、医疗和科学研究工作。他们需要具备较高的学术理论水平、实验室研究能力和科研能力。当然，护理专业大部分不需要做实验，但少数学校的学硕可能会有实验要求。合格者将获得医学或理学硕士学位。 𐟌Ÿ专业学位硕士研究生：这种类型的硕士主要培养热爱医疗卫生事业，具有良好职业道德、人文素养和专业素质的应用型医药卫生人才。他们侧重于临床实践等实际工作能力的培养，适合从事医药卫生实践工作。合格者将获得相应的硕士专业学位。 ✅学制不同：学硕一般要求三年，而专硕只需两年。具体学制可以去目标学校的“研究生院官网”查找最新的招生简章，有些学校还会公布培养方案。 ✅毕业要求不同：研究生毕业要求包括撰写和发表论文。大论文（毕业论文）的撰写包括从开题报告到答辩、中期考核以及预答辩和最终的毕业论文答辩。小论文（期刊）一般是要求发表与自己的毕业论文课题相关的内容才能参与预答辩和毕业。每个学校对小论文的要求不同，而且学硕和专硕的要求也有所区别。 ✅全日制和非全日制：全日制研究生一般是没有工作的报考，而非全日制研究生是在职工作的报考。学硕通常只允许全日制研究生报考，因为其学术要求更高，非全日制研究生一边工作一边照顾家庭，可能无法完成学术要求。因此，非全日制研究生只能报考专硕，这也可能是专硕名额较多的原因之一。 ✅课程不一样：学硕和专硕的课程可能有所不同。例如，在我们学校，学硕需要学习分子生物学，而专硕则需要学习高级健康评估、药物治疗学以及高级病理生理学等课程。具体课程安排还是要看不同学校的规定。 ✅实习时间不一样：学硕要求在临床实习半年，而专硕则需要实习一年半。这也符合培养方向的要求。 ✅学费不一样：学硕的学费通常比专硕多一些。总之，无论是学术学位还是专业学位硕士研究生，都有其独特的培养目标和要求。选择适合自己的类型非常重要，希望这些信息能帮助到你！

博士面试必备：6个关键问题助你加分在博士面试的最后阶段，教授可能会问你是否有任何问题要问。这时，如果你能大胆而细心地提出以下问题，可能会给教授留下深刻印象，从而增加你的面试成功率。实验室环境和资源 𐟏—️ 实验室的环境如何？研究生之间有合作的机会吗？实验室的资源（设备、技术支持等）如何？有没有可能获取外部的研究经费？导师和研究团队 𐟑袀𐟏늦‚襯𙤺Ž指导研究生的风格是怎样的？您通常与研究生保持怎样的沟通？研究团队的结构是怎样的？有没有定期的组会或研讨会？研究生培养和发展 𐟓š 您对于研究生的培养有什么期望？您支持研究生参与学术会议和发表论文吗？实验室中的研究生通常在多长时间内完成博士学业？工作和生活平衡 ⚖️ 在您的实验室工作会有怎样的时间要求？您对工作和生活平衡有什么看法？对于研究生的工作进度和计划，您是否有一些灵活性？研究生支持和资源 𐟒𜊥� ᦏ供哪些支持和资源来帮助研究生成功完成学业？在学术和职业发展方面，实验室或学校是否提供一些培训或导师制度？研究生毕业后的去向 𐟌 毕业后的研究生通常有哪些发展机会？您的研究生通常去往哪些行业或领域？通过这些问题，你可以更好地了解实验室和导师的研究风格和资源支持，从而做出更明智的选择。希望这些建议能帮助你在博士面试中脱颖而出！

安阳师范学院数学与统计学院硕士招生简章 𐟓š培养方式及学制安阳师范学院数学与统计学院的教育硕士（学科教学ⷦ•𐥭毼‰和应用统计专业学位研究生培养方式为全日制，学制为3年。 𐟒𐥭樴𙤸Ž奖助学金、优惠政策学费：硕士研究生学费标准为7000元/人/年，住宿费为1000元/人/年。奖助学金：研究生国家奖学金：20000元/人研究生学业奖学金：覆盖面100%，其中一等奖8000元/人/年，覆盖面40%；二等奖5000元/人/年，覆盖面30%；三等奖3000元/人/年，覆盖面30%。研究生国家助学金：6000元/人/年，覆盖面100%。学校还设立了研究生“三助”岗位，并按标准发放岗位津贴。特殊困难救助金：家庭特别困难的研究生可申请学校特殊困难救助金，也可申请国家助学贷款。学术成果奖励：研究生培养期内以安阳师范学院为第一署名单位发表的学术论文按照学校学术成果奖励办法给予奖励。安阳师范学院数学与统计学院为全日制硕士研究生提供全面的培养计划和优惠政策，助力学生顺利完成学业。

