练笔论文_浅谈散文阅读教学策略论文
练笔论文_浅谈散文阅读教学策略论文
如何看待“过度诠释”现象?🤔 最近写了一篇关于“过度诠释”理论的论文练笔,主要参考了福建师范大学的相关真题。其实,华东师范大学也曾经考查过类似的主题。“对文学批评的再批评”一直是学界研究的热点,大家一定要多关注哦~ 推荐阅读: 王尧——文学批评与“文学性”的重建 王尧——当批评家写起了小说(《民谣》) 联系毕飞宇、杨庆祥:作家与批评家的双重身份 蒋承勇——批评家与作家的“恩怨”及其启示 吴俊——文学的流变和批评的责任 姜肖——文学批评“理论化”及其不满 张光芒——文学批评中作家“创作谈”的合法性问题 陈剑晖——诗性批评的可能性与阐释空间——兼论学院派批评的困境与危机 为了方便大家阅读,这次的论文练笔没有加水印。请大家不要二改或倒卖,更不要未经允许分享到各个平台~
📚上师大现当代文学考研资料大放送! 🎉恭喜你!目前我已拟录取啦!🎉 📚我的专业课一成绩为138分,专业课二成绩为135分。为了帮助大家更好地备考,我根据真题和教材,结合大量核心论文和名家著作,原创整理了这份超详细的考研资料。 📌专业一(632)资料包括: 1998~2023年真题与考频统计 详细笔记 核心论文 可背诵素材 16本拓展教材 复习规划 📌专业二(839)资料包括: 历年真题 写作练笔 文学评论写作思路 议论文范文素材 相关专著和论文 📝关于1和2这两个文档的笔记,我围绕指定教材,根据作家、小说、诗歌、流派等做了专题分类简易笔记,适合一轮复习打基础时使用。每个专题里还放了核心期刊的论文,一共百来篇,可以省去找论文的时间。另外还有每个专题的注意事项和题型,我也按照自己的理解放进去了。 📖3、4、5、6是根据题型整理的可背诵内容,素材来自教材、专著、核心论文和前人的笔记,并且做了知识点的分条处理,比较有条理而全面。 📖名词解释部分,我把名词解释全部自己整理了一遍,把欠缺的点补上了,并且分了几个层次,背起来会更有条理一些。 📖简答和论述部分,我把它们都归在一个文件里。现代部分按照小说、诗歌、各类作家、流派分类,当代部分按照十七年、文革、八十年代、九十年代、新世纪分类。论述部分的整理是涵盖历年考过的真题的。此外,我还专门看了专著和论文,整理了比较类、专题类的论述,大概3万字左右。 📖选择/填空、诗歌鉴赏部分,这也是我仔细翻阅教材和辅导书的习题后,地毯式搜集整理下来的,比较细致全面。诗歌鉴赏的材料里包括每个诗人的创作特色和一些诗歌评论的文章。 📖专业二(839)资料包括: 历年真题 写作练笔 文学评论写作思路 议论文范文素材 相关专著和论文 专业二的写作题型不固定,21及以前是命题型作文,22类似于文学评论,23是材料型议论文。所以建议备考时把议论文/文学评论两手准备,先学方法论,再动笔练习,最后进行批改。 快来一起备考吧!祝你考研顺利!💪
仿写议论文,百问出真理! 🌻🌻将《真理诞生于一百个问号之后》的课后练笔改写成了议论文。具体操作步骤如下: ✏️明确原文结构。原文按照“提出论点—事例论证—得出结论”的顺序进行写作。事例部分则按照“现象提问—不断研究—发现真理”的逻辑展开。 ✏️选择不同角度的事例。为了论证论点,从“古、今、中、外”四个方面搜集材料。搜集后进行交流,主要关注这个材料是否能够支持观点。 ✏️尝试写作议论文。今日批改后,发现习作整体表现优秀,主要得益于观点明确和论证充分。
📚22考研扬州大学学科语文备考指南📚 🎓2022年考研的小伙伴们,准备报考扬州大学学科语文的看过来!这里有一份超实用的备考指南,助你一臂之力! 📖首先,关于扬大学科语文的参考书籍,你可以在研招网查询相关书籍和录取人数等信息。同时,别忘了关注扬大文学院的官网,那里有历年分数线和录取名单等重要数据哦! 💡另外,关于866专业课的复习方法,这里有一份详细的攻略: 基础阶段:先熟悉框架,积累文学常识。 强化阶段:抠知识点,多做论文练笔。 冲刺阶段:真题解析、模拟考试和论文研读,一个都不能少! 📌最后提醒一下,买资料真的不如自己动手整理输出。学习需要的是输出,而不是一味地输入哦!所以,加油吧,未来的研究生们!💪
