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采访稿学术前沿信息_适合学生采访的主题(2024年12月实时热点)

内容来源：安定传媒所属栏目：教程更新日期：2024-12-03

采访稿学术

11月17日，为纪念长征这一伟大壮举，深入挖掘长征背后的学术价值与时代意义和了解当代青年如何传承和发扬长征精神，文学院23级汉语言文学（教师教育）第四团支部于文科楼对社会历史学院高峻老师进行采访。在采访之前，支部成员就采访主线进行充分讨论和交流，并拟定有关本支部团日立项主题的采访稿。采访过程中，高峻老师首先向支部成员们讲述长征的历史记忆，以习近平总书记的《论中国共产党历史》专著为指引，提出长征是理想信念的远征，是检验真理的远征，是唤醒民众的远征，是开拓新局的远征。然后他就长征精神的内涵进行阐述，结合贺子珍、陈树湘、红军第三十四师等的感人事例，总结得出长征精神是坚定革命理想信念、不畏艰苦、不怕牺牲、坚守铁的纪律和集体主义的精神。最后在回答“重走长征路”问题时，高峻老师先向支部成员解释“重走长征路”的起源于美国作家索尔兹伯里，国内很多青年学生、史学家也重走了长征路，以此解释“重走长征路”的实质是传承红军长征的伟大精神，并提出支部成员应学习伟大长征精神，学好专业知识，今后为人民服务，为民族复兴贡献聪明才智的本领。本次团立项活动通过人物访谈的形式，让支部成员们更加深入地学习了长征精神的内涵、长征精神在当代社会的价值和意义，并且明确了今后如何结合本专业特色进行长征精神的学习，如何更好地传承和践行伟大的长征精神。

人文社科类大创中期答辩保命指南！哎呀，大创中期答辩马上就要来了，大家是不是都忙得飞起？感觉时间根本不够用，尤其是那些非国家级的项目，进度和预期总是有点差距。别担心，我这篇笔记就是来帮你糊弄一下，把那些学术垃圾搞成还能看的样子的。一、选题概述（精简再精简！）虽然老师们不太在意这部分，但它能让你的报告看起来很完整。简单说说项目背景、研究内容和对象，还有项目的创新性。建议分点呈现，简洁明了，三页PPT搞定。二、进度汇报（2页PPT）总进度表已完成进度中期汇报时，你应该完成文献整理、问卷调查、问卷分析、访谈稿和访谈内容整理等工作。进度快的同学可能论文都写好了，但我们不需要那么快，即使写好了也别急着放出来，留到结项答辩时再用。三、成果展示（重点中的重点！）文献整理方法1：列个表格，包括论文标题、作者、期刊、年份、综述和关键词。方法2：找几篇相关文献带读，学着做笔记和思维导图，截几张图片放进PPT。方法3：写一篇文献综述。实地调研方法1：展示社会实践照片、奖状和公主号文章。方法2：问卷调查设计、发放方式、回收情况和数据分析。方法3：访谈稿、访谈对象/时间地点信息、访谈内容整理和文本分析。以上几点可以搭配使用，根据项目需求适当调整。四、遇到的问题（1页PPT）文献综述不足因为对相关文献不够了解，或者文献检索方法不当，导致未能充分利用现有的研究成果，从而影响论文的理论深度和创新性。理论与实践结合不足在将理论应用到具体实践案例中时遇到困难，或者在案例分析中未能有效运用理论进行解读。研究方法的选择和应用在研究方法的选择和应用上存在误区，如方法选择不当、数据收集不规范或分析方法应用不恰当。数据收集与分析问题面临数据收集困难，如样本量不足、数据不具代表性等。同时，数据分析方法的选择和应用也可能存在问题，影响研究结果的准确性和可信度。时间管理和进度控制因为时间管理不善，导致论文进度延误或在中期答辩时尚未完成应有的工作量。五、未来规划（按照项目进度表画个饼）以上就是我的保命指南啦，希望大家都能顺利通过中期答辩，顺利完成大创项目！加油！𐟒ꀀ