药学专业求职者自我介绍各位尊敬的考官，大家好！我是今天的X号考生，很荣幸能参加这次面试。以下是我对自己的简要介绍。 “努力是通向成功的唯一路径。”在大学期间，我获得了校级励志奖学金，并在研究生阶段积极参与学术研究，发表了2篇论文。我注重多方位发展，曾担任班级干部和学生社团联合会组织活动部干事，策划并组织了多项校园活动，同时也积极参与志愿者活动。 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”在将近两年的医院实习中，我积累了丰富的药学工作经验。我参与了药学部各科室的工作，包括药学监护、药历书写、不良反应上报等工作。在药品调剂方面，我游刃有余。特别是在药学实验室，我参与血药浓度监测和药物基因检测工作，如今能够独立完成这些检测工作。同时，我还参与了TDM和群体药代动力学相关课题的研究，培养了自己的科研能力。 “团结合作，共创辉煌。”我性格开朗稳重，待人热情真诚，具备较好的社交能力和团队协作精神。我有着强烈的执行力和吃苦耐劳的精神，坚信团队合作的力量。 “不忘初心，方得始终。”我清楚地认识到自身的优势和不足，因此我将在工作中发挥自己的优势，通过细心和耐心赢得患者的认可。同时，我也会不断提升自己，通过主动学习和加强实践，努力成为一名优秀的医务工作者。 “行胜于言，实践胜于雄辩。”这就是我。谢谢各位老师！我的自我介绍到此结束。

湖南中医药大学护理考研七大优势 𐟎“ 毕业要求合理：学硕需发表影响因子＞0.6的核心期刊文章，专硕则需发表影响因子＞0.3的一般期刊文章。相比其他学校，我们的毕业要求更为宽松，但学生们依然积极进取，人均发表5-6篇文章。 𐟑颀𐟏력Ｅ𘈥›⩘Ÿ强大：学院拥有50多名硕博导师，包括8名博士导师，为学生的学术研究和未来发展提供有力支持。 𐟌 临床实践机会丰富：学院的临床实践基地遍布全国，包括湖南省内的多家知名医院，如中医附一、中医附二等，以及省外的广东、重庆、青岛等地医院，为学生提供广阔的学习平台。 𐟓š 研究生培养经验丰富：学院邀请多位名校专家在研究生预开题、开题、预答辩和答辩阶段提供指导，确保学生的学位论文质量。 𐟒𐠧 ”究生培养经费充足：学院为全日制学生提供充足的开题和答辩专家费用报销，减轻学生的经济负担。 𐟒𜠥𐱤𘚥‰景广阔：学院注重学生的临床实践和学术研究，为学生未来的职业发展打下坚实基础。 𐟌Ÿ 不歧视学历：学院欢迎来自不同背景的学生，无论专升本还是其他学历层次，都能在这里找到适合自己的发展机会。