学生时代,平时很多练笔的时刻都跟课程作业和论文挂钩,压抑了自己日常的表达欲。但有思考有记录总是好的,于是那时候也记下了不少自己的所思所想,语言运用上虽不完全顺心顺意,但也在努力精进,甚至有时吹毛求疵。 工作以后,练笔的时刻少了,电脑上打出的大部分字都是工作需要,而因平常的忙碌更让闲暇时的记录成为奢望,开始懒得记,不愿意记,许多思绪就如捉不住的风一样飘走了。 实际上,脱离了学生时代的学术任务以后,在工作和日常中产生的思考反而是更重要,更关键的,那是从自身生发出的问题意识,如果沿着思绪进行愈加深入的探索,或许会有意外的发现。然而,那些灵感的小种子渐渐了无踪迹,被名为“忙碌”和“不在乎”的沙土埋没了。 这学期接到一个临时任务,给一位学生写夸夸信,才久违地拿起笔,发现自己对纸笔都陌生了,太久没有拿起笔真正写一篇文章。 新的一年,决定重启写作习惯。不说每天一篇,先做到碎片化的记录,每周有一篇完整的文章。就跟锻炼身体一样,太久不练肌肉会退化,太久不动笔表达能力也在退步。坚持一个习惯,让大脑保持年轻的思考能力,是非常重要的事情。
第一次写论文?试试“课例型论文”吧! 如果你第一次写论文,可能会有点无从下手。别担心,我有个小建议:试试写“课例型论文”。这种论文基于学习任务群,特别适合那些刚入门的小伙伴们。 什么是“课例型论文”? 简单来说,这种论文主要是围绕一个具体的课程案例展开的。你可以选择一个你熟悉的课程单元,比如语文的某个单元,然后深入分析这个单元的教学设计、教学方法、教学效果等等。 为什么选择语文? 语文是个好选择,尤其是那些基于学习任务群的习作单元。你可以通过精读课文来引导学生学习写作方法,然后通过课堂练笔来检验这些方法的效果。这样,你的论文就能直接指向习作,凸显语文独有的教学价值。 怎么写? 首先,你需要明确你的教学目标,然后统筹整合单元教学内容。接着,你可以设计一些层级推进的学习任务,让学生在课堂活动中逐步掌握作者的写作方法。最后,用评价量表来评价这些方法的效果。 小贴士 在写论文的过程中,记得多收集一些课堂实录、学生作业、教师反思等材料,这些都能为你的论文提供有力的支撑。 希望这些小建议能帮到你,祝你写作顺利!📝✨
教师专业写作:好论文的“做”与“作” 很多人都说,好的文章是“做”出来的。实践是检验真理的唯一标准,只有经历了实践的磨炼,积淀了真实的可推广的素材资源,才能写出一篇优质的专业文章。然而,为什么很多教师具备丰富的教学实践经验,却写不出好的学科论文呢? 主题不够聚焦 🎯 比如,《核心素养导向下的小学语文教学分析》这篇论文,小学语文教学可以研究的维度非常多。想要通过一篇论文解决整个小学语文的教学问题,无异于天方夜谭。结果就是,文章最后呈现的就是“阅读教学、写作教学、口语交际教学”等各个方面的简单罗列,既没有讲清楚核心素养是什么,也没有清楚地表达如何通过相应的教学来提升学生的核心素养。标题里的“核心素养导向”不过就是个噱头。 论据不够典型 📚 比如,有位老师写如何设计学习任务群时,就以一篇课文为例阐述设计思路,设置了“朗诵”“辩论”“练笔”三个学习任务。且不说围绕单篇课文来设计学习任务群本就是有误的,单看这三个学习任务,也有很大的问题。学习任务的设置要围绕单元要素、学情现状,要体现“这一篇”的价值功能。作者的这三个任务,太过大而泛之,无法体现文本特点。 内容不够整合 📑 颜莹老师曾说:“教育论文的特点是结论先行,通常标题就表明了论文的中心论点。写作的目的是要分析、论证这个观点,让读者信服。