回想最早接触诗词的时候，读的许多文章就是叶嘉莹所著。读到“兴发感动”的时候猛猛点头，概括得真好。十几年流水一样地过去，叶老师与世长辞，重看她许多年前的采访稿，居然在别处又有了新的共鸣：“我如果跟西方的学生讲，这首诗写得好，气韵生动，什么是气韵他们肯定不知道；如果我说这首词很有境界，什么是境界他们也不懂。你不能不用一些他们比较有逻辑的理性的思辨来说明这些事情，所以我的解说要结合西方理论，这是现实的需要。我虽然用西方的理论，但我不被任何一家西方的理论所束缚。西方的跟中国的不能够完全对接，所以只能是把可用的东西拿来利用，像鲁迅先生说的拿来主义。” 随着我人生体验的扩张，重读重新的原来不止红楼了。前几天和亦师亦友的前辈讨论，我自嘲自己在东亚系的时候许多想法都被问及“意义”，后来行径颇有负气出走的意味。我做学术的时候，研究路径也是纯然出于兴趣的。前辈说：“这条路径是我最欣赏的，你的几个想法都特别棒。在现代学术体系的要求下，真正supportive的老师应该会帮你narrow down意义这一部分。”把可用的东西拿来用，我们现在在做的事情和“拿来主义”也相去不远。我想，我还是要在这样的环境里，保持本心，做自己喜欢的事情。（在现实中接触到离叶老师最近的一集大概还是一鸣姐[可怜]）

刘思达讲座心得：法律与社会的交织听讲座时，我总喜欢思考两个看似简单却深意无穷的问题： 1️⃣ “他为什么要研究这个？” 2️⃣ “他研究的这个有什么用？” 如果能够从讲者的角度理解这两个问题，那么这场讲座就没有白听。如果能再听到一些讲者的个人经历，那就更加完美了。刘思达教授因为对法律工作的好奇和对它的厌倦，最终走上了学术道路。这条路不仅让他能够深入品味法律职业的乐趣，还能让他远离那些无聊的论文工作。刘教授对社会的关心需要一个切入点，而他的本科专业——法律，就成为了他进入社会学界的天然桥梁。学成归来后，他在薄扶林任教，并发现了一个有趣的现象：香港和澳门的律师职业在殖民时代诞生，并在后殖民时代发展。初代香港和澳门法律从业者至今仍健在。这项研究不仅具有历史价值，还对律师和其他法律从业者的职业社会学研究有重要价值。此外，从非英国视角建构本土职业叙事，还具有反殖民的价值。在讲座中，刘老师多次对着在座的学生喊话，希望他的研究材料和前人的经历能给予现在迷茫的青年学生们一些帮助和启发。让我印象深刻的是刘老师分享的采访稿中的一位访问对象。他出生在深水埗，曾在港大求学。他对大学时光最深的记忆是每天来回四小时的通勤时间和占据了所有空闲时间的勤工俭学。八十年代末，他移居加拿大，不打算再回来。每天只是钓鱼，生活得无忧无虑。后来，他的导师让他回到香港，因为“每个人都有自己要扮演的角色”。这句话余韵悠长，每个人、都有、自己要、扮演的角色。

上大新传学院导师推荐：课程与老师全解析大家好，今天我们来聊聊上大新传学院的导师和课程推荐。提前说明，我的认知有限，但我会尽力保证信息的真实性，最终的选择还是在你。广告与会展类 𐟎‰ 张敏老师：绝对是会展界的大佬，资源丰富，人也超级和蔼。课堂风格偏传统，老师讲得多。王成文老师：北大人大毕业生，选他准没错！只要你认真听，绝对受益匪浅。孟令光老师：广告资源丰富，课堂互动性强，喜欢提问，还会邀请业内专业人士来分享，特别有新意。刘志杰老师：学术功底扎实，逻辑严谨，课堂风格幽默。但要求也很严格，是个严谨治学的老师。智能媒体类 𐟓𑊧Ž‹虎老师：学院最年轻的教授，每堂课都像是一次慷慨激昂的讲座。学术功底扎实，视野开阔，思想包容。不会限制你的想法，而是引导式、鼓励式教学。刘峰老师：虽然没上过他的课，但听说他上课像表演脱口秀，特别风趣幽默。别名流川枫，如果你也是轻松幽默的人，快pick他吧！纪录片/影像传播类 𐟎劧Ž‹晴川老师：大佬中的大佬，有红色传承项目。课程要求大家拍纪录片，分工协作写脚本、采访稿，走访地方拍摄纪录片，后期剪辑整合字幕。课程设计很扎实，适合这个方向的同学。蒋安老师：很有亲和力的老师，平时参与的学生工作也多，对学生更熟悉也更理解包容。偏向于短视频创作，课堂氛围轻松，考核方式不限制创想。虞国芳老师：业界经验丰富，安徽卫视纪录片大佬。课堂氛围幽默风趣又不失端庄，选片也很棒！喜欢同学们自由抒发观影感受，总之很推荐！周叶飞老师：情感细腻且大胆创作的人。喜欢娓娓道来的表述风格，选片也很绝（经常分享小破站上的内容）。个人认为他偏重人文关怀，很喜欢这样的老师和课堂。 ⚠️ 以上排名不分先后，仅个人建议，不喜…就不喜吧。