硕士论文质量堪忧，谁该为这锅“粥”负责？又到了研究生毕业答辩的季节，真是让人既期待又紧张。最近，科学网博主信忠保在《学位论文质量下降堪忧》一文中表达了他的担忧：“与往年相比，硕士研究生学位论文的质量不仅没有提高，反而有急剧下滑的趋势。” 信忠保指出，论文写作规范问题依旧严重，各种幼稚低级错误层出不穷，让人哭笑不得。文字写作水平更是让人担忧，甚至不如高中生的作文。论文中看不到对学术的热爱和用心，满屏都是机械、呆板、仓促、急躁、焦虑、侥幸、敷衍以及一个低俗拙劣的功利主义者。精益求精的工匠精神缺失，论文质量的把控制度也失效了。这些观点一发表，立刻引起了导师和学生们的关注。那么，硕士学位论文质量下降的背后有什么深层原因呢？专家们给出了三点意见。硕士生整体培养质量的下降 𐟓‰ 专家们一致认为，硕士学位论文质量差只是一个表象，背后的深层逻辑是硕士生整体培养质量的下降。硕士和博士应当是精英教育，但现在的招生规模太大了。大量扩招带来的三个弊病极大影响了硕士研究生的培养质量。师资力量不足 𐟑颀𐟏늊首先，师资力量无法保证。原来，硕士生导师的资格非常难拿，要经过很多审核和评比。但现在招的硕士生太多，师资跟不上，必然导致培养质量下降。生源质量下降 𐟓š 其次，由于扩招，学生的生源相比过去而言有所下降。最后，扩招某种程度上导致了硕士学位的“含金量”下降，给硕士生就业增加了不少困难。应试教育的影响 𐟓ˆ 目前应试教育已经从中小学延伸到高校，主要是指二本、三本，这些学校的就业压力很大。考研率被当作解决学生就业的一个办法。有些学校甚至在大二就开始组织学生备考研究生。自主学习能力、创新能力等高校应当培养的本科生核心能力越来越差，间接导致硕士生的生源质量差。就业压力下的无奈 𐟒𜊊正因为硕士生面临的就业压力，“很多人读硕士不是为了追求学术，某种程度上是把自己的学历层次提高一点好就业。很多硕士生将更多精力放在找工作上，必然导致硕士学位论文质量比较差。” 扩招带来的弊端 𐟏튊扩招带来的弊端在硕士生教育上体现最显著的一点即学术型工作的学历要求“水涨船高”。“以前优秀的硕士可以找到学术岗位的工作，但现在几乎不可能了”。这直接导致了“即使学术型硕士，也不一定是按照学术的方向培养。好多人读硕士也不是为了从事学术研究，只是为了增加找工作的资本”。人才培养的定位问题 𐟧銊“硕士学位论文正在沦为‘鸡肋’。”有人认为应该写，如果不写的话硕士生质量就更低了，也有人认为没必要写，如果抓好了硕士研究生课程质量，用不着论文环节为硕士生质量把关。对于硕士需不需要写论文，论文质量如何把关一定要根据不同培养目标的定位来进行区别性对待。国外经验的借鉴 𐟌 国外很多大学在硕士阶段并不要求学生撰写毕业论文，修读年限也相对较短。比如英国课程硕士是一年，美国有的硕士项目是一年半，基本不要求学生撰写学位论文。其培养方式主要通过修读研究生课程，对硕士研究生的课程学习情况进行严格要求来保证硕士教学质量。改革势在必行 𐟏›️ 面对如此现状，专家们认为硕士生培养制度的改革势在必行。“分流思路是一个好的方向。”硕士阶段应当承担两个功能：一是为了博士阶段发现人才，让学校和导师去发现学生是否有培养前途；还有一种相当于我国的专业硕士，为将来就业作准备。分流培养 𐟛䯸 “本科毕业，如果只是想提高学历找工作，就全部改为专业硕士，想读博士的话，直接申请博士项目。”这样既可以兼顾到真正想做学术的人，又可以兼顾到想提高一个学历层次好找工作的人。缩短修读年限 ⏳ “我们可以向国外学习的是缩短硕士修读年限。我们目前的三年制硕士，对于想继续读博士从事学术研究的人和找工作的人来说，都有点浪费时间。比如说研一时可以进行二次选择，如果想找工作的可以选专业硕士，多掌握一些应用性和技能的东西；如果想读博士直接转博，进入正规的学术训练。” 加强导师制 𐟑袀𐟏늊“不能把提高硕士论文质量作为提高硕士生培养质量的手段。硕士培养制度的改革是最重要的。”要“加强导师制”，导师要为学生的培养质量负责，“如果是专业硕士和课程硕士，要加强课程质量的建设，由此保证质量。而学术型硕士要在培养过程中进行学术训练，从培养角度带学生”。总之，硕士论文质量的提高不仅仅是一个写作规范的问题，更是一个系统性的工程。希望这些建议能引起大家的思考，共同为提高硕士生的培养质量努力。