因此,从表达的角度来讲,不只标题要结论先行,每一级标题都要是一个分论点,作为理由、依据来支撑论文的中心论点。即上面有结论,下面有理由,结论概括理由,理由支撑结论,上下对应。” 概念不够清晰 🧐 比如,有的老师在《信息背景下的打造智慧课堂》里前面表达的是借助现代信息技术设备,让课堂变得更加具有思维深度,突显智慧感,后面又变成了如何运用科大讯飞的“智慧课堂”。标题里的“智慧课堂”这个核心概念到底如何解读? 总之,写论文时一定要思路清晰,逻辑严密,论证充分、完整。写完论文后,不妨自己多读几遍,或者多请身边的人来读一读。只有下笨功夫,我们才会探寻到其中的奥妙。
议论文标题篇万能模板 🏆高中练笔记叙文曾被打印出来当做范文全段背诵+被老师送去参赛 🏆高三作文荣获国家级与省级优秀作品与三等奖 🏆更有隔壁班老师对班级同学说道“如果有同学能为我写出这样的文章,当老师便无憾了🎉” 🏆高三后期作文49-52浮动,甚至到54-55高分,语文成绩频频120+ ————————————————————— 🔥议论文模板第三期——标题篇重磅来袭! 🔥拟标题三个方法:公式法、模版法、象征法,推荐模板法✓上手容易,方便实操! —————————————————————
📚热点议论文写作模板🔥 🎉欢迎来到橙橙橙的作文时间!今天我们继续分享热点议论文的写作模板。 📌来看看今年高考的作文题目吧: 👉新课标一卷:科技如何解决问题? 👉新课标二卷:探索未知,你如何思考? 👉全国甲卷:坦诚交流,人际关系的重要性 👉北京卷:历久弥新,如何打开新局面 👉天津卷:认真对待“被定义” 👉上海卷:谈谈对“可认度”的思考 💡写好议论文的关键是什么?多读、多背、多练!积累素材,建立写作框架,逐渐形成自己的写作风格。 📚例如,上期提到的典型女性人物江寻千,她的故事不仅关于突破桎梏和文化传承,还引发了我们对“认真对待被定义”的思考。这样的素材可以灵活运用到相关话题的作文中。 🤔再进一步思考,认真对待被定义其实需要辨证思维。这些被定义是否正确?我们需要去思考,进而论到“吸取精华,去其糟粕,坚守本真,融会贯通”。 💪行动起来吧!多思考、多练笔、多背素材,高分作文就在前方等你!
口才差、思路乱?6个公主号帮你提升逻辑 无论你是高中生,还是职场新人,逻辑思维能力都至关重要。口才差、思路乱,很多时候是因为我们积累太少。今天,我推荐几个公主号,帮助你提升逻辑思维能力,让你在写作和演讲中游刃有余。 📚 作文纸条 这个公主号是我和其他高中老师推荐的,里面有名言积累、使用示例、练笔等栏目,非常适合高中生积累议论文素材。 推荐指数:🌟🌟🌟🌟🌟 📚 中青评论 作为高中老师,我常鼓励学生看一些时事评论,提升逻辑思维能力。中青评论内容紧贴热点,观点犀利,有利于学生更新议论文素材。 推荐指数:🌟🌟🌟🌟🌟 📚 人民日报评论 人民日报的评论文章是金句的源泉。我鼓励学生模仿时评写作,提高议论文写作水平,提升逻辑思维能力。 推荐指数:🌟🌟🌟🌟🌟 📚 澎湃新闻评论 也是时评,但里面的一些结构不适合模仿,但可以让学生积累素材和好句,提升议论文写作水平,提高逻辑思维能力。 推荐指数:🌟🌟🌟🌟 📚 杜课 南京大学教授杜骏飞老师的公主号,里面有自己的观点、感悟,语句优美,思考有深度,但更新时间不固定,随心而发,可以让学生关注,锻炼逻辑思维能力,摘录好句用于议论文写作。 推荐指数:🌟🌟🌟🌟 📚 澎湃翻书党 内有好书推荐,高中生时间有限,老师可以推荐学生利用碎片化时间了解书本梗概,学习一些高级词汇,有利于议论文写作,提升逻辑思维能力。 推荐指数:🌟🌟🌟🌟🌟 各位朋友,如果你有更多的提升写作水平、练习口才、提升逻辑思维能力的好办法,请多多交流哦~💕💕
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