彭树智书信集：学术人生回忆最近，我收到了导师寄来的一本书——《彭树智书信序言集》。这本书是为了庆祝彭先生九十岁高寿而特别编撰的。其实，早在十年前，导师就有这个计划了。当时彭先生八十岁，导师觉得他手写了很多信件和序言，这些手稿非常珍贵，决定日后有时间就搜集整理一下。没想到，一晃十年过去了，我也从一个懵懂的学生成长为今天对知识仍一知半解的科研人员。拿到这本书时，我的心情非常复杂。既感到高兴，因为导师的计划终于变成了现实；又感到惶恐，觉得自己十年来并没有多大成就，时光蹉跎。还记得在上学的时候，彭先生经常在春天给我们上课。每次上完课，我总是热血澎湃很久。先生的故事激励着我们。他年轻时不畏家贫和疾病，一心求学；年老时志坚乐观，进取不止。每次拿到他赠的书，先生都会题词给我们。我们视若珍宝。这本集子里不仅有给学生的信件，还有为学生出书写的序言、访谈以及其他先生的一些书写。那些书信和序言中充满了先生对学生的爱，对他学术成果的喜悦，以及他的学术热情和思想。每一篇都凝聚了他的心血。合上书，我感到非常惭愧，自己的知识太肤浅，自律性也不足，以至于辗转难眠。看到这本书，仿佛又回到了学生时代，听着导师和先生的教诲。导师和先生都是真正热爱科研、潜心治学之人。导师常说自己遗憾不能及先生的高度，而导师其实已经非常优秀了。相比之下，我似乎都不好意思与自己的导师相比。算了，伤心事不提了。祝先生寿比南山，平安喜乐𐟌𙀀

《荣宝斋》艺术期刊：国家级学术殿堂《荣宝斋》杂志是国家级的艺术期刊，属于知网收录范围，是ami中国人文社会科学核心期刊之一。每篇稿件需5000字符，至少3个插图。收稿范围广泛，包括字、画、碑帖、石刻、版画、文玩、美术史、艺术史以及美术史教育等领域。知网查重率要求低于10%。 𐟓š 期刊内容：《古今艺术博览》《绘画艺术访谈录》《石刻《画语录》的管季精神及其对当代中国画创作的启示》《中国古奥综的空间观、形态及意蕴形成的思想根源》《《抗璃堂人物图》年农初权》《专栏《代表作代表了什么《故实画、物与茶文化》手》《签怀观道绘]以游之》《南宋郊景滑花园一考》《扬州物馆藏清代文人山水画品读》《从《艺天与岛》栏目谈起》 𐟓‹ 期刊信息：主办单位：荣宝斋有限公司主管单位：中国出版集团有限公司类别：期刊刊号：11-4067/G2 语种：中文出版状态：正常 𐟔 查询结果：在知网查询《荣宝斋》期刊，可以找到详细的期刊信息和最新的研究成果。

港硕高分Pre技巧：让你的演讲脱颖而出✨ 𐟎€𛨾‘清晰，框架明确在准备Pre时，首先要明确“为什么研究这个话题”。这个部分往往容易被忽略，但把它加入进去，会得到大家的认可。观点没有对错之分，关键在于用有限的字数说服读者。Pre也是一样，15分钟内，你需要摆出清晰的论点，充足的论据来证明你的观点，让听众听完没有感觉到矛盾，且知道你在说什么。 𐟎–️ 选择擅长的研究方法常用的研究方法分为质性和量化两种。选择你擅长的领域。我个人比较喜欢质性研究的case study，通过采访来收集数据。我们有一个小组的Pre被导师评为全班最佳，并且在演讲结束之后，教授还专门来问了我们这组的名字，最后我们两个人这门课都是高分。 𐟒𐟏𛢀♀️ 增加互动，提高可听性学术演讲往往很枯燥，加入一些互动环节可以让研究变得有趣。互动的方式多种多样，比如：设计一个主观问题，一对一或一对多提问；对一个观点，让大家举手或扫码投票；把一个完整的句子挖空，让大家思考… 只要是有适当停顿、放慢语速、问答等，都可以让演讲更丰富。 ⌛️ 提前演练，严格把控时间港硕大部分晚课，大家急着回家，如果超时了，体验感会很差，也会影响最后得分。很多教授都是到点就喊停。我们每次都会提前演练，每个组员合理分工（比如15分钟的演讲，每人5分钟左右），写逐字稿之后倒计时演练，删减不必要的话语，可以让语言更精炼。 𐟌Ÿ PPT内容精炼 PPT的内容一定要是你讲的内容，但不要把所有的话放进去，而是关键词。教授除了听你讲以外，也会看你的PPT来最终给分。要让教授一看你的文字内容，就知道你大概要讲什么，你讲的一定是围绕PPT的扩充或解释。这个我们多位教授也都明确在课上说过。 ⛱️ 加入局限性讨论在演讲最后加上limitations，也就是你认为自己研究的局限性。用我们教授的话说“自己批判自己的局限，让教授没有内容可批”。 𐟙Œ𐟏𛠥➥Š 小设计另外就是加一些让导师看到你的用心的小设计（比如把采访稿截图进去），自信，语速适中，脱稿，准备个翻页笔，敢于站在舞台中间，加一些手势… 𐟘˜ 希望大家可以做出让教授眼前一亮的presentation，帮你期末拿高分！