【观点｜研究生评价需摆脱“唯论文”取向】比英美等国，我国研究生毕业，尤其是博士研究生毕业时，必须要在规定学术期刊上发表一篇或多篇论文，才能进行毕业论文答辩。这使得研究生毕业难度大大提升，并致使部分研究生因未在规定期刊上发表论文，无法顺利获得学历和学位证书，甚至陷入焦虑和不安之中。这种单一评价方式不符合我国多元化人才培养的目标，不利于研究生教育健康、可持续发展。因此，高校应构建一个多元评价体系，从“唯论文”到“全面素质评价”。首先，用多元评价取代单一的论文评价。除发表期刊论文外，研究生的其他学术成果和科研经历也应是评价其学术素养和科研能力的重要组成部分，例如高质量的学位论文、科研奖励、参与编写公开出版的著作、完成艺术作品、授权发明专利、参与编写行业标准等，这些成果也能够证明学生的理论知识和研究能力。此外，参与重要科研项目，以及创新创业竞赛获奖等科研经历也是学生专业基础和实践能力的表现，均可作为研究生申请学位的学术成果。其次，建立分类型的研究生评价体系。学术型硕士研究生教育旨在培养学科发展后备人才，重在提升学生的学术素养、原创精神和理论研究能力；专业型硕士研究生教育旨在培养行业、产业发展所需的高层次应用型专门人才，重在提升学生的综合实践素质、问题解决能力和职业发展潜力。此外，硕士研究生按其学习方式，分为全日制硕士研究生和非全日制硕士研究生，两种研究生的研究基础、知识和能力有很大差别，因此要求高校对于不同类型、层次的研究生制定有针对性、专门化的评价标准和成果要求，设立一定的弹性空间和控制条件，促进学生多元化、特色化、个性化的成长与发展。例如，对于学术型硕士研究生的科研能力评价应以学术论文、科研项目为主，重点培养其科学研究、教学、管理或独立承担专门技术工作的能力，以及创新精神和创新能力；对于专业型硕士研究生，重在对其实践过程及成果的质量评价，采用多元评价方法，如对其专题研究类论文、调研报告、案例分析、方案设计、项目管理、产品设计、文学艺术作品等进行评价，建立行业、产业专家参与的评价体系。再次，建立分层次的研究生评价体系。如果说对博士研究生在学期间发表学术论文的基本要求尚可理解，那么在2023年研究生教育招生130.2万人、毕业生破百万的背景下，对硕士研究生发表学术论文作强制性要求则显得有点不合情理。高校应取消相关硬性规定，即使学术型硕士研究生也不例外。当然，如果学生想继续攻读博士学位，导师可以鼓励其多发表高质量学术论文；对于其他旨在就业的硕士研究生，高校应着重培养他们面向就业的知识、技能和实践能力，全面提高他们的综合素质。最后，建立分学科的研究生评价体系。不同学科研究生的培养目标、培养过程、培养方式不同，高校应根据学科特点，合理制定本学科研究生毕业和学位授予标准。例如，社会科学和人文学科侧重培养研究生的学术思辨和论文写作能力，学生需进行大量的学术阅读和写作训练，研究成果以论文、著作或其他书面作品为主。自然科学和工程学科更注重研究生的原创性研究和实验室工作。在研究成果上，自然科学类强调实验过程及结果和数据分析，工程类强调亲自参与工程实践项目并开发新产品、新技术，如参与重要课题、专利申请等。这要求高校建立分学科的研究生评价体系，考虑不同研究生的学科背景，而非通过发表期刊论文这种唯一的学术成果形式进行评价。综上，我国应全面改革研究生评价制度，破除“唯论文”的单一评价取向，建立多元化评价指标体系，分类型、分层次、分学科进行评价，建立一套完整、系统、科学的评价制度，提高评价的科学性、准确性和全面性，从而客观、全面地评价研究生培养的质量和效果，为国家和社会培养更多高质量的研究型和实践型人才，以高质量的研究生教育助力教育强国建设。网页链接

西南大学教育学研究生奖学金全攻略 𐟎“ 奖学金攻略研究生国家奖学金 𐟒𐠥喥Š𑦠‡准：每人每年 20000 元。要求：以西南大学为第一署名单位，本人为独立作者或第一作者（培养导师为第一作者，研究生为第二作者的，研究生视同第一作者），在本学科领域发表不少于1项高水平学术成果，其中，博士研究生应当具有A类及以上层次的成果。在本学科领域有著作类或创作类成果，成果按照学校科研成果分类与认定办法进行认定。以第一发明人身份获国家发明专利授权。获省部级及以上科技竞赛(专业实践竞赛)二等奖及以上奖励。校级及以上科研项目主持人。研究生学业奖学金类型、等级和比例见下表：学业奖学金一年级是根据研究生考上初试和复试的综合成绩来评定的。其他奖学金比如三好学生、优秀干部、社会工作、创业成才等，奖励金额约为1000元。 𐟒𜠧 ”究生国家助学金获得研究生国家助学金（含学校补助）的学生，同一年度内可同时申请并获得研究生奖助体系规定内的其他奖励和资助。每年按10个月发放。资助标准：博士研究生每生每年20000元（含学校补助5000元）；硕士研究生每生每年6000元。这部分是所有的全日制学生都有的，所以说考上全日制研究生就代表每年的6000到手啦。 𐟏… 优秀奖学金一等5% 4000元二等15% 2000元要求：在本学科领域公开发表有高水平学术论文。主持或主研校级及以上科研项目；获得国家发明专利授权。参加校级及以上学术成果评比、科技竞赛和专业实践竞赛等活动获奖。在科研实践中，对某-研究理论、方法、手段、过程等有创新性突破，明显提高研究效率或进程，获得广泛认可。在科研学术活动或专业实践中有其他突出表现。通过以上几种奖学金和助学金，你可以在西南大学教育学研究生阶段获得不少收入哦！

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