杜泽逊《求学与治学》：学术与可读性兼备 𐟓š【好书推荐】𐟓š 𐟌Ÿ杜泽逊签名本《求学与治学》，由浙江古籍出版社于2021年11月出版，平装32开，共318页。本书是“问学丛书”之一，收录了山东大学中国古典文献学专业杜泽逊教授近年来的治学心得、与青年学生的谈治学方法、与教师同事的治学经验交流，以及涉及治学的评论、访谈、序言、杂记等，分为五组。 𐟌Ÿ本书从宏观和微观两个方面探讨了治学之道，既有对学科建设的建议，又有对治学门径的指引。文章语言大多明白晓畅，部分为录音整理而成，保留了口语化的表达，生动活泼；几篇序言则用语精工典雅，具有文言之美。总体来说，本书兼顾了可读性与学术性。 𐟌Ÿ杜泽逊，山东滕州人，主要从事古籍目录学、版本学、校勘学、四库学和山东文献研究。现为山东大学儒学高等研究院中国古典文献学专业教授、博士生导师、山东大学讲席教授。曾担任《清史稿艺文志拾遗》副主编、《四库全书存目丛书》常务编委兼总编室主任、《山东文献集成》编纂处副主任。著有《四库存目标注》《文献学概要》《微湖山堂丛稿》。主编有：《清人著述总目》《清史典籍志》。发表学术论文200余篇。 𐟌Ÿ杜泽逊是王绍曾先生的学生，他的《文献学概要》作为文科基础课教材，长期为各大高校采用，已经常销多年。

如何通过持续写作发表学术论文？最近，我深刻体会到了一件事：无论发生什么，读博期间都不能停止读书、读文献和写作。我们需要保持持续的投入和产出。这里的“持续”意味着每天都要花大约一个小时进行有效阅读和写作。𐟌𚰟Œ𚰟Œ𚊊写作过程中，有三点需要注意：选题要有价值 𐟒ኩ斥…ˆ，选题要有价值、有意义，并且值得探究。不能无病呻吟，选题要有现实价值和政策热点支持。选好题目后，文章的中稿率会大大提升。研究方法要扎实 𐟒ኦ— 论是理论性还是实证性文章，都要注重论证的逻辑。理论性文章可以通过文献分析、文本分析来论证，而时政类文章则需要进行访谈、观察、问卷调查等。这些方法都能使研究过程更加科学、规范和严谨。阅读广泛 𐟒ኦ–‡献阅读要广泛，既要读文献也要读经典书籍。很多书籍比文献更系统、更扎实，观点更全面，论述更有条理。因此，建议先通过专业书籍形成对选题的大概认知，然后再去知网上查看各个文献的观点、理论谱系和学术空白。初稿要简洁明了 𐟒እˆ稿可以写得直白、简单、干净，但要表达清楚核心意识和问题。第二遍可以用学理性语言进行包装。高质量的文章往往不是晦涩难懂的，而是简单的、利落的，别人一看就明白。这种文章从读者视角解剖问题，不会让读者陷入文字迷宫。因此，讲清楚比讲漂亮更重要。完成比完美更重要 𐟌𚊥†™作是一个持续的过程，一直写，一直写。写到最后，你会逐渐形成对某个问题、某个主题或某个专业方向的了解，积累专业知识。不管写得好不好，先完成，完成比完美更重要。适当休息 𐟌𚊥悦žœ写了很多觉得疲惫，可以休息一下。休息不是耻辱，休息是很正常的。我们要大大方方地休息，快快乐乐地休息。总之，写作是一个持续的过程，只有坚持写下去，才能逐渐积累知识和经验，最终达到发表的水平。

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